一、抓好基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變教育理念，創(chuàng)新教學(xué)模式

例如：在講解NewHorizonCollegeEnglissBook2Unit3.本單元涉及的主要內(nèi)容是：Marriageacrossnations，文章主要介紹的是主人公及Gail之間結(jié)過(guò)婚，acouplelearningtoknow、understandingandrespecteachother；beinghonestlyconfrontedtheweaknesses；solvingtheirracialandcuturaldifferencestoenhancetheirrelationgships；Gail'sfamily等一系列圍繞來(lái)自兩個(gè)不同國(guó)家而結(jié)婚的年輕人婚后基本生活而開展的一些話題，由于大學(xué)生都是成年人，對(duì)于婚姻并不陌生，只是不了解跨國(guó)婚姻的特點(diǎn)和與眾不同之處，所以教師在課前備課的時(shí)候應(yīng)該向?qū)W生介紹一下幾個(gè)國(guó)家的結(jié)婚特點(diǎn)及其形式，吸引學(xué)生的注意力，擴(kuò)大學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)的認(rèn)知廣度及其寬度。

二、開展合作交流，增加自主性及適應(yīng)性方面的培養(yǎng)

教師在課堂教學(xué)中，以學(xué)生自主性學(xué)習(xí)為主，以任務(wù)型教學(xué)為知道，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討、小組交流，討論或在集中交流，重視學(xué)生合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在相互合作中提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣及能力。另外教師還應(yīng)該針對(duì)小組的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)手段及教學(xué)模式。

教師要讓學(xué)生充分發(fā)表自己對(duì)社會(huì)和生活的見解，關(guān)注學(xué)生發(fā)言的內(nèi)容，而不僅僅是發(fā)言的形式和語(yǔ)法正確與否，真正做到對(duì)學(xué)生情感和價(jià)值觀的培養(yǎng)。采用多層次、分類教學(xué)法，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互帶動(dòng)，尊重學(xué)生個(gè)體差異，充分發(fā)現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我，努力營(yíng)造寬松、活躍、和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高教師課堂教學(xué)的有效性。

培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的全面發(fā)展。首先，避免學(xué)生形成"啞巴式"英語(yǔ)，雖然基礎(chǔ)很堅(jiān)實(shí)，但是華而不實(shí)，要讓學(xué)生通過(guò)不斷的聽力訓(xùn)練，能聽懂英語(yǔ)授課，日常英語(yǔ)談話、一般性題材的講座、英語(yǔ)廣播及電視節(jié)目，能夠掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)。其次，培養(yǎng)學(xué)生能在學(xué)習(xí)過(guò)程中用英語(yǔ)交流，并能就某一主題進(jìn)行討論，能就日常話題用英語(yǔ)進(jìn)行交談。最后，幫助學(xué)生提高閱讀速度，讓學(xué)生能夠通過(guò)借助詞典閱讀本專業(yè)的英語(yǔ)教材和題材熟悉的英文報(bào)刊文章。

三、總結(jié)

現(xiàn)今社會(huì)，英語(yǔ)人才充斥著各個(gè)領(lǐng)域，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該加大對(duì)大學(xué)英語(yǔ)培養(yǎng)方面的重視，增加學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不斷地改進(jìn)及探索學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，提高學(xué)習(xí)效率，使自己英語(yǔ)綜合能力得到全面的提升，讓自己成為社會(huì)、國(guó)家有用之才，為未來(lái)祖國(guó)的發(fā)展作出努力及貢獻(xiàn)。

作者：潘俊嶺 單位：云南科技信息職業(yè)學(xué)院