指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論為指導(dǎo)，深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)建“學(xué)生喜歡的學(xué)校”為目標，進一步解放思想、改革創(chuàng)新，以促進學(xué)生“健康幸福陽光”地學(xué)習(xí)成長為重點，把“學(xué)生喜不喜歡”作為評價教育教學(xué)管理和教師從教行為的重要標準，深入研究學(xué)情、教情，強化常規(guī)管理，以“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高”工程為總抓手，出特色、出成果。主要做好九個方面的工作：

一繼續(xù)加強班子建設(shè)，帶好干部隊伍

以“三力”建設(shè)為核心，領(lǐng)導(dǎo)班子要加強先進理念和當前政策的學(xué)習(xí)，進一步提升決策力；干部隊伍要深入教育教學(xué)實踐，扎實做好管理工作，增強執(zhí)行力，作風(fēng)要踏實，工作要細心。

二增強師德教育針對性和實效性，樹立良好師表形象

要定期開展師德師風(fēng)調(diào)研會議，從教師、學(xué)生和家長三個方面了解教師師德表現(xiàn)，篩選影響教師形象的共向問題、研究方法，指導(dǎo)教師規(guī)范從教行為。師德建設(shè)既要堅持落實一票否決制度，更要加大宣傳和獎勵力度，對于堅持在一線、兢兢業(yè)業(yè)、師德高尚的教師進行大力表揚和獎勵。抓師德要與促教師成長相結(jié)合，要以讀書成長工程為契機，加大理論培訓(xùn)和教育方法指導(dǎo)力度，開展教師心理健康教育，打造一支師風(fēng)正、能力強的教師隊伍。

三堅持教師第一，強化教師專業(yè)成長

繼續(xù)堅持教師第一理念，不斷提高教師教育能力，“讓課堂更精彩，讓教學(xué)更高效”。堅持以提高教師全員育人能力為核心，著力提高教師課程開發(fā)與實施的能力、推進課程改革的能力和教師自我反思的能力。通過正面引導(dǎo)和嚴格管理，真正使廣大教師自覺主動地精心備課上課，高效作業(yè)教學(xué)和批改，通過教師的高效勞動帶給學(xué)生低負荷高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果。要以學(xué)科研究為載體，創(chuàng)新改進教學(xué)評價機制，加大弱學(xué)科領(lǐng)軍教師培養(yǎng)帶動，突出強學(xué)科特色。

四加大教學(xué)管理和改革創(chuàng)新，提高教育教學(xué)質(zhì)量效益

首先要抓好教學(xué)常規(guī)，突出“嚴”和“細”，加大中層以上干部聽評課力度，常規(guī)管理真抓實干，提高平時的課堂教學(xué)質(zhì)量，加強備課、上課、作業(yè)等各個環(huán)節(jié)的管理；其次要加大課堂教學(xué)改革力度，用新理念、新方法激發(fā)教師創(chuàng)新的動力，干部和教師沉下心來研究，真正形成特色，讓課堂活起來；再次要建立健全反饋矯正的管理機制，形成落實、檢查、反饋矯正的管理系統(tǒng)；最后要改革教師考核機制，形成既簡潔有可行、既明確又具有正確導(dǎo)向性的評價制度，激發(fā)工作的積極性。

另外要繼續(xù)利用好齊魯名校長交流平臺，加大校本課程開發(fā)建設(shè)，開發(fā)開設(shè)學(xué)生喜歡的課程和特色課程。一是強化國家課程校本化研究，形成經(jīng)驗，進行實施水平的測量和評價，科室及時做好總結(jié)提升工作；二是立足學(xué)校學(xué)段和學(xué)科實際深化校本課程，以教師為本，開發(fā)建設(shè)一大批為學(xué)生喜歡，對學(xué)生終身有益的校本課程；三是在家長課程、社會教育資源開發(fā)上加大遴選整合的力度，要以班級為單位注意搜集有效的家長課程，各學(xué)段加以整合形成完備的課程，形成教育的長效；四是進一步深化社會教育資源的教育作用，要切合學(xué)校實際，不搞形象工程，在實施效果上要以點帶面，講求教育實效；五是結(jié)合法制教育、環(huán)保教育、愛國教育等主題，科學(xué)制定計劃，做好統(tǒng)籌安排，真正形成家庭、學(xué)校、社會三位一體的教育合力；六是加強科學(xué)、社會實踐等課程的管理和研究，成為強勢學(xué)科；七是以提高保教質(zhì)量為中心，提升幼兒園管理水平，做好西校區(qū)幼兒園的建設(shè)和管理。

五切實提升對德育工作的認識，發(fā)揮德育的作用

從干部到教師，真正把德育放在首要位置，帶領(lǐng)廣大教師落實全員育人的責(zé)任，讓德育成為每個教職工的常規(guī)工作和自覺行動。首先抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，進一步細化管理要求，加強學(xué)生日常行為的引領(lǐng)和習(xí)慣養(yǎng)成。其次加強德育活動建構(gòu)，實現(xiàn)活動育人。進一步豐富科技創(chuàng)新活動的內(nèi)容和形式，與學(xué)生社團和青少年俱樂部相結(jié)合，充分利用學(xué)生課余時間，活動面向每個學(xué)生，活動常態(tài)化，使科技創(chuàng)新活動成為學(xué)校特色。再者深入挖掘課堂的育人功效。第四進一步加強班主任隊伍建設(shè)，進一步完善和實施導(dǎo)師制和雙班主任制度；第五正確處理德育和教學(xué)的關(guān)系，德育活動提前規(guī)劃，做好德育與教學(xué)的結(jié)合，相互促進，育人質(zhì)量和教學(xué)水平雙提高。

六教育科研先行，強化為教學(xué)服務(wù)功能

教科研要先于教學(xué)、根植于課堂，著力解決教師教學(xué)中的困惑和困難，與促進教師成長緊密聯(lián)系，幫助優(yōu)秀教師總結(jié)提升經(jīng)驗，為教師發(fā)展服務(wù)。

七大力加強校園文化建設(shè)，實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展

教師是學(xué)校文化的建設(shè)者，用積極向上的文化影響人、塑造人。既要做好顯性文化建設(shè)，更要重視隱性文化建設(shè)，要把工作做到教職工心里，以“健康陽光、向善向上”的文化引導(dǎo)人，內(nèi)化為行動，用正確的方法影響人。

八進一步改善設(shè)施和辦學(xué)條件，促進學(xué)校建設(shè)上水平

南教學(xué)樓拆建在即，大約在3月中旬開始，初中一年級和四年級在東校，初中二、三年級去西校，假期中學(xué)校安排了教室、安裝了新的多媒體設(shè)備，做好相應(yīng)準備工作。暑假期間還要安排小學(xué)教學(xué)樓和綜合樓粉刷，另外東西校區(qū)塑膠操場建設(shè)要設(shè)計安排，其他課桌凳更新等辦學(xué)條件改善逐步安排。

九繼續(xù)加大安全管理力度，做好安全防護工作

繼續(xù)加大校園安全設(shè)施建設(shè)和管理，落實“三防”要求。繼續(xù)加大學(xué)生安全教育力度，在學(xué)生安全教育和學(xué)生自護自救能力培養(yǎng)方面，通過多樣的活動，引入外力、加強專業(yè)指導(dǎo)，提升師生安全防護能力。繼續(xù)加強與公安、綜治、交警等部門的聯(lián)系，制定防范措施，完善綜合防控機制。

總之，新的一年，繼續(xù)做好教育集團、黨務(wù)工作、后勤保障、綜合治理、計劃生育、檔案、電教和普通話等各項工作，進一步強化管理，力爭實效，進一步擴大辦學(xué)影響。要緊緊圍繞辦學(xué)生喜歡的學(xué)校這一主題，積極開展爭做學(xué)生喜歡的老師、爭做學(xué)生喜歡的班主任，開展學(xué)生喜歡的活動，上好學(xué)生喜歡的課等，各出新招，精心安排，突出學(xué)校十二年一貫制的辦學(xué)優(yōu)勢，為社會辦優(yōu)質(zhì)教育，為我市義務(wù)教育事業(yè)健康發(fā)展做出新的更大的貢獻。