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基于信息不對稱理論的高校專業(yè)設(shè)置研究

2021-4-10 | 教育相關(guān)

摘  要:我們的國家正處于一個偉大的變革新時代,高等教育得到了前所未有的迅猛發(fā)展,同時也不可避免的置身于市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境之中。高校的專業(yè)設(shè)置是一項以高校為核心,社會發(fā)展為方向,市場需求為杠桿,在國家宏觀政策調(diào)控、指導(dǎo)下的一項系統(tǒng)工程。目前在它們之間存在著諸多信息不對稱狀況,運(yùn)用現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)學(xué)信息不對稱理論分析和指導(dǎo),使高校專業(yè)設(shè)置定準(zhǔn)方向,預(yù)測未來,奮力開拓,加快發(fā)展,努力爭創(chuàng)高新技術(shù)專業(yè)的新優(yōu)勢,進(jìn)一步促進(jìn)整個經(jīng)濟(jì)社會的和諧發(fā)展。
關(guān)鍵詞:市場;信息;市場經(jīng)濟(jì);信息不對稱;專業(yè)設(shè)置;宏觀調(diào)控
    改革開放30年以來,國家經(jīng)濟(jì)已有計劃經(jīng)濟(jì)逐步轉(zhuǎn)軌為市場經(jīng)濟(jì),人們逐漸解脫了傳統(tǒng)思想的束縛,大膽改革,不斷進(jìn)取,銳意創(chuàng)新,我們的國家正處于一個偉大的變革新時代。高等教育也得到了前所未有的大發(fā)展,同時也不可避免的置身于市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境之中。因此,運(yùn)用市場經(jīng)濟(jì)信息運(yùn)作的基本原理,探索出一條切實可行的新途徑,指導(dǎo)高校專業(yè)設(shè)置的改革與創(chuàng)新,可以幫助我們獲得更深刻的思考和提高,使高校的專業(yè)設(shè)置更貼近于用人市場,更符合市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)律。
    一、市場及市場信息
    1.市場:市場最早起源于古時侯人類對于固定時段或固定地點(diǎn)進(jìn)行交易場所的稱呼。隨著人類社會的不斷發(fā)展,各類市場經(jīng)濟(jì)也得到迅速發(fā)展,它是社會分工和商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物。今日的市場經(jīng)濟(jì)不僅僅是商品交易的場所,而且是社會經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的載體和現(xiàn)實表現(xiàn),推動著人類社會的進(jìn)一步發(fā)展。
    2.市場信息:市場信息是指在一定的時間和條件下,同商品交換以及與之相聯(lián)系的生產(chǎn)與服務(wù)有關(guān)的各種消息、情報、數(shù)據(jù)和資料的總稱,是流通運(yùn)行中運(yùn)動變化狀態(tài)及其相互聯(lián)系的表征。狹義的市場信息,是指有關(guān)市場商品銷售的信息,如商品銷售情況、消費(fèi)者情況、銷售渠道、銷售技術(shù)、產(chǎn)品的評價等。廣義的市場信息包括更多方面,隨時反映市場活動的相關(guān)狀態(tài),如社會環(huán)境情況、社會需求情況、流通渠道情況、產(chǎn)品情況、競爭者情況、原材料情況、能源供應(yīng)情況、科技研究應(yīng)用情況以及各種未來動向等。
    總之,市場是市場信息的發(fā)源地,而市場信息則及時反映出市場活動的現(xiàn)狀、數(shù)據(jù),是對市場上各種經(jīng)濟(jì)關(guān)系和經(jīng)營活功的客觀描述和真實反映。
    二、市場信息的作用
    1.市場信息是進(jìn)行決策的前提:運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外,不難想象如果沒有掌握大量而準(zhǔn)確的市場信息,就不會有辦法做出正確有效的決策,因此科學(xué)決策之前,必須要建立起及時而準(zhǔn)確的現(xiàn)代化信息系統(tǒng),并以此作為指導(dǎo)進(jìn)行相關(guān)決策活動的前提。
    2.市場信息是相互溝通的工具:必須使自身的行為活動與市場的整體環(huán)境相協(xié)調(diào),在協(xié)調(diào)中求和諧、共生存、謀發(fā)展。要做到這一點(diǎn),市場信息的相互溝通是重要的手段和必要的措施,只有通過大量的信息交流才能有效的了解和掌握市場動態(tài),預(yù)測市場的發(fā)展趨勢,有效的改善市場運(yùn)行的外界環(huán)境,使市場經(jīng)濟(jì)能夠良性有序,健康發(fā)展。
    3.市場信息是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ):傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的對象是信息完備的市場經(jīng)濟(jì),在經(jīng)濟(jì)活動中的各類人員都具備完全的信息,無論是買方還是賣方,都完全清楚關(guān)于商品的成本、質(zhì)量、性能、種類和價格等信息,而且是絕對真實沒有虛假。這是理想化的市場經(jīng)濟(jì),在現(xiàn)實中是根本不可能存在的。市場經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實表象為大量的經(jīng)營者,為了獲取更高的經(jīng)濟(jì)利潤,會千方百計的壟斷商品的相關(guān)信息,甚至還會發(fā)布一些夸張和虛假的信息。而廣大的消費(fèi)者處于本身的利益,也會表現(xiàn)出虛高的需求信息。2001年10月,當(dāng)年的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎授予了三位美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家,以表彰他們成功的提出了信息不對稱理論。該理論揭示了當(dāng)代信息經(jīng)濟(jì)的核心,成為研究現(xiàn)代信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)。具體地說就是他們提出了當(dāng)買方和賣方具有非對稱信息時,市場運(yùn)作的理論。這一理論具有非常廣泛的實際意義,為市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)作中的很多現(xiàn)象,如商品促銷、信貸配給、金融股市、人力資源、就失業(yè)狀況等等提供了合理的解釋
    三、市場經(jīng)濟(jì)信息不對稱是是客觀存在的
    在市場經(jīng)濟(jì)條件下,供大于求是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的常態(tài)。為了擴(kuò)大需求,進(jìn)一步刺激增長,信息不對稱是絕對的、無限的,信息完全對稱是相對的、有限的。雖然信息技術(shù)革命為減少信息不對稱創(chuàng)造了一定的條件,但是,它無法從根本上消除信息不對稱。
    第一:隨著人類社會的發(fā)展,特別是隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化的推進(jìn),社會呈現(xiàn)出多元化趨勢,業(yè)已突破了特定團(tuán)體、特定區(qū)域的限制,形成一種新的獨(dú)特的社會環(huán)境,一旦條件成熟其趨利的本性就會迅速顯現(xiàn)和膨脹。當(dāng)前,我國正處在社會轉(zhuǎn)型期,社會結(jié)構(gòu)的急劇變遷,為趨利本性的滋生發(fā)展提供了條件。在這種環(huán)境下,必然會產(chǎn)生壟斷信息甚至發(fā)布虛假信息的現(xiàn)象,人為地更擴(kuò)大了信息不對稱,某些示范效應(yīng)也使得信息越來越不對稱。
    第二:在改革開放以前的許多年里,我國實行的是計劃經(jīng)濟(jì),各種信息幾乎全部由各級政府掌握,用計劃調(diào)節(jié),所有信息都必須是政府行為,信息是比較完全對稱的,因此計劃經(jīng)濟(jì)體制下,信息不對稱的情況比較少發(fā)生。在市場經(jīng)濟(jì)條件下,政府不再干預(yù),只是靠市場機(jī)制來調(diào)節(jié),而市場機(jī)制又是一種滯后反應(yīng),滯后調(diào)節(jié),這就必然產(chǎn)生信息不對稱,所以,信息不對稱是市場經(jīng)濟(jì)與之俱來的產(chǎn)物。
    四、高校專業(yè)設(shè)置中的信息不對稱
    高等教育專業(yè)設(shè)置是一項以高校為核心,社會發(fā)展為方向,市場需求為杠桿,在國家宏觀政策調(diào)控、指導(dǎo)下的一項系統(tǒng)工程。目前,他們之間存在著諸多信息不對稱狀況,使之不能與市場經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展性協(xié)調(diào)、相適應(yīng)。
    1.高校專業(yè)設(shè)置與社會發(fā)展之間信息不對稱
    高等教育專業(yè)設(shè)置的目的是為社會的發(fā)展培養(yǎng)合格的、有用的、具有較高層次的人才,要勝任這樣一個任務(wù),高校就必須想方設(shè)法了解社會的發(fā)展方向,同社會產(chǎn)生交流,與社會零距離親密接觸。但是,現(xiàn)實中許多高校忽視了專業(yè)設(shè)置的重要性、嚴(yán)肅性以及對社會發(fā)展的深遠(yuǎn)影響,不能充分地了解和掌握社會的發(fā)展信息,人才市場的實際需求信息,在專業(yè)設(shè)置上往往是急功近利,趨熱避冷,眾多院校一擁而上都爭相設(shè)置雷同的專業(yè),如此行為,在短期競爭中確實可以獲得一定的經(jīng)濟(jì)效益,然而從有利于社會發(fā)展的觀點(diǎn)看,在專業(yè)設(shè)置信息不對稱的環(huán)境下,高校不能及時地進(jìn)行專業(yè)調(diào)整以適應(yīng)社會的發(fā)展,為社會可持續(xù)發(fā)展做好后續(xù)儲備,最后只能是表面上的人才過剩,造成教育資源和人力資源的浪費(fèi),直接影響和制約制約著社會的和諧發(fā)展。

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