中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考雜志基礎(chǔ)信息：

《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》是陜西師范大學(xué)中學(xué)教學(xué)參考雜志社是國(guó)家教育部主管、陜西師大主辦、全國(guó)最富實(shí)力的教育期刊集團(tuán)之一，其 “陜西師大雜志社系列中教參雜志”已成為全國(guó)品牌。《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》是全國(guó)創(chuàng)辦最早、發(fā)行量最大的語(yǔ)文教育期刊。被國(guó)家權(quán)威部門連續(xù)三次認(rèn)定為全國(guó)中等教育類核心期刊、全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文期刊。2009年1月，新一屆核心期刊結(jié)果日前公布，《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》再次上榜，被評(píng)為全國(guó)教育類核心期刊，

《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》于2008年創(chuàng)辦了下半月刊。下半月刊（簡(jiǎn)稱科研版）與上半月主刊（簡(jiǎn)稱綜合版）一樣，同屬國(guó)家教育部主管、陜西師范大學(xué)出版集團(tuán)主辦，是一種期刊的兩個(gè)版本。下半月刊同樣定位于服務(wù)基礎(chǔ)教育，內(nèi)容側(cè)重于展示中學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)科研論文。由于稿量巨大，人力所限，對(duì)下半月刊的部分較好稿件，我們將指導(dǎo)作者修改稿件，同時(shí)收取適量工本費(fèi)，盡可能多地為作者提供論文展示的機(jī)會(huì)。

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考雜志辦刊宗旨：

本刊將立足于“揚(yáng)棄、適度、原創(chuàng)、開放”的科學(xué)理念，繼續(xù)保持形式多樣、選題寬廣、視角新穎、觀點(diǎn)敏銳的特色優(yōu)勢(shì)，以實(shí)用性為主旋律，全方位、高層次、持久性地增強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)性，密切關(guān)注當(dāng)前中學(xué)教育教學(xué)深化改革的情況，緊跟新課程改革前進(jìn)的步伐，及時(shí)反映考試命題模式多元化的態(tài)勢(shì)，從而為中學(xué)教學(xué)服務(wù)，為提高廣大中學(xué)教師的專業(yè)化水平服務(wù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考雜志欄目設(shè)置：

課改探微、課標(biāo)課堂、教材新解、閱讀與養(yǎng)成、寫作新探、語(yǔ)文沙龍、考證論壇、學(xué)校考研視窗。

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考雜志社相關(guān)期刊

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中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考雜志社投稿信息

1、文稿整體要求論題新奇，文章主題和內(nèi)容須合適黨的三個(gè)代表的精神即線路、方針、政策要求；合適國(guó)家法令、律例的要求.看法獨(dú)到，論證周密，說(shuō)話流利，標(biāo)點(diǎn)合適規(guī)范，篇幅2000-6000字之內(nèi)為好。少數(shù)論題容量大、材料豐碩、條理復(fù)雜的文稿以8000字為限。

2、依照國(guó)家新聞出書署公布的《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)檢索與評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)規(guī)范》的要求，請(qǐng)同時(shí)供給以下相關(guān)信息：①姓名，性別，誕生年月，平易近族，籍貫；②工作單元(含二級(jí)單元)及具體通信地址(含郵政編碼)：③學(xué)位，職稱，首要研究標(biāo)的目標(biāo)；④文章內(nèi)容摘要(100-200字),關(guān)頭詞(3-8個(gè))以及文章落款(含副題目)英語(yǔ)譯文。

3、文稿引文務(wù)須切確,采取依次編碼制,在引文處按論文中援用文獻(xiàn)顯現(xiàn)的前后阿拉伯?dāng)?shù)字延續(xù)編碼,序號(hào)外加方括號(hào).一種文獻(xiàn)在統(tǒng)一文中被頻頻援用者,用統(tǒng)一序號(hào)標(biāo)示,須剖明引文具體出處的,可在序號(hào)后加圓括號(hào)注明頁(yè)碼.參考文獻(xiàn)的著錄項(xiàng)目要齊全,依次要規(guī)范。

4、來(lái)稿文責(zé)自豪,一周內(nèi)快速回覆是不是采取.編輯有權(quán)作內(nèi)容條理、說(shuō)話文字和編輯規(guī)范方面的刪改。如不合意刪改，請(qǐng)?jiān)谕陡鍟r(shí)出格聲名。作者自留草稿。

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考雜志社編輯部征稿2008中考語(yǔ)文特色訓(xùn)練第二編文言詩(shī)文閱讀2008中考語(yǔ)文特色訓(xùn)練第三編現(xiàn)代文閱讀2008中考語(yǔ)文特色訓(xùn)練第四編作文2008中考語(yǔ)文特色訓(xùn)練第五編綜合模擬題中考語(yǔ)文模擬試題(一)讓言語(yǔ)天才成為真天才——言語(yǔ)生命動(dòng)力學(xué)寫作教學(xué)論之三教育敘事研究:創(chuàng)造性地使用教材做一個(gè)語(yǔ)文學(xué)家——2007年11月10日在“陳日亮語(yǔ)文教育思想研討會(huì)”上的講話在崎嶇的教學(xué)之路跋涉尊重與引領(lǐng)《背影》說(shuō)課《紫藤蘿瀑布》導(dǎo)學(xué)創(chuàng)意披文得意·探究底里·運(yùn)思及物——《行道樹》《第一次真好》導(dǎo)學(xué)創(chuàng)意《蘆花蕩》創(chuàng)意學(xué)案《臺(tái)階》導(dǎo)學(xué)創(chuàng)意《沁園春·雪》導(dǎo)學(xué)創(chuàng)意《傅雷家書兩則》導(dǎo)學(xué)創(chuàng)意《我與地壇》導(dǎo)學(xué)《我的四季》導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)《勸學(xué)》導(dǎo)學(xué)創(chuàng)意從“文選”到“單元”,再到“專題”——蘇教版高中語(yǔ)文教科書編制的新探索愛是無(wú)窮大的值不妨來(lái)點(diǎn)兒“非功利閱讀”《愛蓮說(shuō)》說(shuō)課《短文兩篇:陋室銘/愛蓮說(shuō)》導(dǎo)學(xué)創(chuàng)意《傷仲永》導(dǎo)學(xué)創(chuàng)意《祖國(guó)啊,我親愛的祖國(guó)》導(dǎo)學(xué)創(chuàng)意《都市精靈》導(dǎo)學(xué)創(chuàng)意《從小就要愛科學(xué)》導(dǎo)學(xué)創(chuàng)意《蔚藍(lán)的王國(guó)》導(dǎo)學(xué)創(chuàng)意《寡人之于國(guó)也》導(dǎo)學(xué)創(chuàng)意《最后的常春藤葉》導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)《六國(guó)論》導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)《祝福》學(xué)案設(shè)計(jì)從研究教師怎樣教語(yǔ)文到研究學(xué)生怎樣學(xué)語(yǔ)文點(diǎn)一粒人文的種子,讓它發(fā)芽書面練習(xí)的設(shè)計(jì)藝術(shù)(之一)《談骨氣》課案設(shè)計(jì)《我的空中樓閣》課案設(shè)計(jì)《夢(mèng)游天姥吟留別》課案設(shè)計(jì)《變形記》課案設(shè)計(jì)中美命題作文的比較及其借鑒意義走向成功感受成長(zhǎng)——談初中作文成長(zhǎng)袋評(píng)價(jià)名詞的品味與錘煉如何設(shè)計(jì)閱讀思考題(續(xù))《鄉(xiāng)愁詩(shī)兩首》教學(xué)實(shí)錄美的啟迪美的開光——讀川端康成《花未眠》《荷塘月色》情感聯(lián)接的構(gòu)思美人教版八年級(jí)上冊(cè)第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)