河南教育·下旬雜志基礎(chǔ)信息：

《河南教育（下旬）》（月刊）創(chuàng)刊于2006年，是由河南教育報刊社主辦的教育刊物。本刊圍繞河南省職成教育工作實踐，跟蹤報道全國及省內(nèi)職業(yè)教育的中心工作和熱點問題，展示職成教工作者的先進經(jīng)驗和典型，為職成教研究人員和管理人員、一線教師提供一個交流探討的平臺。

河南教育·下旬雜志欄目設(shè)置：

熱點追蹤、專家述評、理論探討、校長論壇、特色學(xué)校、教學(xué)研究、名師風(fēng)采

河南教育·下旬雜志收錄情況：

1、期刊收錄：國家新聞出版總署收錄、維普網(wǎng)、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫收錄期刊

2、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)

3、圖書館藏：國家圖書館館藏；上海圖書館館藏

4、雜志榮譽：

河南省社科類一級期刊

河南教育·下旬雜志訂閱方式：

ISSN：1003-2223，CN：41-1033/G4，主編：張劍光，地址：河南省鄭州市農(nóng)業(yè)路2號，郵編：450002，電話：0371-65506761，郵箱：hnzcj2006@sina.com。

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河南教育·下旬雜志社投稿信息

（一）基本要求來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實、論點明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。

（二）文題文題要準確簡明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。

（三）作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù)；其它作者附作者單位、地址和郵編。

（四）摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準確概括文章的實質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個。

（五）標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。

（六）計量單位、數(shù)字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。

（七）參考文獻

限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。

為保證本刊的權(quán)威性，杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責(zé)由作者自負，編輯部有權(quán)作必要的修改。文稿在3個月內(nèi)未收到退修或錄用通知，作者可自行處理，另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿，請自留底稿。

河南教育·下旬雜志社編輯部征稿“文明風(fēng)采”競賽我們會越辦越好——訪河南省第五屆中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競賽組委會秘書長戴勝利以情感人,以德昭人——“文明風(fēng)采”競賽征文類作品評析設(shè)計類比賽存在的問題及完善建議傳承文明展示風(fēng)采——參加“文明風(fēng)采”競賽動漫類作品評審的感想立足職業(yè)教育展現(xiàn)文明風(fēng)采——“文明風(fēng)采”競賽攝影類作品評析小荷初露尖尖角——“文明風(fēng)采”競賽展示類作品評析健全制度創(chuàng)新機制強力推進職教攻堅工作打造精良教師隊伍構(gòu)筑優(yōu)良校園文化本刊啟事淺議“教學(xué)革命”與中等職業(yè)教育的改革對中等職業(yè)學(xué)校“三個建設(shè)”的思考文摘辦好農(nóng)村職業(yè)教育,助推農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和諧發(fā)展中職學(xué)校應(yīng)大力發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育發(fā)展職業(yè)教育助推經(jīng)濟騰飛——探訪清豐縣職業(yè)教育校企合作的有效途徑縣域職業(yè)技術(shù)學(xué)校發(fā)展的思考農(nóng)村成人教育的現(xiàn)狀與對策中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)與河南高職教育的互動發(fā)展駐馬店市職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題及對策推行“學(xué)校+合作社+互助組”辦學(xué)模式給力農(nóng)村職業(yè)教育專業(yè)課教師如何做好中職班主任中職學(xué)校思想政治教育的三個著力點