廣東教育學(xué)院學(xué)報(bào)基礎(chǔ)信息：

《廣東教育學(xué)院學(xué)報(bào)》創(chuàng)刊于1981年，經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，由廣東省教育廳主管，廣東教育學(xué)院主辦的綜合性學(xué)術(shù)理論期刊。本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實(shí)際，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。每年1、3、4期為人文社會(huì)科學(xué)內(nèi)容；第2期為自然科學(xué)內(nèi)容。現(xiàn)用名：《廣東第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)》。

廣東教育學(xué)院學(xué)報(bào)欄目設(shè)置：

法制與政治、哲學(xué)研究、經(jīng)濟(jì)研究、教育研究、文學(xué)研究、數(shù)學(xué)研究、物理學(xué)研究、化學(xué)研究

廣東教育學(xué)院學(xué)報(bào)收錄情況：

1、期刊收錄：國(guó)家新聞出版總署收錄、維普網(wǎng)、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)學(xué)文摘收錄期刊

2、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)

3、圖書館藏：國(guó)家圖書館館藏；上海圖書館館藏

4、影響因子：

截止2014年萬(wàn)方：影響因子：0.399；總被引頻次：375

截止2014年知網(wǎng)：復(fù)合影響因子：0.445；綜合影響因子：0.324

5、雜志榮譽(yù)：

2002年獲得全國(guó)優(yōu)秀人文社科學(xué)報(bào)

廣東教育學(xué)院學(xué)報(bào)訂閱方式：

ISSN：2095-3798，CN：44-1688/G4，主編：劉勁予，地址：廣州市新港中路351號(hào)，郵編：510303，夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語(yǔ)素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語(yǔ)等用漢字?jǐn)?shù)字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡(jiǎn)明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。

9．注釋：是對(duì)文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號(hào)為①②③……，注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻(xiàn)之前。

10．參考文獻(xiàn)：是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號(hào)標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書[M]，會(huì)議論文[C]，報(bào)紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報(bào)告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

11．基金資助：獲得國(guó)家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào)，按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚。

12．作者簡(jiǎn)介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。

13．其他：請(qǐng)勿一稿兩投，并請(qǐng)自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會(huì)通知您一般雜志社審核時(shí)間是1-3個(gè)月：如果要是到我中心給你論文發(fā)表請(qǐng)?jiān)敿?xì)看。

廣東教育學(xué)院學(xué)報(bào)社編輯部征稿帶電導(dǎo)體薄圓盤靜電勢(shì)的數(shù)值分析企業(yè)文化與企業(yè)制度相匹配的對(duì)策研究畢達(dá)哥拉斯“萬(wàn)物皆數(shù)”思想蘊(yùn)含的理性特征轉(zhuǎn)型時(shí)期高校教師壓力的自我管理探析輸油管的布置及數(shù)學(xué)模型多元文化視角下的課程變革“插值法”實(shí)踐教學(xué)探討高校學(xué)生留宿異性行為成因與應(yīng)對(duì)措施餐飲收銀子系統(tǒng)的UML建模設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)克拉申理論與商務(wù)英語(yǔ)聽力教學(xué)一類擬線性橢圓型方程正整解的存在性文化自覺視域下的藝術(shù)院校傳統(tǒng)文化傳承探究?jī)煞N評(píng)定無氧能力方法的比較研究從表演角度看蘇軾詞革新一類擬線性橢圓型方程正整解的存在性美國(guó)大都市區(qū)概念演變及其對(duì)我國(guó)城市化的啟示“反清”視野下廣東醒獅文化再研究民間文化主體把握世界的表現(xiàn)方式簡(jiǎn)論蒙脫土有機(jī)化改性的研究進(jìn)展旅游非優(yōu)區(qū)發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制研究