1、解決的對策

欲解決以上高職計算機專業(yè)課程教學(xué)存在的諸多問題，進(jìn)而提高計算機專業(yè)課程的教學(xué)質(zhì)量和效果，必須進(jìn)一步深化教學(xué)改革，鑒于此，該文給出如下幾種解決措施和方法：

1.1轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想和理念傳統(tǒng)的計算機教學(xué)以教師講、學(xué)生聽為主，學(xué)生并不能真正學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的方法。在教學(xué)過程中，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和理念，使教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用二者在教學(xué)過程中達(dá)到和諧統(tǒng)一[2]。

2.2改革課程體系

1)完善課程體系。以市場需求為導(dǎo)向，實時進(jìn)行市場調(diào)研，動態(tài)調(diào)整課程設(shè)置，逐步增加應(yīng)用型、實踐類課程在專業(yè)課程中的設(shè)置比例，這樣才能真正達(dá)到本專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。使學(xué)生畢業(yè)后盡快步入工作崗位，無需再培訓(xùn)，即實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)零對接。

2）調(diào)整和更新教學(xué)內(nèi)容，加強教材建設(shè)。教材不但要體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性，更要根據(jù)現(xiàn)實的需要保證內(nèi)容的先進(jìn)性和實用性，并且要盡可能跟上計算機技術(shù)變革的節(jié)奏。可以說，加強教材建設(shè)是深化教學(xué)改革、進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的切實保障。

1.3改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法及手段

教師不但要作為知識的傳授者，更要注重其引導(dǎo)者的角色，教師應(yīng)把大部分精力放在教學(xué)方法和教學(xué)手段的研究上，把重點放在培養(yǎng)大學(xué)生具有較強的分析和解決實際問題的能力上，另外還要注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。在課堂上一定要避免滿堂灌的教學(xué)方式，應(yīng)多采用任務(wù)驅(qū)動、啟發(fā)式教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；另外，在教學(xué)手段上，要結(jié)合多媒體、電子教室等各種現(xiàn)代化教學(xué)手段實施教學(xué)，并且盡量講練結(jié)合，通過學(xué)生的主動參與，以學(xué)生為主體，可以即時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而大大提高教學(xué)效果。

1.4改革考核方式及建設(shè)試題庫

考試是教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，考試效果的好壞，直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。傳統(tǒng)的考核方式僅以期末考試分?jǐn)?shù)作為衡量依據(jù)，一考定天下，不利于對學(xué)生綜合實踐能力的培養(yǎng)。所以應(yīng)采取靈活多樣的考核方法，建立多元的考核評價體系。比如，探索利用過程評價和結(jié)果評價這兩種評價方式綜合對學(xué)生進(jìn)行考核等。另外在結(jié)果評價中，要加強試題庫建設(shè)，創(chuàng)造條件爭取對所有課程采用機考，即采用考試系統(tǒng)從試題庫中隨機抽取試題組成多套隨機試卷(既包括理論又包括實踐操作)，學(xué)生在電腦上作答，答完后考試系統(tǒng)又能實現(xiàn)全部或大部分試題的自動評分。這樣既可以提高對學(xué)生成績評定的公平、公正，同時又能大大減輕老師們的工作量、進(jìn)一步增強OA水平。

1.5加強實驗室開放及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺建設(shè)

課堂時間是有限的，在學(xué)時有限的前提下，要進(jìn)一步研究配合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效方法和途徑。至少要保證有部分實驗室長期面向?qū)W生開放，以方便他們消化、實踐和熟練在課堂上不能及時解決的各種問題。此外，學(xué)生們還可以借助于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺獲得更加全面的學(xué)習(xí)和實踐技能訓(xùn)練。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)中最主要的是教學(xué)資源建設(shè)，可以為學(xué)生提供課程教案、學(xué)習(xí)課件、教學(xué)及實驗大綱和各科的練習(xí)系統(tǒng)軟件等多種資源。網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺是在校園網(wǎng)支持下構(gòu)建的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境[3]。擁有計算機的在校大學(xué)生正在逐年遞增，因此，構(gòu)建一個自主學(xué)習(xí)和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的平臺已成為我們必須要做的工作。

1.6加強師資隊伍建設(shè)

社會在發(fā)展，老師也不能固步不前，首先應(yīng)該明確本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，其次結(jié)合所授課程，深入地進(jìn)行教學(xué)改革，不要僅停留在傳授式、演示性等一成不變的教學(xué)，而應(yīng)該著眼于發(fā)展變化的社會崗位與課程教學(xué)內(nèi)容之間的變化及需求，不斷提升教師自身的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，爭取在教學(xué)活動中發(fā)揮主導(dǎo)作用。如果有條件的話最好派老師到企業(yè)中掛職學(xué)習(xí)，把企業(yè)中需要的東西帶回學(xué)校，與時俱進(jìn)，從而把先進(jìn)的教育思想和優(yōu)秀企業(yè)的工作創(chuàng)新理念結(jié)合到教學(xué)實際中來。

2、結(jié)束語

根據(jù)如上分析，要改變目前高職院校不利的教學(xué)現(xiàn)狀，切實提高計算機專業(yè)課程的教學(xué)效果，就應(yīng)該積極發(fā)動學(xué)校師生的主觀能動性、齊頭并進(jìn)、深化教學(xué)改革。無論從上到下，都要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)思想和理念，與時俱進(jìn)，要結(jié)合不斷變化的社會崗位需求，以及計算機技術(shù)日益更新的發(fā)展及應(yīng)用現(xiàn)狀，制定適合本校各專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展的課程體系和教學(xué)內(nèi)容，同時，在教學(xué)上還要靈活采用多種教學(xué)方法和手段、嘗試使用多種教學(xué)形式，從而真正培養(yǎng)大學(xué)生具有一定的計算機理論知識，具備利用計算機解決本專業(yè)領(lǐng)域中實際問題的過硬素養(yǎng)。

作者：張亞榮 單位：通遼職業(yè)學(xué)院 信息技術(shù)系