文理導(dǎo)航（中旬）雜志基礎(chǔ)信息：

文理導(dǎo)航雜志是為了適應(yīng)新課程改革的需要，經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，從2010年1月起，由《中學(xué)英語(yǔ)之友》（高中）正式更名為《文理導(dǎo)航》，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)變更為：CN15-1355/G4，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)仍為：ISSN1674-2575。每期雜志每期80頁(yè)，大16開(kāi)。

《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長(zhǎng)及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。為了更好地為課程改革服務(wù)，進(jìn)一步聚集課改熱點(diǎn)，傳遞科研成果。

文理導(dǎo)航（中旬）雜志欄目設(shè)置：

本刊設(shè)有設(shè)置如下版塊與子欄目：課改前沿、學(xué)科講壇、理論研究、實(shí)踐平臺(tái)、迷津點(diǎn)撥、專題研討、職教天地、教苑擷英。

解讀版塊：分為名家論壇、疑難點(diǎn)擊、熱點(diǎn)跟蹤、評(píng)價(jià)改革等子欄目

點(diǎn)播版塊：分為教材教法、課程評(píng)價(jià)、課題研究、專業(yè)成長(zhǎng)等子欄目

共享版塊：分為管理藝術(shù)、課程資源、考試輔導(dǎo)、百家雜談等子欄目

文理導(dǎo)航（上旬）雜志收錄情況：

期刊收錄情況：中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）收錄期刊、萬(wàn)方數(shù)據(jù)-數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊。

文理導(dǎo)航（中旬）雜志訂閱方式：

國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN 15-1355/G4、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN 1674-2575

文理導(dǎo)航雜志[中旬]社相關(guān)期刊

文理導(dǎo)航雜志[上旬]

文理導(dǎo)航雜志[中旬]社投稿信息

1．文章標(biāo)題：一般不超過(guò)300個(gè)漢字以內(nèi)，必要時(shí)可以加副標(biāo)題，最好并譯成英文。

2．作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫(xiě)作者姓名，姓名下面寫(xiě)單位名稱（一、二級(jí)單位）、所在城市（不是省會(huì)的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。

3．提要：用第三人稱寫(xiě)法，不以“本文”、“作者”等作主語(yǔ)，100－200字為宜。

4．關(guān)鍵詞：3－5個(gè)，以分號(hào)相隔。

5．正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，層次不宜過(guò)多，層次序號(hào)為一、（一）、1、（1），層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

6．正文文字：一般不超過(guò)1萬(wàn)字，用A4紙打印，正文用5號(hào)宋體。

7．?dāng)?shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語(yǔ)素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語(yǔ)等用漢字?jǐn)?shù)字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡(jiǎn)明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來(lái)源。

9．注釋：是對(duì)文章某一特定內(nèi)容的解釋或說(shuō)明，其序號(hào)為①②③……，注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻(xiàn)之前。

10．參考文獻(xiàn)：是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說(shuō)明，文中用序號(hào)標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類(lèi)型：普通圖書(shū)[M]，會(huì)議論文[C]，報(bào)紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報(bào)告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

11．基金資助：獲得國(guó)家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào)，按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚.

12．作者簡(jiǎn)介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。

13．其他：請(qǐng)勿一稿兩投，并請(qǐng)自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過(guò)編輯部會(huì)通知您一般雜志社審核時(shí)間是1-3個(gè)月：如果要是到我中心給你論文發(fā)表請(qǐng)?jiān)敿?xì)看。

文理導(dǎo)航雜志[中旬]社編輯部征稿完形填空練與析動(dòng)詞不定式過(guò)去分詞作定語(yǔ)和表語(yǔ)Units1-2重難點(diǎn)解析Units1-2相似詞語(yǔ)辨析DosandDon'tsforthe2008OlympicVolunteersUnits1-2解題分析抑制全球變暖有奇招:讓牛羊放“袋鼠屁”高中二冊(cè)Unit1測(cè)試題高中二冊(cè)Unit2測(cè)試題情感給英語(yǔ)教學(xué)注入活力中學(xué)生英語(yǔ)非智力因素培養(yǎng)的有效途徑運(yùn)用賞識(shí)教育,提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量It的十種主要用法淺談如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)詞匯的能力如何培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力新課改下如何快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)信息資源提高英語(yǔ)閱讀效率針對(duì)高考英語(yǔ)單項(xiàng)選擇題的教學(xué)訓(xùn)練和應(yīng)試技巧新課程背景下的初中語(yǔ)文有效教學(xué)探微讓物理教育融入生活和社會(huì)之中在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力新課改形勢(shì)下初中語(yǔ)文復(fù)習(xí)輔導(dǎo)之我見(jiàn)物理教學(xué)中的德育滲透淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)的有效措施對(duì)當(dāng)前農(nóng)村英語(yǔ)課堂教學(xué)一點(diǎn)思考用計(jì)算機(jī)模擬的方法估計(jì)圓周率的值初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性初探鏈接高考試題,歸納省略考點(diǎn)IgnoretheRumourstoWinFriendshipUnits8-10重點(diǎn)解析Units8-10詞語(yǔ)辨析從06,07年高考試題透視where的熱門(mén)考點(diǎn)2007年非謂語(yǔ)動(dòng)詞考點(diǎn)解析HarryPotterandtheOrderofthePhoenixUnits8-10解題分析兩條路說(shuō)明文閱讀理解應(yīng)對(duì)策略新視域下農(nóng)村初中英語(yǔ)有效性教學(xué)探析淺談物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的實(shí)現(xiàn)對(duì)初中物理學(xué)習(xí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)探究對(duì)當(dāng)前初中語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀的分析探究新視域下流行音樂(lè)與初中生音樂(lè)教育探析芻議英語(yǔ)詞匯教學(xué)的方法創(chuàng)設(shè)音樂(lè)課中的“美麗心情”凸顯教學(xué)要素特點(diǎn)推進(jìn)數(shù)學(xué)有效教學(xué)進(jìn)程積極開(kāi)展科學(xué)探究,努力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)淺談初中思想品德課的情境教學(xué)