當代職業(yè)教育雜志基礎信息：

《當代職業(yè)教育》是由四川省教育廳主管、四川省廣播電視大學主辦的職業(yè)教育刊物。ISSN：1674-9154，CN：51-1728/G4。中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫”收錄期刊、“中國期刊全文數(shù)據(jù)庫”收錄期刊、“中文科技期刊數(shù)據(jù)庫”收錄期刊。

當代職業(yè)教育雜志辦刊宗旨：

《當代職業(yè)教育》是一份立足四川、面向全國，為職業(yè)院校辦學教學服務、為職教事業(yè)發(fā)展服務的綜合性學術期刊。辦刊宗旨：宣傳國家教育政策法規(guī)，探討學術理論、解析政策資訊、交流辦學經(jīng)驗、指導招生就業(yè)，推動職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展。

當代職業(yè)教育雜志欄目設置：

《當代職業(yè)教育》內(nèi)設開卷有議、專訪專稿、校長論壇、職教研討、治校經(jīng)緯、專業(yè)建設、課程創(chuàng)新、教學平臺、實訓實習、綜合素質(zhì)、學術園地、走進企業(yè)、院校風采、人物寫真、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、職教動態(tài)等欄目。

當代職業(yè)教育雜志社相關期刊

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當代職業(yè)教育雜志社投稿信息

1、文稿整體要求論題新奇，文章主題和內(nèi)容須合適黨的三個代表的精神即線路、方針、政策要求；合適國家法令、律例的要求.看法獨到，論證周密，說話流利，標點合適規(guī)范，篇幅2000-6000字之內(nèi)為好。少數(shù)論題容量大、材料豐碩、條理復雜的文稿以8000字為限。

2、依照國家新聞出書署公布的《中國學術期刊(光盤版)檢索與評價數(shù)據(jù)規(guī)范》的要求，請同時供給以下相關信息：①姓名，性別，誕生年月，平易近族，籍貫；②工作單元(含二級單元)及具體通信地址(含郵政編碼)：③學位，職稱，首要研究標的目標；④文章內(nèi)容摘要(100-200字),關頭詞(3-8個)以及文章落款(含副題目)英語譯文。

3、文稿引文務須切確,采取依次編碼制,在引文處按論文中援用文獻顯現(xiàn)的前后阿拉伯數(shù)字延續(xù)編碼,序號外加方括號.一種文獻在統(tǒng)一文中被頻頻援用者,用統(tǒng)一序號標示,須剖明引文具體出處的,可在序號后加圓括號注明頁碼.參考文獻的著錄項目要齊全,依次要規(guī)范。

4、來稿文責自豪,一周內(nèi)快速回覆是不是采取.編輯有權作內(nèi)容條理、說話文字和編輯規(guī)范方面的刪改。如不合意刪改，請在投稿時出格聲名。作者自留草稿。

當代職業(yè)教育雜志社編輯部征稿高等職業(yè)教育校企合作中存在的問題與對策探討職業(yè)教育與經(jīng)濟社會科學發(fā)展的共生機制分析論高職院校工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的哲學意蘊高職會計專業(yè)“半工半讀”人才培養(yǎng)模式探討高職金融保險專業(yè)培養(yǎng)目標的評析高職商務英語專業(yè)職業(yè)能力的培養(yǎng)策略研究當前中職校課改的價值取向與“實操”策略重構(gòu)職業(yè)道德教育課程體系彰顯高職教育價值基于工作過程的數(shù)控設備應用與維護專業(yè)核心課程開發(fā)高職高專旅行社經(jīng)營與管理課程標準開發(fā)高職教育教學質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建與運行研究案例教學:促進職業(yè)院校教師專業(yè)成長的有效方式高職院校教學網(wǎng)站的評價指標體系研究中職會計模擬課程教學改革探索提高《電工基礎》有效性教學的策略分析對加快發(fā)展面向農(nóng)村職業(yè)教育重要性的思考高職院校應對“買方市場”策略研討淺談我國《職業(yè)教育法》的不足與完善基于就業(yè)能力的微電子技術專業(yè)人才培養(yǎng)探索錯位發(fā)展視野下的中職生身份認同廣西園藝類職業(yè)技能鑒定現(xiàn)狀與問題探討中職計算機“應用”之思辨——對中職計算機專業(yè)內(nèi)涵及課程觀的理解高職藝術設計專業(yè)傳統(tǒng)文化課程的開發(fā)與實踐基于能力培養(yǎng)的計算機網(wǎng)絡課程改革和研究《制冷設備電氣與控制系統(tǒng)檢修》課程建設的實踐分析高職院校思想政治課教學問題及策略研討基于“受語者功能—反應”的高職聽力任務型教學改革《服裝車縫實訓》教學中分層次教學模式探討后世博背景下高職外語教學新視角高職院校單獨招生,成為推動招考模式改革的“試金石”試論高職院?？蒲屑捌涮厣訌娊虒W過程管理,提高高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量——以成都電子機械高等?？茖W校為例基于物聯(lián)網(wǎng)的五年制高職IT類專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與課程設置優(yōu)化策略高職院校女教師的專業(yè)化發(fā)展研究論獨立學院輔導員隊伍專家化建設的基本趨向論金融危機下高職院校對學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)在以就業(yè)為導向的高職教育中加強人文教育提高中職學校人才培養(yǎng)質(zhì)量面臨的問題及對策基于情境教學模式的數(shù)字電子技術課程設計基于情境模擬教學的《出納實務》項目課程設計交際學對高職外語類專業(yè)課程設計的指導意義課程綜合實踐的教學改革模式與探索計算機項目教學的“九動一貫”三產(chǎn)類高職學生職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)涵芻議高職二級學院學生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)機制的探索與實踐高職院校學生素質(zhì)教育初探創(chuàng)新素質(zhì)教育途徑提高素質(zhì)教育質(zhì)量——以四川交通職業(yè)技術學院為例打造精品校園文化活動全面提高學生綜合素質(zhì)完全學分制下高校學生德育工作創(chuàng)新研究培養(yǎng)學生人文精神深化學生德育工作堅持“育人為本,德育優(yōu)先”,發(fā)展我國高等教育構(gòu)建高職學生思想政治教育體系的探索與實踐和諧社會理念下的大學生思想政治教育芻議新時期高職生社會主義核心價值觀的培育高校藝術類學生思想政治工作新探索心理輔導技術在班級管理中的應用關于高職學生心理健康教育與思想政治教育相結(jié)合的研究淺談高職生心理健康教育淺談高職生心理安全教育