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中國農(nóng)村教育雜志

2021-05-19 9261 教育綜合

中國農(nóng)村教育雜志基礎(chǔ)信息:

《中國農(nóng)村教育》雜志由教育部城市與農(nóng)村教育綜合改革辦公室、全國農(nóng)村教育改革專業(yè)委員會、中央教育科學(xué)研究所教育理論部合辦,是全國唯一面向農(nóng)村各類教育,為推動農(nóng)村教育改革發(fā)展服務(wù)的刊物。曾用刊名:農(nóng)村教育。

中國農(nóng)村教育雜志訂閱方式:

出版地:安徽省黃山市,地址:安徽省黃山市蘋果山路蘋果山莊,郵編:245000。

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    中國農(nóng)村教育雜志社投稿信息

    1.文章標(biāo)題:一般不超過300個漢字以內(nèi),必要時(shí)可以加副標(biāo)題,最好并譯成英文。

    2.作者姓名、工作單位:題目下面均應(yīng)寫作者姓名,姓名下面寫單位名稱(一、二級單位)、所在城市(不是省會的城市前必須加省名)、郵編,不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。

    3.提要:用第三人稱寫法,不以“本文”、“作者”等作主語,100-200字為宜。

    4.關(guān)鍵詞:3-5個,以分號相隔。

    5.正文標(biāo)題:內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了,層次不宜過多,層次序號為一、(一)、1、(1),層次少時(shí)可依次選序號。

    6.正文文字:一般不超過1萬字,用A4紙打印,正文用5號宋體。

    7.?dāng)?shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

    8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時(shí),應(yīng)簡潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號,應(yīng)有簡明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。

    9.注釋:是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明,其序號為①②③……,注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致,注釋置于文尾,參考文獻(xiàn)之前。

    10.參考文獻(xiàn):是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明,文中用序號標(biāo)出,詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻(xiàn)類型:普通圖書[M],會議論文[C],報(bào)紙文章[N],期刊文章[J],學(xué)位論文[D],報(bào)告[R],標(biāo)準(zhǔn)[S],專利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K]。

    11.基金資助:獲得國家基金資助和省部級科研項(xiàng)目的文章請注明基金項(xiàng)目名稱及編號,按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚.

    12.作者簡介:第一作者姓名(出生年月-),性別,民族(漢族可省略),籍貫,現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位,研究方向。

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    中國農(nóng)村教育雜志社編輯部征稿大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育為社會主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)突出成教優(yōu)勢服務(wù)農(nóng)民致富加強(qiáng)農(nóng)村職業(yè)教育培訓(xùn)體系建設(shè)的對策與思考實(shí)施五大行動服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)狠抓實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)全面推進(jìn)成教興農(nóng)工程教育部關(guān)于山西等八省區(qū)實(shí)現(xiàn)“兩基”的公報(bào)積極改造農(nóng)村薄弱學(xué)校推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展創(chuàng)辦適合農(nóng)村實(shí)際生活的活教育在育人興農(nóng)中不斷發(fā)展發(fā)揮職教功能服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)——柞水職專服務(wù)“三農(nóng)”的幾點(diǎn)做法辦學(xué)特色鑄就職教品牌堅(jiān)持鼓勵支持與規(guī)范管理并舉推動民辦教育健康持續(xù)發(fā)展統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育改革背景下的農(nóng)村學(xué)校發(fā)展策略提高農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量初探實(shí)實(shí)在在辦學(xué)認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)——德興市萬村學(xué)校打造品牌校園的點(diǎn)滴破解一線技能型人才需求難題推進(jìn)校企深入合作促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展創(chuàng)新農(nóng)村成教工作方法提高服務(wù)“三農(nóng)”水平——山東省博興縣農(nóng)村成人教育發(fā)展紀(jì)實(shí)抓好載體建設(shè)全面提升社區(qū)教育服務(wù)水平建制立章促農(nóng)村社區(qū)教育工作全面開展并逐步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)重視思路清晰措施扎實(shí)任重道遠(yuǎn)——專家審議、點(diǎn)評、指導(dǎo)各聯(lián)系點(diǎn)新型農(nóng)民培訓(xùn)工作情況綜述甘肅省慶城縣新型農(nóng)民演繹精彩

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