當(dāng)代繼續(xù)教育雜志基礎(chǔ)信息：

《當(dāng)代繼續(xù)教育》本刊創(chuàng)刊于1983年，是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)正式向國內(nèi)外公開發(fā)行的綜合性學(xué)術(shù)期刊。自創(chuàng)刊以來，以新觀點(diǎn)、新方法、新材料為主題，堅(jiān)持“期期精彩、篇篇可讀”的理念。當(dāng)代繼續(xù)教育內(nèi)容詳實(shí)、觀點(diǎn)新穎、文章可讀性強(qiáng)、信息量大，眾多的欄目設(shè)置，當(dāng)代繼續(xù)教育公認(rèn)譽(yù)為具有業(yè)內(nèi)影響力的雜志之一。《當(dāng)代繼續(xù)教育》深入成人教育第一線，宣傳國家成教方針政策，探討成人教育理論，交流成人教育信息，指導(dǎo)成人學(xué)習(xí)，跟蹤成教學(xué)員現(xiàn)狀，透視成教熱點(diǎn)，提供就業(yè)指導(dǎo)。她是成教同仁思想交流的陣地，是展示成人教育的窗口，是社會學(xué)習(xí)者的良師益友！(曾用名:湖北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào))

當(dāng)代繼續(xù)教育雜志欄目設(shè)置：

學(xué)術(shù)研究、成都理論研究、學(xué)科教學(xué)研究、教育管理研究。

當(dāng)代繼續(xù)教育雜志收錄情況：

國家新聞出版總署收錄　維普網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫收錄

1、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)

2、圖書館藏：國家圖書館館藏、上海圖書館館藏

3、影響因子：

截止2014年萬方：影響因子：0.245；總被引頻次：276

截止2014年知網(wǎng)：復(fù)合影響因子：0.231；綜合影響因子：0.107

4、當(dāng)代繼續(xù)教育雜志榮譽(yù)：

中國優(yōu)秀期刊獎

當(dāng)代繼續(xù)教育雜志訂閱方式：

ISSN：2095-5510，CN：42-1842/G4，主編：楊鮮蘭，地址：武漢市武昌區(qū)友誼大道368號湖北大學(xué)內(nèi)，郵編：430062，電話：027-88664282，郵箱：ddjxjy@hubu.edu.cn，網(wǎng)址：http://www.hubu.edu.cn/Html/2012-11/hdyw4381.shtml。

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當(dāng)代繼續(xù)教育雜志社投稿信息

（1）論文標(biāo)題、作者姓名、任職單位、摘要、關(guān)鍵詞均須翻譯成英文。

（2）個人簡介包括下面幾項(xiàng)：作者名，出生年，性別，籍貫，工作（學(xué)習(xí)）單位，職稱職務(wù)（學(xué)習(xí)專業(yè)年級），研究方向。　如：李勇（1970-），男，湖北天門人，三峽大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長，副研究員，主要研究成人教育管理。

（3）如果是基金項(xiàng)目的文章，基金項(xiàng)目注明中應(yīng)包含基金項(xiàng)目資助單位、項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目編號等信息以及其他需要說明的事項(xiàng)。

（4）正文一級標(biāo)題用“一”，二級標(biāo)題用“1”，三級標(biāo)題用“”。

（5）正文注釋采用尾注，不用夾注和頁下注；注釋在正文里按[1]、[2]、[3]……順序標(biāo)注，即使同一著作與論文也不出現(xiàn)相同序號；注釋里著作需注明出版社、出版年和頁碼；期刊需注明年與期，期數(shù)以“（01）、（02）、（03）……”標(biāo)注；注釋與參考文獻(xiàn)均有的，先注釋后參考文獻(xiàn)（與正文一一對應(yīng)的是注釋，沒有一一對應(yīng)、總體參考的為參考文獻(xiàn)）。　如：著作：高志敏等.終身教育、終身學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型社會[M].上海:華東師范大學(xué)出版社,2005.26.　　　期刊：何愛霞.我國成人高等教育辦學(xué)機(jī)構(gòu)的嬗變及趨勢[J].現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究，2012,(4).

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當(dāng)代繼續(xù)教育雜志社編輯部征稿社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)方式探索與思考基于戰(zhàn)略生態(tài)管理視角下高校繼續(xù)教育發(fā)展的幾點(diǎn)思考高校學(xué)歷繼續(xù)教育發(fā)展空間探析身體親歷學(xué)習(xí)與敘述性學(xué)習(xí)的比較與分析成人教育發(fā)展的五大阻力與五大對策徐特立教育思想對我國成人教育的啟示終身學(xué)習(xí)視野下的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育創(chuàng)新思考淺析影響高校繼續(xù)教育發(fā)展的因素及對策論道德資本在成人教育中的作用關(guān)于我國成人高教學(xué)習(xí)成果互認(rèn)與轉(zhuǎn)換模式研究關(guān)于新生代農(nóng)民工再教育問題的探討清末留日法政學(xué)人與辛亥革命陳獨(dú)秀的“二次革命論”新析論消費(fèi)社會中成人教育的發(fā)展成人教育研究與成教期刊發(fā)展高等學(xué)校在成人教育中的五大功能作用試論普通高校成人教育的發(fā)展思路高校創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)途徑研究多元化發(fā)展：成人高等教育面臨的戰(zhàn)略選擇函授教育中的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制研究大學(xué)生公民意識教育的困境與對策研究托爾曼認(rèn)知行為理論對成人學(xué)習(xí)的啟示促進(jìn)重慶市成人高等教育發(fā)展的對策研究淺析民辦高教促進(jìn)高等教育改革發(fā)展的內(nèi)涵成年女性的有效學(xué)習(xí)策略探究成人高等教育公共英語教學(xué)改革問題研究淺談我國成人高等教育本質(zhì)功能的缺失成人教育管理中市場理念的新思維探析社區(qū)居民參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀分析與對策思考內(nèi)容教學(xué)法及其在科技英語閱讀課中的應(yīng)用