中學(xué)語文教學(xué)參考雜志基礎(chǔ)信息：

《中學(xué)語文教學(xué)參考》（月刊）創(chuàng)刊于1972年，由陜西師范大學(xué)主辦。旨在緊密結(jié)合中學(xué)語文課之教學(xué)，反映全國(guó)各地的教改經(jīng)驗(yàn)及其動(dòng)態(tài)，探索語文教學(xué)規(guī)律；兼顧教與學(xué)，開發(fā)智力培養(yǎng)能力，探討學(xué)習(xí)方法和自學(xué)途徑。

《中學(xué)語文教學(xué)參考》雜志是由陜西師范大學(xué)教育出版集團(tuán)·雜志社主辦的全國(guó)中文核心期刊全國(guó)優(yōu)秀語文期刊是專門研究中學(xué)語文教學(xué)改革和考試的教學(xué)輔導(dǎo)類期刊。本刊積極倡導(dǎo)一綱多本的教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)理念及教學(xué)方法，為優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)錄等提供展現(xiàn)教師才智的舞臺(tái)，探索高考中考命題規(guī)律，充分體現(xiàn)教與學(xué)、學(xué)與考的有機(jī)結(jié)合。

中學(xué)語文教學(xué)參考雜志欄目設(shè)置：

語文教育研究、新概念閱讀教學(xué)、閱讀教學(xué)、復(fù)習(xí)與應(yīng)試、命題研究教材分析與研究、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)、教與學(xué)、備課參考

中學(xué)語文教學(xué)參考雜志收錄情況：

1、中文核心期刊：連續(xù)3屆中文核心期刊——中文核心期刊(1992)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2011)

2、期刊收錄：國(guó)家新聞出版總署收錄、維普網(wǎng)、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫收錄期刊

3、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)

4、圖書館藏：國(guó)家圖書館館藏；上海圖書館館藏

中學(xué)語文教學(xué)參考雜志訂閱方式：

ISSN：1002-2155，CN：61-1031/G4，主編：張吉武，地址：西安市雁塔區(qū)陜西師大校內(nèi)，郵編：710062，電話：029-85308237，郵箱：yuwen@snupg.com，網(wǎng)址：http://www.zyucan.com/。

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1、文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，文責(zé)自負(fù)（嚴(yán)禁抄襲），文字要精煉。

2、姓名在文題下按序排列，排列應(yīng)在投稿時(shí)確定。作者姓名、單位、詳細(xì)地址及郵政編碼務(wù)必寫清楚，多作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動(dòng)。

3、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。文章標(biāo)題字符要求在20字以內(nèi)。

4、文章中的圖表應(yīng)具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表；圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細(xì)均勻；計(jì)量單位請(qǐng)以近期國(guó)務(wù)院頒布的《中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位》為準(zhǔn)，不得采用非法定計(jì)量單位。

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中學(xué)語文教學(xué)參考社編輯部征稿如何做好高中選課指導(dǎo)論語文教學(xué)傾聽的價(jià)值和藝術(shù)淡化文體與文體意識(shí)文學(xué)教學(xué)的意義與實(shí)踐方式聞一多先生的說和做學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)校本教研文化特征探索語文教師研究技法:論文寫作法人教版九年級(jí)上冊(cè)第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)新課程標(biāo)準(zhǔn)下新教材的策略新中國(guó)中學(xué)文學(xué)教育問題及成因個(gè)性化表述期待著閱讀的策動(dòng)初中語文課標(biāo)教材教學(xué)的觀點(diǎn)語言能力的心理模型及教學(xué)策略網(wǎng)絡(luò)—語文教學(xué)的新天地莊周買水微型教案語文教學(xué)中的情感培養(yǎng)語文教學(xué)要走在語文的路上書面練習(xí)的設(shè)計(jì)藝術(shù)淺談高中語文課標(biāo)兩大亮點(diǎn)詩歌的情緒傳達(dá)與閱讀理解再別康橋微型教案補(bǔ)上實(shí)踐這個(gè)關(guān)鍵詞的談話高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)新語文研究性學(xué)習(xí)的途徑:個(gè)性化閱讀中國(guó)石拱橋微型教案語文課程性質(zhì)的再思考語文探究性教學(xué)策略中學(xué)生閱讀能力及培養(yǎng)個(gè)性化閱讀教學(xué)策略作文備考要關(guān)注社會(huì)積淀文化抒寫思考