語言教學(xué)與研究雜志基礎(chǔ)信息：

《語言教學(xué)與研究》創(chuàng)刊于1979年，是我國(guó)第一份對(duì)外漢語教學(xué)專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊，也是語言研究領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)刊物，歷史悠久，發(fā)行量大，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界具有廣泛影響。二十多年來，本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神，《語言教學(xué)與研究》在推動(dòng)語言理論研究、交流漢語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)學(xué)術(shù)隊(duì)伍等方面發(fā)揮了非常重要的作用，深受專家的好評(píng)和讀者的喜愛，在國(guó)內(nèi)外具有廣泛影響。香港《文匯報(bào)》曾先后以《有特色、夠分量的語言學(xué)季刊》和《語言學(xué)習(xí)的良師益友》為題發(fā)表專論，指出：“由一所高等院校編輯出版而能在本港和國(guó)外發(fā)行的刊物，迄今為數(shù)還不多。

語言教學(xué)與研究雜志期刊榮譽(yù)：

《語言教學(xué)與研究》就是為數(shù)不多者之一。”1988年出版的《中國(guó)大百科全書》語言文字卷在“中國(guó)主要語言研究刊物”條目中對(duì)本刊加以介紹，肯定它“在對(duì)外漢語教學(xué)方面有較大的影響”。1992年，在我國(guó)第一次大規(guī)模使用文獻(xiàn)計(jì)量方法對(duì)中文期刊進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的研究報(bào)告《中文核心期刊要目總覽》中，《語言教學(xué)與研究》被確認(rèn)為我國(guó)“語言學(xué)/漢語類”和“常用外國(guó)語類”的中文核心期刊。在以后歷次中文核心期刊遴選中，本刊一直保持中文核心期刊的地位。此外，本刊還被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室列入我國(guó)學(xué)位與研究生教育中文重要期刊。1994年，在國(guó)家新聞出版署指導(dǎo)下，國(guó)家語委文字應(yīng)用管理司和中國(guó)語文報(bào)刊協(xié)會(huì)共同組織全國(guó)首屆語文報(bào)刊評(píng)選，本刊獲得優(yōu)秀語文報(bào)刊獎(jiǎng)。2001年，在國(guó)家新聞出版署組織的“中國(guó)期刊方陣”建設(shè)中，《語言教學(xué)與研究》以優(yōu)秀的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益入選“雙效期刊”，這是對(duì)本刊的學(xué)術(shù)影響、社會(huì)效益以及編輯工作的充分肯定。

語言教學(xué)與研究雜志訂閱方式：

ISSN：0257-9448，CN：11-1472/H，地址：北京市海淀區(qū)學(xué)院路15號(hào)、郵政編碼：100083。

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語言教學(xué)與研究雜志社編輯部征稿由“到”義動(dòng)詞“上/下”構(gòu)成的動(dòng)賓組合“多+V”和“V+多”綽號(hào)的社會(huì)語用分析語言認(rèn)知心理對(duì)“差點(diǎn)兒DJ”結(jié)構(gòu)的影響語言聽力理解能力的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與測(cè)試HSK(自適應(yīng))命題中引入多媒體技術(shù)的設(shè)想語段的語義中心的獲取及表現(xiàn)形式真性問與假性問:明清漢語選擇問句的功能考察近代漢語語法札記二則關(guān)于“這是……”和“這個(gè)是……”用法差異的認(rèn)知解釋簡(jiǎn)訊第七屆中國(guó)社會(huì)語言學(xué)國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)征文對(duì)外漢語教材練習(xí)題的有效性研究書訊兩岸考察漢語文化教學(xué)能力試卷的比較試論“有+單音節(jié)動(dòng)素”式動(dòng)詞首屆漢語中介語語料庫(kù)建設(shè)與應(yīng)用國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)征文漢語的性狀義名詞及相關(guān)問題現(xiàn)代漢語的義務(wù)情態(tài)分析現(xiàn)代漢語虛詞賦元功能羨余研究《暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào)》更名為《華文教學(xué)與研究》兩種等比句式的用法差異及語義制約因素