外語界雜志基礎(chǔ)信息：

《外語界》由上海外國語大學(xué)主辦，高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、全國大學(xué)外語教學(xué)研究會(huì)、全國大學(xué)英語四、六級考試委員會(huì)、高等院校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)協(xié)辦，由上海外語教育出版社出版發(fā)行，是目前國內(nèi)唯一集中反映外語教學(xué)和科研最新成果與動(dòng)態(tài)、探討外語教學(xué)理論、交流外語教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、評介外語教學(xué)和科研圖書資料的綜合性刊物，多年來一直被權(quán)威機(jī)構(gòu)評為“常用外國語類核心期刊”和“《中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）》來源期刊”，深受廣大讀者的好評和歡迎。是了解外語教學(xué)界動(dòng)態(tài)的窗口，學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外先進(jìn)外語教學(xué)理論、方法和經(jīng)驗(yàn)的必備讀物，它的主要讀者對象為各級各類學(xué)校的外語教師及外語教學(xué)科研工作者。曾用刊名：外國語言教學(xué)資料報(bào)導(dǎo)。

外語界雜志欄目設(shè)置：

《外語界》雜志目前辟有“外語教學(xué)”、“外語測試”、“外語書刊評介”、“信息廣角”等欄目。

外語界雜志訂閱方式：

ISSN：1004-5112，CN：31-1040/H，地址：上海市大連西路550號，郵編：200083。

外語界雜志社相關(guān)期刊

沒有相關(guān)文史

外語界雜志社投稿信息

（一）基本要求來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實(shí)、論點(diǎn)明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時(shí)推薦大家通過電子郵件形式投稿。

（二）文題文題要準(zhǔn)確簡明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個(gè)字，作者姓名排在文題下。

（三）作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個(gè)。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù)；其它作者附作者單位、地址和郵編。

（四）摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個(gè)。

（五）標(biāo)題層次一級標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識，二級標(biāo)題用“（一）、（二）、……”來標(biāo)識，三級標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識，四級標(biāo)題用“（1）、（2）”來標(biāo)識。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。

（六）計(jì)量單位、數(shù)字、符號文稿必須使用法定的計(jì)量單位符號。

（七）參考文獻(xiàn)

限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻(xiàn)，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。

為保證本刊的權(quán)威性，杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責(zé)由作者自負(fù)，編輯部有權(quán)作必要的修改。文稿在3個(gè)月內(nèi)未收到退修或錄用通知，作者可自行處理，另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿，請自留底稿。

外語界雜志社編輯部征稿淺談中國學(xué)生的外語交際能力建構(gòu)主義教學(xué)理論是否適合外語教學(xué)?全國高校外語學(xué)刊研究會(huì)2001年年會(huì)在洛陽召開語言輸入:學(xué)習(xí)者的主動(dòng)建構(gòu)全國高校外語學(xué)刊研究會(huì)通告《大學(xué)俄語教學(xué)大綱》修訂的思考淺談大學(xué)英語教學(xué)在素質(zhì)教育中的作用小組討論的主題設(shè)計(jì)在口語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語言策略能力英語專業(yè)口語教學(xué)新課型——公眾演講課的探索與實(shí)踐高校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)2001年組長會(huì)議在廣東舉行應(yīng)用型外語人才培養(yǎng)模式觀照下的翻譯教材編寫理念經(jīng)典的變遷——巴黎釋意學(xué)派口譯辦學(xué)模式研究口譯實(shí)證研究在中國——一項(xiàng)基于口譯實(shí)驗(yàn)性研究論文的文獻(xiàn)計(jì)量研究英語專業(yè)本科學(xué)生漢英交傳筆記特征及其與口譯成績的關(guān)系——一項(xiàng)基于學(xué)生交傳筆記的實(shí)證研究中國非英語專業(yè)大學(xué)生的外語寫作焦慮測試報(bào)告及其對寫作教學(xué)的啟示體裁差異對寫作測試成績的影響英語學(xué)習(xí)日志對非英語專業(yè)學(xué)生英語寫作能力及自我評價(jià)的影響國內(nèi)外二語寫作評估研究現(xiàn)狀與思考加強(qiáng)評判性閱讀,提高學(xué)生的思辨能力──“新世紀(jì)大學(xué)英語系列教材”《綜合教程》第五、六冊簡介圖式理論在EFL閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究——以《綜合教程》教學(xué)為例英語專業(yè)學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)的趨勢及問題——“第四屆全國英語專業(yè)院系主任高級論壇”綜述