隴東學(xué)院學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版基礎(chǔ)信息：

《隴東學(xué)院學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版》創(chuàng)刊于1985年，其前身是《慶陽(yáng)師專(zhuān)學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版》，中間還曾和其它五家院校聯(lián)合辦刊《甘肅高師學(xué)報(bào)》。2001年升格為本科院校“隴東學(xué)院”，2003年開(kāi)始又獨(dú)立辦刊《隴東學(xué)院學(xué)報(bào)》。2007年10月經(jīng)中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)從2008年起公開(kāi)出版發(fā)行，甘肅省教育廳主管，隴東學(xué)院主辦的綜合性學(xué)術(shù)理論刊物。本刊堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，以研究、促進(jìn)、發(fā)展甘肅基礎(chǔ)教育為宗旨，以展示國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育前沿水平為目標(biāo)，以落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略為己任，追求學(xué)術(shù)性、師范性、地域性，力求以獨(dú)特的風(fēng)貌為西北貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的基礎(chǔ)教育服務(wù)。主要刊登本院教學(xué)科研人員的研究報(bào)告、學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)評(píng)論等，并適當(dāng)引發(fā)院外確有見(jiàn)地的論文，以促進(jìn)我院教學(xué)和科研工作，為學(xué)院建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。本刊是以反映本院科研和教學(xué)成果為主的學(xué)術(shù)理論刊物，是開(kāi)展國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的重要園地。曾用名：《慶陽(yáng)師專(zhuān)學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版》《甘肅高師學(xué)報(bào)》，現(xiàn)用名：《隴東學(xué)院學(xué)報(bào)》。

隴東學(xué)院學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版欄目設(shè)置：

主要欄目：漢語(yǔ)大詞典、哲學(xué)?政治?法學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、語(yǔ)言研究、文學(xué)研究、藝術(shù)研究、地方歷史研究、民俗文化等。

隴東學(xué)院學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版辦刊宗旨：

辦刊方向是“為社會(huì)主義服務(wù)，為人民服務(wù)”；

辦刊方針是“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”；

辦刊宗旨是“傳承先進(jìn)思想，繁榮科學(xué)文化”，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和文風(fēng)。

隴東學(xué)院學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版收錄情況：

中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)、ASPT來(lái)源刊、中國(guó)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊

中國(guó)科技論文統(tǒng)計(jì)源期刊、中國(guó)期刊網(wǎng)來(lái)源期刊、中國(guó)科技期刊精品數(shù)據(jù)庫(kù)

中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）全文收錄期刊、國(guó)家新聞出版總署收錄

中國(guó)核心期刊數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊

萬(wàn)方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、中國(guó)工業(yè)期刊學(xué)會(huì)理論編輯部薦稿期刊

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隴東學(xué)院學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版訂閱方式：

地址：甘肅省慶陽(yáng)市西峰區(qū)南大街137號(hào)隴東學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部，郵編：745000。

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隴東學(xué)院學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版社投稿信息

1．文章標(biāo)題：一般不超過(guò)300個(gè)漢字以?xún)?nèi)，必要時(shí)可以加副標(biāo)題，最好并譯成英文。

2．作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫(xiě)作者姓名，姓名下面寫(xiě)單位名稱(chēng)（一、二級(jí)單位）、所在城市（不是省會(huì)的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。

3．提要：用第三人稱(chēng)寫(xiě)法，不以“本文”、“作者”等作主語(yǔ)，100－200字為宜。

4．關(guān)鍵詞：3－5個(gè)，以分號(hào)相隔。

5．正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，層次不宜過(guò)多，層次序號(hào)為一、（一）、1、（1），層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

6．正文文字：一般不超過(guò)1萬(wàn)字，正文用小4號(hào)宋體，通欄排版。

7．?dāng)?shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語(yǔ)素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語(yǔ)等用漢字?jǐn)?shù)字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線(xiàn)條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡(jiǎn)明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來(lái)源。

9．注釋?zhuān)鹤⑨屩饕ㄡ屃x性注釋和引文注釋?zhuān)辛杏谖哪﹨⒖嘉墨I(xiàn)之前。釋義性注釋是對(duì)論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說(shuō)明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻(xiàn)的引文和個(gè)別文后參考文獻(xiàn)的節(jié)略形式，其序號(hào)為①②③……。

10．參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)是作者撰寫(xiě)論著時(shí)所引用的已公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn)書(shū)目，是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說(shuō)明，文中用序號(hào)標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類(lèi)型：普通圖書(shū)[Ｍ]，會(huì)議論文[Ｃ]，報(bào)紙文章[Ｎ]，期刊文章[Ｊ]，學(xué)位論文[Ｄ]，報(bào)告[Ｒ]，標(biāo)準(zhǔn)[Ｓ]，專(zhuān)利〔Ｐ〕，匯編[Ｇ]，檔案[Ｂ]，古籍[Ｏ]，參考工具[Ｋ]，其他未說(shuō)明文獻(xiàn)〔Z〕。格式與示例如下：

（1）圖書(shū)類(lèi)格式：[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名:其他題名信息(任選)[文獻(xiàn)類(lèi)型標(biāo)識(shí)].其他責(zé)任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁(yè)碼。

（2）期刊文章格式：[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號(hào)),年,卷(期):起止頁(yè)碼。

（3）報(bào)紙文章格式：[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報(bào)紙名,出版日期(版次)。

（4）古籍格式：[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[O].其他責(zé)任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀(jì)年)及刊物機(jī)構(gòu)(版本).收藏機(jī)構(gòu)。

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11．基金項(xiàng)目：獲得國(guó)家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱(chēng)及編號(hào)，按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚。

12．作者簡(jiǎn)介：姓名（出生年-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱(chēng)及職稱(chēng)、學(xué)位，研究方向。

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隴東學(xué)院學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版社編輯部征稿預(yù)不變凸模糊數(shù)值函數(shù)的方向?qū)?shù)及優(yōu)化問(wèn)題《高等數(shù)學(xué)》大班教學(xué)的利弊及對(duì)策之探析油井清防蠟技術(shù)應(yīng)用及效果分析卷式膜組器模擬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的研究進(jìn)展不同殺青方法對(duì)黃花菜外觀品質(zhì)及干制率的影響研究短柄五加茶加工工藝研究企業(yè)員工忠誠(chéng)度建設(shè)研究——以某茶葉公司為例試驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理課程教學(xué)的思考與實(shí)踐正常使用階段膨脹加強(qiáng)帶作用模擬分析隴東地區(qū)幾種主要耕作土壤質(zhì)量評(píng)價(jià)及改良利用研究6種雜草對(duì)紫花苜蓿的化感作用中國(guó)的日語(yǔ)擬聲詞、擬態(tài)詞的教育現(xiàn)狀研究深層共享能力下英漢閱讀能力遷移問(wèn)題研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作多元評(píng)價(jià)模式構(gòu)建淺議大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)桎梏及翻譯賞析能力的培養(yǎng)《高級(jí)英語(yǔ)》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)探析——以《新編英語(yǔ)教程》第五冊(cè)第二單元為例健康造物與現(xiàn)實(shí)之美——論韓非的造物工藝思想物體的不同屬性對(duì)變化探測(cè)的影響基于VerilogHDL自動(dòng)售貨機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)Java內(nèi)存分析技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用基于心理契約理論的民營(yíng)中小企業(yè)激勵(lì)策略研究基于品牌資產(chǎn)模型研究美的品牌的創(chuàng)建主動(dòng)性人格對(duì)大學(xué)生職業(yè)決策自我效能與就業(yè)壓力影響分析論應(yīng)試教育與“減負(fù)”政策的博弈教師課程取向的分類(lèi)、特征及其影響因素從地方高校視角看教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)公共課教學(xué)中引入“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”的設(shè)計(jì)與實(shí)踐甘肅省幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)問(wèn)題及解決對(duì)策大學(xué)生工作目標(biāo)建構(gòu)的特點(diǎn)與途徑探析淺議高校實(shí)驗(yàn)室調(diào)整合并高校貧困生認(rèn)定存在的問(wèn)題及策略——以隴東學(xué)院為例淺談在新一輪本科教學(xué)工作合格評(píng)估中如何做好材料整理工作構(gòu)建與創(chuàng)新:小教本科專(zhuān)業(yè)一體化實(shí)踐教學(xué)體系探析淺議非投擲臂在背向滑步推鉛球中的重要性我國(guó)女子5000米長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員專(zhuān)項(xiàng)身體素質(zhì)補(bǔ)償效應(yīng)分析縱叉訓(xùn)練器的發(fā)明與應(yīng)用研究安徽省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)現(xiàn)狀的研究