思茅師專學(xué)報·綜合版基礎(chǔ)信息：

《思茅師專學(xué)報·綜合版》創(chuàng)刊于1986年，經(jīng)國家新聞出版總署批準，由云南省教育廳主管，思茅師范高等專科學(xué)校主辦的學(xué)術(shù)期刊。本刊堅持為社會主義服務(wù)的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴謹學(xué)風(fēng)，傳播先進的科學(xué)文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進國際科學(xué)文化交流，探索教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實際，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻?，F(xiàn)用名：《思茅師范高等專科學(xué)校學(xué)報》。

思茅師專學(xué)報·綜合版欄目設(shè)置：

主要欄目：政治·哲學(xué)研究、思普文化研究、歷史研究、語言文學(xué)研究、教育教學(xué)研究。

思茅師專學(xué)報·綜合版收錄情況：

中國人文社會科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫、ASPT來源刊、中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫來源期刊

中國科技論文統(tǒng)計源期刊、中國期刊網(wǎng)來源期刊、中國科技期刊精品數(shù)據(jù)庫

中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊、國家新聞出版總署收錄

中國核心期刊數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊

萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、中國工業(yè)期刊學(xué)會理論編輯部薦稿期刊

中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、龍源期刊網(wǎng)來源期刊

維普資訊—中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、中國知網(wǎng)

思茅師專學(xué)報·綜合版訂閱方式：

郵編：665000。

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思茅師專學(xué)報·綜合版社投稿信息

1．基本要求來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實、論點明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。

2．文題文題要準確簡明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。

3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100－200字為宜。

4．關(guān)鍵詞：3－5個，以分號相隔。

5．正文標題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。

6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。

7．數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯數(shù)字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字數(shù)字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數(shù)字順序編號，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。

9．注釋：是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。

10．參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚。

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思茅師專學(xué)報·綜合版社編輯部征稿淺析《喜福會》中女兒們的自卑情節(jié)風(fēng)塵中的真善美——論柳永的歌妓詞班級辯論賽在高職語文教學(xué)中的應(yīng)用歸化與異化之文化觀論基本層次范疇語言、翻譯與人際交流從輸入假設(shè)理論談英語課堂中的有效教學(xué)英漢同聲傳譯中信息處理模式的圖式詮釋從助動詞看日語句子結(jié)構(gòu)的特點版畫的發(fā)展需要構(gòu)筑新的理念漢玉門關(guān)地理位置再考非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識產(chǎn)權(quán)保護的法律思考面向現(xiàn)實的批判——淺論馬爾庫塞的美學(xué)思想瀾滄縣東河鄉(xiāng)中學(xué)生的自我意識調(diào)查研究泰國清邁地區(qū)南傳佛教藝術(shù)的田野考察馬克思主義哲學(xué)科學(xué)實踐觀及其當代實踐視野人民利益至高無上——論新時期江澤民的人民利益觀中國共產(chǎn)黨民族政策探索和實踐的豐碑——普洱民族團結(jié)誓詞碑內(nèi)卷與擴張:當代佤族通婚圈變化及其對佤族社會的影響研究閩都行政文化初探從適用受阻現(xiàn)狀反思我國反訴制度的完善基于學(xué)生職商養(yǎng)成的高職酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究網(wǎng)絡(luò)輿情對公共政策評價的影響研究共青團農(nóng)場城鎮(zhèn)化建設(shè)中職工滿意度調(diào)查報告對欠發(fā)達地區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點思考云南省高校研究生就業(yè)影響因素與對策研究思想政治教育專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索——以宜賓學(xué)院思想政治教育專業(yè)為例對高校大學(xué)生黨課教育的思考高職教育與區(qū)域經(jīng)濟的共生共振性關(guān)系探析中職院校課程設(shè)置的探索與思考