體育人文社會科學研究的發(fā)展歷程

　　這篇論文主要介紹的是體育人文社會科學研究的發(fā)展歷程的相關內容，隨著我國社會經濟的快速發(fā)展，我國體育人文社會科學研究也在發(fā)生著變化。本文就是就此問題做出了詳細的闡述，僅供相關人士參考。

　　關鍵詞：人文社會科學;健身運動;學術研究;管理系統(tǒng);發(fā)展戰(zhàn)略

　　一直以來，我國體育人文社會科學的探究工作一直堅持著體育價值、體育文化的雙追求，致力于體育的管理系統(tǒng)、發(fā)展戰(zhàn)略自覺自信推進的體育育人的理念。在這方面我始終相信，加強體育建設的管理，不斷地完善管理制度、提倡全面健身運動才是我國體育科研的唯一出路，也是我們今后要一直遵守的理念。面對當下眾多“校企合作”模式的中職院校，體育人文社會科學的探究工作更是成為首當其沖的問題，它不僅涉及到民生問題，更是關乎到全民健康的重要工作，更與國家未來體育事業(yè)的發(fā)展息息相關。在倡導體育文明的基礎上：科研工作者就應該立足于民生關懷，以加強體育建設的管理為重，為我國體育人文社會科學研究負責，秉持著體育育人的利劍，我們要把管理工作落到實處，促進體育人文社會科學的迅速發(fā)展。立足于體育人文社會科學的高速發(fā)展，1997年初，中國國家教育部將體育人文社會學學科單獨劃分為一門教育學科，引起了國家上下對于體育科研事業(yè)的重視，在鞏固其學科地位的基礎上，也引領了社會風尚，在中國社會主義體育建設事業(yè)的發(fā)展中大跨步向前，同時也標志著我國體育人文社會科學的進一步成熟。但，只要是改革就會有碰壁的事情發(fā)展，體育人文科學的改革與發(fā)展的過程注定不是一蹴而就的，其間會伴隨著“陣痛”和“迷茫”，但只要謀求發(fā)展的一顆心堅定不變就一定會促成我國體育人文社會科學的長足發(fā)展。所以，相關研究人員。

　　1我國體育人文社會科學研究概況

　　進入二十一世紀之后，我國的體育人文社會科學就得到了長足的發(fā)展，依托國家政策，體育人文社會科學在未來發(fā)展目標方面制定了幾項符合時代背景的舉措：確定體育發(fā)展方向、傳播體育價值、傳承體育文化、建構體育學科體系、完善體育制度、規(guī)范體育行為、促進全民健身和“奧運爭光計劃”，這些舉措的實施在一定意義上明確了我國體育人文社會科學研究的發(fā)展方向，在倡導全民運動方面發(fā)揮著極為重要的作用。2008年前后，“奧運”逐漸走入中國視野，也同樣吸引了眾多科學研究工作者的目光，國家各級領導的重視也給中國體育發(fā)展奠定了扎實的基礎。研究者圍繞我國體育戰(zhàn)略發(fā)展目標、體育教育體制改革、中西體育文化比較進行了多次研討，深度挖掘了文化差異下“奧林匹克精神”的踐行措施，充分做到了全方位、多層次、跨文化這三點為我國體育人文社會科學研究的改革奠定了扎實的基礎。而這些優(yōu)秀的科研成果最終反映在國家社科基金體育學課題選題、國家體育總局體育軟科學課題選題以及我國體育專業(yè)期刊發(fā)表的論文等方面。如何做好體育人文社會科學研究，提高研究人員專業(yè)素養(yǎng)能力，沖破壟斷，保障體育人文社會科學長期安全、穩(wěn)定、順利的發(fā)展方向，已經成為時展的關注重點。我相信隨著理論的水平的不斷進步，我們的體育人文社會科學會不斷的成熟，理念會不斷的更新，最終促成變革與進步。

　　2關于我國體育人文社會學學科的發(fā)展中的反思

　　2.1我國體育人文社會學學科界限模糊，方向不清

　　體育人文社會學學科存在學科界限模糊的問題，在各學科的分級及分支處理過程中難以為相關人員提供系統(tǒng)化、專門化的學科界限。當下的體育人文社會學應時代背景的發(fā)展，一直處于不斷的變革之中，針對新型社會環(huán)境下發(fā)現(xiàn)的新問題，新的改革措施如同雨后春筍般不斷出臺，而每一項措施的發(fā)布都不是憑空而產生的，它需要發(fā)布者衡量當前體育發(fā)展局勢，結合最新研究成果，實地打磨、精耕細作，逐步對我國體育人文社會學學科的教育進行不斷的完善，逐漸形成體育人文社會學體系。如此說來，體育人文社會學作為一項新的學科，也是為了有效促進中國體育研究新時期的發(fā)展而被創(chuàng)新的，和其他的社會科學并沒有什么本質區(qū)別，單單只是研究對象不同。值得一提的是，我國體育人文社會學學科的獨立對于當下中國體育社會研究來講是一次創(chuàng)新，這樣的創(chuàng)新極具中國特色，必然會激發(fā)新一輪的體育制度社會變革。因為只有比較完善的制度體系才能保證我國體育人文社會學學科這個新學科最大限度地發(fā)揮它應有的作用。我想這或許是關于我國體育人文社會學學科的發(fā)展中反思的深層原因吧。

　　2.2體育人文社會學學科理論建設不足

　　我國體育人文社會學學科存在學科理論建設不足的問題。由于我國體育人文社會學學科設置處于初始階段，所以在研究工作方面難免有滯后的情況發(fā)生，很難有新的研究成果展現(xiàn)在世人面前，所以其該研究方法和理論內涵以及相關內容都還不夠成熟，還沒有形成獨有的理論體系，反應不了學科特色，，很難為中國的體育人文社會探究提供成熟的、長足的的理論專業(yè)指導。所以各位研究者需要從這方面入手，深化研究理論體系，早日研究出符合中國社會發(fā)展的體育發(fā)展目標。時代在變革，新的問題不斷展現(xiàn)在人們的面前，我們的體育人文社會學學科理論的創(chuàng)新也要緊跟時代脈搏。

　　3我國體育人文社會學學科的發(fā)展策略

　　3.1明確學科界限

　　隨著社會的不斷變革，中國體育人文社會學大環(huán)境也發(fā)生了本質的變化，體育人文社會學理論的創(chuàng)新是已經成為本行業(yè)內公認的未來發(fā)展目標。現(xiàn)有的管理制度將進入內部管理提升和管理系統(tǒng)的整合建設階段，體育人文社會學建設從目標建設到過程建設，這是中國體育人文社會學學科自身發(fā)展的需要。所以在這一方面，研究者抽當其沖的就是要明確學科界限，以此來實現(xiàn)我國體育人文社會學學科的長遠發(fā)展，為我國高等教育體系的穩(wěn)定發(fā)展提供重要的學科框架。同時要立足于中國社會體育發(fā)展現(xiàn)狀，在龐大的人文社會科學研究體系中找到體育系統(tǒng)的立足之地，在定量分析和定性分析的基礎上，細化學科分支，精細學科特色。整理出一套符合社會發(fā)展的學科標準劃分，避免因研究內容寬泛而造成學科界限的不確定。

　　3.2加強學科理論建設

　　要加強學科理論建設，以此來作為我國體育人文社會學學科的發(fā)展策略，為體育人文社會學學科的未來化發(fā)展做出重要的理論基礎。在這一方面，我國給予了高度重視，在這樣的經濟社會下，加強學科理論建設成為解決當前體育人文社會學的重要舉措，研究工作者應該依托國家獎勵政策，解決了很多在過去毫無對策的問題。在一段時間內成為加強學科理論建設的“繩索”。鼓勵各學科研究人員對學科理論建設進行系統(tǒng)交流。努力借鑒外來優(yōu)秀文化成果，取其精華，去其糟粕，總結出一條符合中國國情的發(fā)展之路。嚴控體育理論管理，建強研究隊伍，打造專業(yè)研究團隊，從管理層面、激勵機制、研究型人才培育機制等方面入手，整合優(yōu)秀教育資源，以新理念和新思想進行教育理念的創(chuàng)新管理。

　　4結語

　　我國體育人文社會科學研究和理論的創(chuàng)新是符合中國社會國情的一次實踐，是加強我國體育人文社會科學研究的重要武器，是推動體育發(fā)展的重要指南。我國體育人文社會學學科設置處于初始階段，所以在研究工作方面難免有滯后的情況發(fā)生，很難有新的研究成果展現(xiàn)在世人面前，所以其該研究方法和理論內涵以及相關內容都還不夠成熟，還沒有形成獨有的理論體系，反應不了學科特色。該理論的創(chuàng)新及制度的應用還需要在實踐中驗證其合理性，及時進行調整，使之更加完善、科學、合理。而改革勢必會是一個長期且痛苦的過程，道阻且長，我們卻不能因此而怠慢。社會經濟的快速發(fā)展和素質教育改革進程的不斷深化，我們體育人文社會科學研究和理論的創(chuàng)新也要緊跟時代脈搏，從學科界限、理論建設、均衡發(fā)展三方面入手，強化體育人文社會學學科的科學性和應用性。

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　　作者：宋堃

　　推薦閱讀：《體育科技》(季刊)創(chuàng)刊于1979年，是由廣西體育科學研究所主辦的體育刊物。刊主要刊登與體育運動項目有關的競技體育的選材、訓練技術、戰(zhàn)術和運動醫(yī)學、生理、生物力學、運動心理學、體育管理學及學校體育、群眾體育的學術論文，并介紹國內外有關學科的先進成果，為提高體育運動水平提供各種科技信息。