化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)實驗室是完成實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)實驗?zāi)芰Α嶒灱寄芎烷_展科技活動的場所。同時在實驗室中培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)，良好的治學(xué)精神以及愛護(hù)公物的優(yōu)秀品質(zhì)，為今后學(xué)習(xí)專業(yè)知識和工作打下良好的基礎(chǔ)。提高實驗教學(xué)成績，必須加強(qiáng)實驗室教學(xué)管理［1］。

1實驗室的管理

1．1我院無機(jī)化學(xué)實驗室的基本概況

我院無機(jī)化學(xué)實驗室現(xiàn)有二個學(xué)生實驗室，一個實驗準(zhǔn)備室，二個實驗儀器室，使用面積達(dá)到468m2，可同時容納80～100人實驗，每年承擔(dān)約50個實驗，實驗開出率達(dá)100%，實驗儀器能夠達(dá)到一人一組，能夠完成大綱要求的實驗教學(xué)任務(wù)。無機(jī)化學(xué)同時承擔(dān)化學(xué)、材料化學(xué)、化工專業(yè)的課程實驗及相關(guān)課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等教學(xué)任務(wù)。實驗室以本科實驗教學(xué)為中心，致力于推進(jìn)學(xué)科學(xué)位建設(shè)發(fā)展。隨著每年我院實驗設(shè)備專項資金的投入，無機(jī)化學(xué)實驗室的教學(xué)和科研用儀器設(shè)備得到明顯改善。現(xiàn)有電子反應(yīng)振蕩器1臺、電熱鼓風(fēng)干燥箱2臺、馬福爐1臺、電位滴定儀1臺、性能比較先進(jìn)的pH計10臺、電冰箱1臺、離子色譜儀1臺、紫外分光光度計1臺，熱重－差熱分析儀1臺，儀器設(shè)備總價值50萬元左右。實驗室制定有嚴(yán)格的各項規(guī)章制度，如無機(jī)實驗室規(guī)則、無機(jī)實驗室安全守則、無機(jī)實驗室物品管理辦法等管理條例，從而保證了無機(jī)實驗室的教學(xué)和管理秩序［2－3］。

1．2基本教學(xué)實驗儀器的管理實行一人一組制

學(xué)生進(jìn)入實驗室后，每人指定一個實驗廚專用。指導(dǎo)教師分發(fā)給學(xué)生本學(xué)期所使用的儀器，學(xué)生檢查后放入自己廚中，學(xué)期末會進(jìn)行清點工作，損壞丟失的要按照實驗室賠償制度進(jìn)行賠償。實行這樣的管理后，學(xué)生馬上會產(chǎn)生強(qiáng)烈的主人翁意識，十分珍惜愛護(hù)實驗儀器。通過幾年的教學(xué)實踐，我們發(fā)現(xiàn)在實驗教學(xué)過程中，這種一人一組儀器制度有利于學(xué)生進(jìn)行獨立實驗，鍛煉了自身的動手操作能力，而且還會減少實驗的時間，提高實驗效率。同時也有利于儀器賠償制度的建立和實施。無機(jī)實驗室基本實驗儀器主要有34種:1－試管架，2－試管，3－離心試管，4－燒杯，5－錐形瓶，6－支管燒瓶，7－移液管，8－酸式滴定管，9－堿式滴定管，10－滴定管夾，11－容量瓶，12－量筒，13－鐵夾(附雙頂螺絲)，14－鐵環(huán)，15－試管夾，16－表面皿，17－蒸發(fā)皿，18－坩堝，19－坩堝鉗，20－酒精燈，21－角匙，22－燃燒匙，23－試管刷，24－石棉網(wǎng)，25－吸耳球，26－滴管，27－漏斗，28－稱量瓶，29－支管試管，30－黑(白)磁盤，31－集氣瓶(帶玻片)，32－玻璃棒，33－鐵坩堝，34－泥三角。1．2精密儀器使用的公用制每次實驗前教師把精密儀器調(diào)試好擺放在固定的實驗臺上，學(xué)生操作實驗時共用。教育學(xué)生使用精密儀器時，必須嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行操作，細(xì)心謹(jǐn)慎，避免因粗心大意而損壞儀器。這種公用儀器制度，可以節(jié)約實驗成本，同時培養(yǎng)學(xué)生之間的協(xié)調(diào)溝通和合作能力。同時，有利于不同實驗室之間的儀器流通，達(dá)到實驗儀器共享的目的。這類儀器主要有:攪拌器，酸度計，電導(dǎo)率儀、分析天平、紫外分光光度計、恒溫水浴鍋、離子色譜儀、紅外光譜儀、差熱分析儀等儀器。

1．3實驗室黑板的管理與使用

有的實驗內(nèi)容很多的時候，學(xué)生難免會忘記一些，于是學(xué)生習(xí)慣將教材或預(yù)習(xí)報告放于實驗臺面，這樣做不僅影響實驗臺面的整潔與使用，而且存在安全的隱患。我們在實驗室的墻壁上設(shè)置了黑板。每次課前，實驗老師會把本次實驗的主要內(nèi)容及實驗注意事項寫在黑板上。可用于教師的實驗講解，同時也可以方便學(xué)生參考，提高實驗效率，增加實驗室安全系數(shù)。

1．4實驗室衛(wèi)生安全及“三廢”管理

整潔衛(wèi)生的實驗室有利于學(xué)生安心的進(jìn)行實驗。實驗室會在學(xué)期始末各進(jìn)行一次徹底的衛(wèi)生掃除。每次實驗后還要安排值日學(xué)生，在老師的指導(dǎo)監(jiān)督下，負(fù)責(zé)儀器藥品的回放，實驗室的衛(wèi)生。離開實驗室之前，嚴(yán)格檢查水電安全［4－5］。在實驗教學(xué)中，我們始終推行以“綠色環(huán)保”為概念的教學(xué)改革，教育學(xué)生樹立環(huán)保意識，學(xué)習(xí)環(huán)保知識，宣傳環(huán)保法規(guī)，愛護(hù)自然環(huán)境。對實驗產(chǎn)生的廢氣?廢水?廢渣進(jìn)行科學(xué)的環(huán)保處理，不對環(huán)境產(chǎn)生污染。部分實驗采取微型化，既節(jié)約藥品，又保護(hù)環(huán)境。

2實驗教師的管理

2．1加強(qiáng)實驗教師的組織管理

我們無機(jī)實驗教學(xué)任課教師組成為三名。一位是有著豐富實驗教學(xué)經(jīng)驗的專職高級實驗師，工作任務(wù)是加強(qiáng)實驗儀器設(shè)備、藥品管理，做到帳、物、卡齊全統(tǒng)一。隨時對實驗教學(xué)儀器進(jìn)行調(diào)試、維修、養(yǎng)護(hù)，保證儀器設(shè)備完好的應(yīng)用于無機(jī)實驗教學(xué)，在他的指導(dǎo)下，其他實驗教學(xué)教師也要做到對所有儀器設(shè)備能夠熟練操作，為實驗教學(xué)和科研提供了有力的保障。一位是擔(dān)任理論課無機(jī)化學(xué)的任課老師，在我院無機(jī)化學(xué)實驗課既單獨設(shè)課，又作為理論課的實踐和補(bǔ)充，與理論學(xué)習(xí)平行進(jìn)行，理論課老師要根據(jù)他的上課進(jìn)度合理進(jìn)行實驗內(nèi)容及進(jìn)度的安排，既體現(xiàn)理論對實踐的指導(dǎo)作用，又兼顧實踐的驗證作用。一位是年輕的教師。師資隊伍建設(shè)是一項長期的系統(tǒng)工程，我們無機(jī)實驗室特別重視青年教師的培養(yǎng)，采取一幫一，結(jié)對子的形式，老教師幫助青年教師提高實驗教學(xué)能力和水平，豐富實驗教學(xué)經(jīng)驗。相互幫助，相互鼓勵，相互促進(jìn)，以老帶新，以新促老，整體發(fā)展，全面提高，使青年教師迅速適應(yīng)實驗教學(xué)，成為教學(xué)能手。同時，實驗教師在實驗室管理中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行實驗室各項規(guī)章制度。

2．2加強(qiáng)教師的實驗準(zhǔn)備管理

每次實驗前全體實驗教師要開課前實驗準(zhǔn)備會，實行集體備課制。首先全體任課教師認(rèn)真閱讀實驗教材、教科書和各種參考資料中的有關(guān)內(nèi)容;明確本次實驗的目的;了解實驗內(nèi)容?步驟?操作和實驗時應(yīng)注意的安全知識，操作技能和實驗現(xiàn)象;在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究實驗內(nèi)容，研討可能出現(xiàn)的實驗問題，每位教師實驗前都要做到心中有數(shù)。教師要認(rèn)真準(zhǔn)備實驗藥品，做到準(zhǔn)確配制，藥品齊全。還要認(rèn)真調(diào)試儀器，確保實驗的精確度。堅持每次實驗試做。盡管有些實驗項目可能是年復(fù)一年的重復(fù)，但是仍然要進(jìn)行必要的試做。因為每次的溫度壓力以及試劑的不同生產(chǎn)廠家就有可能引起異常現(xiàn)象。任課實驗教師進(jìn)行預(yù)實驗是保證實驗課成功的關(guān)鍵性步驟。因為通過預(yù)實驗，可以檢驗出材料準(zhǔn)備是否成功;儀器用具是否齊備及能否正常使用;化學(xué)試劑的配制是否符合實驗要求等。對實驗中存在的問題，發(fā)現(xiàn)的異樣現(xiàn)象和新的實驗內(nèi)容進(jìn)行及時的討論和研究。