隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，F(xiàn)lash作為一種專業(yè)動畫制作軟件逐漸盛行起來，很多高職院校在教學(xué)和實踐中也已將Flash動畫作為動漫專業(yè)的主干課程。但在教學(xué)的過程中，教師的教學(xué)往往側(cè)重于如何讓學(xué)生快速的熟悉Flash軟件的操作、如何提高學(xué)生軟件技能操作，如何掌握Flash動畫制作的技術(shù)，而忽視了軟件認(rèn)知和動畫制作的關(guān)系，動畫制作并非等同于熟練Flash軟件的操作。在教學(xué)中，教師不能單純地向?qū)W生傳授軟件的使用方法，除了要教會學(xué)生操作Flash軟件，更要培養(yǎng)學(xué)生的動畫素養(yǎng)。

一、讓學(xué)生了解傳統(tǒng)動畫與Flash動畫的關(guān)系，從而讓學(xué)生站在全局的角度更好的理解Flash動畫制作

動畫在英文里被稱為animation，也就是說動畫與運動是分不開的。比如，看電影時，會感覺到畫圖中的人物和動物的運動是連續(xù)的，但是如果仔細看一段電影膠片，會看到所有的畫面并不是連續(xù)的。這時因為電影膠片通過一定的速率投影在銀幕上才有了運動的視覺效果，這種現(xiàn)象可以由法國人皮特•羅杰特提出的視覺暫留的原理來解釋。傳統(tǒng)動畫片是產(chǎn)生了一個多世紀(jì)的多種藝術(shù)形勢，用最簡單的話說就是會“動”的畫，和電影一樣，是利用人類眼睛的“視覺暫留”現(xiàn)象，而使一幅幅靜止的畫面連續(xù)播放，看起來就是在動。傳統(tǒng)動畫應(yīng)該歸類與電影藝術(shù)，不同的是，它的拍攝對象不是真實的演員，而是由動畫師畫出的動畫形象。傳統(tǒng)動畫片是用畫筆畫出一張張不動的、但又是逐漸變化著的動態(tài)畫面，經(jīng)過攝影機、攝像機或電腦的逐格拍攝或掃描，然后以每秒鐘24格或25幀的速度連續(xù)播放或放映，這時畫面就在銀幕上或熒屏里活動起來。Flash動畫同樣基于視覺暫留原理，特別是flash中的逐幀動畫，與傳統(tǒng)動畫的核心制作幾乎一樣，同樣是通過一系列連貫動作的圖形快速放映而形成。前一幀播放后，其影像仍殘留在人的視網(wǎng)膜上，這樣就產(chǎn)生了連續(xù)動作的視覺感受，在起始動作與結(jié)束動作之間的過渡幀越多，動畫效果越流暢。

二、采用實例教學(xué)的方式，講練結(jié)合，提升學(xué)生flash軟件的操作技能

教學(xué)中，首先是理論知識的講解，在每個章節(jié)都安排一些有代表性的實例并進行講解，演示給學(xué)生看實例是如何實現(xiàn)的，實例的安排也要從簡到難，在講解新的學(xué)生不熟悉的知識點的時候，選用一些簡單的實例，讓學(xué)生盡快掌握知識點的操作。學(xué)生掌握了本次知識點后要舉一些能涵蓋以前知識點的實例，讓學(xué)生在學(xué)新知識點的過程中對已學(xué)知識點進行鞏固，每個章節(jié)的總結(jié)時要給出一些綜合性強，有一定難度和深度的實例，布置一定量的課后作業(yè)，學(xué)生只有通過認(rèn)真的思考才能鞏固所學(xué)的知識，從而做出有自己特色的動畫作品來。借此培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。Flash動畫作為一門專業(yè)性很強的課程，在教學(xué)實踐中必須突破傳統(tǒng)理論教學(xué)和講解為主的模式，堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)模式，要在教學(xué)中留出足夠的時間和空間，讓學(xué)生去發(fā)揮和拓展，讓學(xué)生通過實踐操作進行知識點的鞏固，加深印象。通過上機，學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，開動腦筋，努力完成實例。然后針對學(xué)生在完成實例時遇到的問題進行講解，解決問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自己總結(jié)積累在練習(xí)過程中的設(shè)計經(jīng)驗和技巧。

三、欣賞別人作品，在模仿中成就自已的作品

讓學(xué)生盡可能多欣賞成熟的、優(yōu)秀的Flash動畫作品，讓學(xué)生自己討論所欣賞的作品的優(yōu)點。平時讓學(xué)生多看別人的作品，特別是技能競賽中得獎的作品，讓學(xué)生想象如果自己要怎樣做才能作出這樣的效果。比方說現(xiàn)在網(wǎng)上很多MTV制作得和放電影一樣，有片頭、片尾、影片內(nèi)容，這些實際上只是恰當(dāng)?shù)倪\用Flash場景的切換。比如說鏡頭的切換、鏡頭的拉近等等。然而在你第一次看到這樣作品時，你可能不會想到是這么做的。然而經(jīng)過多次觀看之后，你會突然想到原來是這樣啊，另外，有很多效果不一定要使用一種方法才能做出來。可以有很多方法來制作，網(wǎng)上還有大量的Flash動畫制作教程，多看別人的制作，可以豐富自已的創(chuàng)作經(jīng)驗。

四、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和整體構(gòu)思作品的能力，提升動畫素養(yǎng)

Flash動畫設(shè)計是一門綜合性很強的學(xué)科。使用Flash軟件，我們可以自己一個人在一臺電腦上完成一部完整的動畫片，這簡化了動畫的程序，但是也對制作者提出了更高的要求。在動畫制作中，學(xué)生要身兼數(shù)職，包括編劇，導(dǎo)演、原畫、動畫、繪景、配音等，這需要學(xué)生具備豐富的想象力，敏銳的觀察力，造型能力以及相關(guān)的背景知識。如:文學(xué)、音樂、攝影、繪畫和電影知識等。