本文作者：齊紅光 單位：黑龍江省齊齊哈爾市鐵鋒區(qū)第二小學(xué)校

為強化激勵學(xué)生更好地發(fā)展，我們研究了學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評價辦法，首先使學(xué)生認識自我，即：（1）每個同學(xué)匯報自己的理想、優(yōu)缺點、愛好；（2）以他人為鏡認識自己；（3）以自己活動的結(jié)果為鏡認識自己；（4）培養(yǎng)三凈（凈語言、凈環(huán)境、凈作風(fēng)）。其次，為了全面地反映學(xué)生的道德發(fā)展情況，我采取定性與定量相結(jié)合，學(xué)生自評、小組互評、家長和老師共評的方法，盡可能全方位，多角度地反映學(xué)生的道德發(fā)展情況。

在對學(xué)生評價中注意以下幾個原則：1.注重基礎(chǔ)性制定發(fā)展目標(biāo)及具體要素時，要符合學(xué)生的年齡、生理和心理特點。2.注重全面性一是素質(zhì)教育內(nèi)容要全面，讓學(xué)生全面和諧地發(fā)展；二是面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生都得到發(fā)展。3.注重時代性教育是面向未來的事業(yè)，育人要有超前意識。我們確定目標(biāo)的具體要素時，要預(yù)想到21世紀(jì)社會和經(jīng)濟發(fā)展對人才要求的需要。4.注重針對性各年級要有不同的具體要求，這樣才能符合學(xué)生的年齡特點。

“我是家中小主人”活動為了培養(yǎng)學(xué)生尊敬父母的情感，教育學(xué)生了解父母工作的辛苦，懂得尊重他人的勞動成果，要求學(xué)生在家里幫父母做力所能及的事，學(xué)會如何去愛別人，培養(yǎng)尊重長輩，孝敬父母的美德及善良真誠的品格。班里有一名叫白冬的學(xué)生，性格外向，個性較強，易沖動，脾氣暴躁，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生口角。他生活在單親家庭，母親要求孩子標(biāo)準(zhǔn)過高，不滿意時，就嘮叨、斥責(zé)，甚至打罵，久而久之，母子間產(chǎn)生了較深隔閡，直至發(fā)展到孩子不想與她在一起，跑到外婆家去。

我單獨為他講“孟母教子”的故事，并組織了一個“理解———奮進”的主題隊會，發(fā)動班委與他交朋友，熱心幫助他解決困難，帶動他參加集體活動，使他融入集體之中，感受到其中的溫暖，并和其家長懇談，使家長明白與子女感情上交融、人格上尊重是教育好孩子的前提。讓人欣慰的是，現(xiàn)在他們母子和好如初，感情越來越深厚，同學(xué)們也逐漸接納他了。

“我為災(zāi)區(qū)獻愛心”活動在“5.12”特大地震中，我國廣大軍民用血肉之軀譜寫了撼天動地的民族魂與自強不息、堅忍不拔的時代頌歌，這是中國人熱愛祖國、保衛(wèi)家園的真實寫照，與中華傳統(tǒng)美德所展示的精神一脈相承。為使傳統(tǒng)美德教育與現(xiàn)實融為一體，我緊緊抓住這一契機，組織學(xué)生讀英模事跡，看電視節(jié)目等活動，使學(xué)生不僅看到了實例，情感的豐富性和深刻性有了顯著提高。當(dāng)然，學(xué)生抽象思維水平還較低，對祖國的歷史文化，尤其是祖國的政治經(jīng)濟了解甚少，認識較膚淺。因此，我強調(diào)每名學(xué)生都要關(guān)心時事政治，關(guān)心國家大事，關(guān)心世界大事。學(xué)生及時從新聞媒介中了解國內(nèi)外形勢，使他們對政治常識的認識也大大提高了。

定期辦《中華傳統(tǒng)美德手抄報》，突出校園文化的熏陶作用辦《中華傳統(tǒng)美德手抄報》是讓學(xué)生在搜索整理資料，創(chuàng)作報紙的過程中，理解、內(nèi)化中華美德。為引導(dǎo)學(xué)生辦好手抄報，我們確定了“孝敬父母”、“尊老愛幼”、“勤奮學(xué)習(xí)”、“愛我中華”等十多個辦報主題，引導(dǎo)學(xué)生大量搜集、閱讀中華傳統(tǒng)美德的書籍。辦報時，初期以剪報加文字說明為主，然后以文字摘抄加體會為主，現(xiàn)在以個人創(chuàng)作為主。

中華傳統(tǒng)美德教育是一項系統(tǒng)工程，單靠學(xué)校的力量是不夠的，必須調(diào)動一切積極因素，形成教育合力。我利用家長會這種形式，讓學(xué)生家長及時了解學(xué)校開展中華民族傳統(tǒng)美德的內(nèi)容和要求，取得家長的配合和支持，給學(xué)生創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。以此為基點，將中華傳統(tǒng)美德由學(xué)校延伸到每一個學(xué)生家庭。