本文作者：傅琴琴 單位：義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院

關(guān)于兼職時(shí)間的選擇，62%的學(xué)生選擇在周末進(jìn)行，26%的學(xué)生是利用課余時(shí)間進(jìn)行，12%的學(xué)生則時(shí)間不定，會(huì)因?yàn)榧媛毝?qǐng)假。關(guān)于如何處理兼職與學(xué)業(yè)的關(guān)系，39%的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有影響，41%的學(xué)生認(rèn)為影響很小，14%的學(xué)生認(rèn)為影響一般，僅有6%的學(xué)生認(rèn)為影響很大。關(guān)于兼職的收獲，60%的學(xué)生表示很有收獲，31%的學(xué)生表示有一定的收獲，9%的學(xué)生表示基本上沒(méi)收獲。關(guān)于兼職過(guò)程中有未遇到過(guò)問(wèn)題，72%的學(xué)生都表示遇到了一些難題。對(duì)于兼職所獲得的具體收獲以及兼職中遇到的具體問(wèn)題，則另行設(shè)計(jì)了兩題開放式問(wèn)題，希望被調(diào)查學(xué)生具體填寫。87份有效問(wèn)卷中，82份問(wèn)卷對(duì)兼職所獲得的具體收獲進(jìn)行了填寫，62份問(wèn)卷對(duì)兼職中遇到的具體問(wèn)題進(jìn)行了填寫。筆者對(duì)學(xué)生所提及的收獲與問(wèn)題，進(jìn)行了分類總結(jié)。匯總后，針對(duì)這些問(wèn)題，請(qǐng)教了一些著名專家學(xué)者，并與旅游類專業(yè)的任課教師、部分學(xué)生管理干部一起，對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了深入的剖析。

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高職旅游類專業(yè)學(xué)生從事兼職的原因是多方面的，除去補(bǔ)貼生活費(fèi)用這一功利目的外，了解社會(huì)、學(xué)以致用、提高素質(zhì)是一個(gè)最主要的驅(qū)動(dòng)因素。確實(shí)，兼職對(duì)高職旅游類專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升能夠起到非常積極的作用。兼職在培養(yǎng)高素質(zhì)技能型旅游人才，特別是優(yōu)秀導(dǎo)游員方面的功能主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力與素質(zhì)按照加拿大著名旅游學(xué)者帕特里克•克倫（PatrickKaren）的觀點(diǎn)，作為一名導(dǎo)游員，其綜合能力與素質(zhì)非常重要，因?yàn)閷?dǎo)游員應(yīng)集“專業(yè)技能和知識(shí)、機(jī)智、老練、圓滑于一身”。導(dǎo)游工作所面對(duì)的客人非常復(fù)雜，可以說(shuō)是“三教九流”都有。另外導(dǎo)游工作的特點(diǎn)是獨(dú)立性，很多時(shí)候都要一個(gè)人對(duì)問(wèn)題做出處理。因此，導(dǎo)游的交際能力與獨(dú)立處理問(wèn)題的能力非常重要。學(xué)生走出校園，從事兼職，使得他們要與很多各類社會(huì)人士進(jìn)行溝通與交流，對(duì)于提高他們的交際能力無(wú)疑非常重要。在兼職過(guò)程中，顯然會(huì)碰到很多在校園內(nèi)不可能碰到的問(wèn)題，這就需要大學(xué)生能自己對(duì)事件做出獨(dú)立的分析判斷并采取果斷的行動(dòng)，不可能像校園內(nèi)可以依賴?yán)蠋熁蛲瑢W(xué)的幫助解決問(wèn)題。這有助于他們突破自我限制，提升獨(dú)立處理問(wèn)題的能力。此外，兼職還有助于培養(yǎng)大學(xué)生樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)秀品格，這也是一名導(dǎo)游員所必須具備的。

有助于培養(yǎng)勞動(dòng)觀念和節(jié)儉意識(shí)在兼職過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)辛苦的勞動(dòng)，在獲得收入的一剎那，可以深切地體會(huì)到勞動(dòng)帶來(lái)的喜悅與勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，這有助于培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的美德和勤儉節(jié)約的意識(shí)。有助于豐富人生閱歷作為一名導(dǎo)游，需要有豐富的人生閱歷，但閱歷這東西并不是老師能在課堂上教的，要靠學(xué)生自己長(zhǎng)期的磨練才能形成。學(xué)生在校期間就能走進(jìn)社會(huì)，顯然有利于他們開闊視野，豐富經(jīng)歷，增強(qiáng)閱歷。有助于增長(zhǎng)知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)導(dǎo)游的知識(shí)面要很廣，可以說(shuō)天文地理的知識(shí)要無(wú)所不知。學(xué)生不僅要在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)旅游類專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，在課堂之外，還要多走進(jìn)圖書館，多讀書。但這還不夠，因?yàn)橹R(shí)不僅源于課本，更源于社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)是一個(gè)更大的課堂，兼職過(guò)程中，學(xué)生至少能學(xué)到一些社交禮儀、服務(wù)技巧等方面的知識(shí)。如果學(xué)生從事專業(yè)對(duì)口的兼職活動(dòng)，那么效果則會(huì)更好。因?yàn)檫@樣一來(lái)，他們能將課堂上所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)際中去，用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐去檢驗(yàn)理論，從而更好地理解課本知識(shí)；另外，他們能在實(shí)際工作中，更加深刻地認(rèn)識(shí)到應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，哪些知識(shí)需要彌補(bǔ)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)知識(shí)的主動(dòng)性和目的性。

有助于培養(yǎng)紀(jì)律觀念目前，我國(guó)許多高職院校的管理比較松散，再加上部分學(xué)生缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自我約束能力較差，紀(jì)律觀念不強(qiáng)，使得“曠課、遲到、早退”等違紀(jì)現(xiàn)象屢見不鮮。但到了社會(huì)上去兼職，兼職企業(yè)顯然會(huì)要求學(xué)生對(duì)所分配的工作任務(wù)高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)格遵守崗位條例規(guī)章，學(xué)生的紀(jì)律性會(huì)因企業(yè)的嚴(yán)格管束而得到增強(qiáng)。有助于促進(jìn)心理健康教育目前，心理健康已成為我國(guó)高校的一門重要課程，這是長(zhǎng)期以來(lái)我們所忽視的。大學(xué)生的年齡一般在20歲左右，正處在“青年騷動(dòng)期”，又由于很多人是第一次離開家鄉(xiāng)，首次開始獨(dú)立生活，所以他們的心理狀態(tài)是很不穩(wěn)定的。大學(xué)生通過(guò)兼職過(guò)程中與各類社會(huì)人士的交往，能夠走出自我封閉的狀態(tài)，性格也會(huì)變得開朗，使他們變得更為自信與從容。另外，兼職過(guò)程中難免會(huì)遇到困難，這些困難能夠磨練他們的意志，并有助于他們克服個(gè)性上的一些缺陷。有助于更好地就業(yè)當(dāng)前，我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)是非常嚴(yán)峻的。與本科生相比，高職生更是處于劣勢(shì)。學(xué)生參加兼職，多了一些經(jīng)歷，能夠使得他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中多了經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)。另外，通過(guò)兼職，他們能夠較早對(duì)各種工作與企業(yè)有比較深入的了解，在畢業(yè)選擇工作時(shí)，少了一些盲目性。同時(shí)，對(duì)于一些在兼職過(guò)程中表現(xiàn)出色的學(xué)生，用人企業(yè)可能會(huì)優(yōu)先選擇他們?cè)谄髽I(yè)正式工作。

兼職在給大學(xué)生帶來(lái)積極作用，促進(jìn)大學(xué)生更好地成長(zhǎng)的同時(shí)，也帶來(lái)了一些負(fù)面因素。兼職過(guò)程中所引發(fā)的一些問(wèn)題，值得我們高度關(guān)注。影響學(xué)業(yè)一些大學(xué)生在兼職過(guò)程中，首先關(guān)注的是能賺多少錢，并不在乎在其過(guò)程中能夠得到哪些鍛煉，使得兼職與專業(yè)學(xué)習(xí)不能很好地結(jié)合起來(lái)，兼職的作用也就大打折扣。調(diào)查過(guò)程中，盡管大多數(shù)大學(xué)生都否認(rèn)兼職會(huì)影響學(xué)業(yè)，但老師與學(xué)生管理干部卻認(rèn)為兼職對(duì)學(xué)業(yè)的影響還是很大的。學(xué)生之所以認(rèn)為兼職對(duì)學(xué)業(yè)影響不大，主要是大多數(shù)高職學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平不高，還不能深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，甚至有些學(xué)生抱著知識(shí)無(wú)用論的思想。在此思想影響下，有些學(xué)生熱衷于各種兼職活動(dòng)，會(huì)因兼職請(qǐng)假甚至?xí)缯n。影響思想瑞士一位著名的旅游專家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，不能說(shuō)導(dǎo)游員的意志比較薄弱或者比別人壞，只是導(dǎo)游所面臨的誘惑更加多一些，金錢、美女、佳釀，這些芬芳的誘惑，無(wú)時(shí)無(wú)刻不考驗(yàn)著他們。所以，對(duì)旅游類專業(yè)學(xué)生，更要加強(qiáng)思想道德教育。但社會(huì)是個(gè)“大染缸”，兼職活動(dòng)使學(xué)生過(guò)早地接觸到社會(huì)上的一些消極思潮，部分學(xué)生“披金戴銀”，把兼職所獲得的收入更多地花費(fèi)在了吃喝玩樂(lè)上；部分學(xué)生唯利是圖，為了賺錢，坑害他人，甚至違法亂紀(jì)，出賣靈魂，這不能不引起我們的警惕。此外，在從事兼職工作過(guò)程中，學(xué)生的權(quán)益維護(hù)與實(shí)踐安全問(wèn)題也非常突出，需要我們的關(guān)注。