1以先進(jìn)的理念指導(dǎo)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

什么是理想的生命課堂？課堂應(yīng)該是師生互動(dòng)、心靈對(duì)話的舞臺(tái),而不僅僅是優(yōu)秀教師展示授課技巧的表演場(chǎng)所;課堂應(yīng)該是師生共同創(chuàng)造奇跡、喚醒各自沉睡的潛能的時(shí)空,離開學(xué)生的主體活動(dòng),這個(gè)時(shí)空就會(huì)破碎;課堂應(yīng)是向未知方向挺進(jìn)的旅程,隨時(shí)都可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的風(fēng)景,而不是一切都必須遵循固定路線而沒有激情的過程;課堂應(yīng)該是向在場(chǎng)的每一顆心靈都敞開溫情雙手的懷抱,平等民主安全愉悅是她最明顯的標(biāo)志,沒有人會(huì)被無(wú)情打擊,更沒有人會(huì)受到“法庭”式審判;課堂應(yīng)是點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火把,而給予火把的是一個(gè)個(gè)具有挑戰(zhàn)性的問題,讓學(xué)生走出教室的時(shí)候仍然面對(duì)問號(hào),懷抱好奇。所以,小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)該潛心研讀文本,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,與學(xué)生一起走進(jìn)有生命的課堂,感受快樂語(yǔ)文。

2通過多種方法提高小學(xué)教師素質(zhì)

制度方面:推行公平公正公開的聘用制度。一個(gè)教師關(guān)系幾十個(gè)孩子的成長(zhǎng),其選用不可不慎。繼續(xù)推進(jìn)以考試選用人才的制度,嚴(yán)令杜絕托關(guān)系走后門進(jìn)入教師隊(duì)伍的現(xiàn)象,確保教師質(zhì)量的高度純潔。(1)待遇方面:教師工作是一項(xiàng)繁重的勞動(dòng),若待遇欠佳則影響人心穩(wěn)定。國(guó)家正在穩(wěn)步提高教師工資,但學(xué)校內(nèi)部有時(shí)不能滿足教師基本的生活需求。九個(gè)老師同住一個(gè)屋,吃住學(xué)習(xí)同在這一個(gè)漏風(fēng)雨的屋子,甚至有的老師住在這樣的宿舍,還要每天騎車趕二十多里路去村小學(xué)上課。這樣的艱苦條件下,不論教師多么有責(zé)任心,也是無(wú)法長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的。所以請(qǐng)給與我們更多一點(diǎn)的關(guān)愛吧！只有生活順心了,才能更好的愛學(xué)生。培訓(xùn)方面:高質(zhì)量的培訓(xùn)對(duì)于提高教師素質(zhì)有很大幫助。但是以培訓(xùn)為名行收費(fèi)、浪費(fèi)他人時(shí)間之實(shí)的事件還是少又更少為妙。(2)教學(xué)研究方面:提高對(duì)教學(xué)研究的認(rèn)識(shí),保障教學(xué)研究的切實(shí)履行及實(shí)際效果,是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的有效措施。只有在相互的探討和思維的碰撞中,教學(xué)思想才能得以改良。

3加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)軟硬件設(shè)施建設(shè)

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)比較系統(tǒng)的工程,只有圖示資料、電腦、投影設(shè)備等教學(xué)必需品的及時(shí)到位才能極大改善農(nóng)村小學(xué)與城市接軌的步伐。讓學(xué)生看到更多優(yōu)美的畫面,讓他們的耳朵充盈更多動(dòng)聽的聲音,讓他們的小手接觸更多嶄新的事物,這對(duì)于他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)及整個(gè)身心的成長(zhǎng)是有利的。

4提高農(nóng)村小學(xué)教師待遇

為了讓城市與農(nóng)村的孩子接受盡量同等的教育新課程的事實(shí)需落實(shí)到最底層。新課程的實(shí)施已經(jīng)經(jīng)歷了近十年的時(shí)間,讓更多孩子接受更好的教育是我們共同的心愿。要想達(dá)成這樣的心愿,必須加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)的投入,尤其是要提高農(nóng)村小學(xué)教師的待遇水平,使所有教師都能夠享受到同等的待遇,在愉快的心情中展開有效的教學(xué)。

5提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及科研水平

針對(duì)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教育缺乏科學(xué)系統(tǒng)教學(xué)思想這一問題,我的建議是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)并加強(qiáng)教學(xué)研究,印發(fā)簡(jiǎn)單明了的教學(xué)目標(biāo)手冊(cè)也不失為一個(gè)有效的辦法。語(yǔ)文老師在平日的教學(xué)中一定要注意讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并打好堅(jiān)實(shí)的文字基礎(chǔ)。例如:寫字讀書姿勢(shì)、普通話的聽說、握筆姿勢(shì)、每天練字、寫作常識(shí)及基本技巧、讀書習(xí)慣等等。這些能力的培養(yǎng)能影響他們的一生,所以不可不格外重視。除了平素的強(qiáng)調(diào)還要開展競(jìng)賽考試等活動(dòng),激勵(lì)監(jiān)督他們提高基本技能。這是一位合格語(yǔ)文教師的分內(nèi)之事,無(wú)需他人監(jiān)督完成。教育的改革尚未成功,仍需教育工作者的努力。廣大教師只有從現(xiàn)實(shí)出發(fā),摸索著勇敢前進(jìn),才能開創(chuàng)教育事業(yè)的新篇章。

作者：楊科 單位：濟(jì)南市濟(jì)陽(yáng)縣仁風(fēng)鎮(zhèn)中心小學(xué)