一、目前供電企業(yè)中員工培訓(xùn)工作存在的一些問(wèn)題

1、思想認(rèn)識(shí)淺顯我國(guó)很多的公司都存在這種情況，在員工培訓(xùn)工作中，從上至下都存在著不同程度的反對(duì)和排斥心理，這就表示著員工自身危機(jī)意識(shí)非常低，并且缺乏自我學(xué)習(xí)這種觀念，電力企業(yè)人員特別是基層的農(nóng)電工作相關(guān)人員因?yàn)槭艿剿刭|(zhì)和思想觀念等的限制，其對(duì)職業(yè)培訓(xùn)工作有著很強(qiáng)的反對(duì)和排斥心里，并且基本都停留在被動(dòng)接受這一心理階段中，而不是主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的這種心理狀態(tài)。另外，很多員工都把企業(yè)開(kāi)辦的員工培訓(xùn)相關(guān)活動(dòng)當(dāng)做工作外的休息來(lái)看待。

2、培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)形式落后目前很多供電企業(yè)相關(guān)的培訓(xùn)工作中其主要內(nèi)容和形式依舊過(guò)于落后，一般只是針對(duì)國(guó)內(nèi)電力法規(guī)和文件通報(bào)以及電力知識(shí)相關(guān)技能這些內(nèi)容來(lái)進(jìn)行書(shū)面上的培訓(xùn)，整個(gè)過(guò)程中都是填鴨式并且枯燥乏味的口頭說(shuō)教，而且從領(lǐng)導(dǎo)人員一直到員工都以應(yīng)付了事為主要目的。基本都只是認(rèn)為將培訓(xùn)的知識(shí)與技能轉(zhuǎn)述給員工即可，對(duì)員工在培訓(xùn)時(shí)的學(xué)習(xí)興趣并不關(guān)心，其中培訓(xùn)活動(dòng)中的講師無(wú)法與接受培訓(xùn)的員工進(jìn)行切實(shí)有效的共同和互動(dòng)，這就使講師自己的思想和員工思想嚴(yán)重地脫節(jié)。時(shí)間久了，企業(yè)的職工就會(huì)對(duì)這種培訓(xùn)感到乏味和單調(diào)以及厭倦和排斥等心理，從而無(wú)法使員工得到應(yīng)有的培訓(xùn)教育。

3、培訓(xùn)的定位不準(zhǔn)確，沒(méi)有相應(yīng)的針對(duì)性因?yàn)閱T工自身在文化素質(zhì)和職業(yè)道德以及接受能力方面存在著差異，并且對(duì)自身相關(guān)培訓(xùn)的需求和培訓(xùn)相關(guān)效果都各不相同，所以整齊劃一的這種培訓(xùn)方式只會(huì)進(jìn)一步地加重企業(yè)員工內(nèi)部存在的能力斷層問(wèn)題，從而在生產(chǎn)過(guò)程中形成“短板效應(yīng)”。從上面的問(wèn)題可以看出，企業(yè)中員工培訓(xùn)必須尋求一種新的突破，怎樣將職工教育相關(guān)的培訓(xùn)工作進(jìn)行加強(qiáng)，一次來(lái)提升企業(yè)所具有的整體競(jìng)爭(zhēng)力，從而確保企業(yè)能夠持續(xù)性發(fā)展，以逐漸成為我國(guó)供電企業(yè)在人才培訓(xùn)工作中必須面對(duì)的主要課題。

二、在供電企業(yè)中職工教育相關(guān)培訓(xùn)工作的加強(qiáng)措施

根據(jù)當(dāng)前我國(guó)供電企業(yè)中在職工教育培訓(xùn)方面存在的問(wèn)題，為有效地提高電力企業(yè)員工自身的素質(zhì)和技能，企業(yè)必須改進(jìn)相關(guān)的培訓(xùn)模式，并提高培訓(xùn)工作的效率，把員工培訓(xùn)相關(guān)工作科學(xué)化和制度化以及常態(tài)化。在這一過(guò)程中，應(yīng)該著手抓好下面幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行工作：

（1）邀請(qǐng)合作企業(yè)人員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)

①積極參加邀請(qǐng)合作企業(yè)中理論實(shí)踐相關(guān)知識(shí)豐富或者工作方面較為成功的員工來(lái)本公司進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)傳授和技能培訓(xùn)。最近幾年，我國(guó)電力部門(mén)的發(fā)展因?yàn)槭荛_(kāi)放性市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的相關(guān)影響，其各地區(qū)電力人員應(yīng)該逐漸地與其他地區(qū)電力人員進(jìn)行交流，并且應(yīng)該積極地參加企業(yè)之間共同舉辦的一些培訓(xùn)活動(dòng)，從而使員工培訓(xùn)工作不斷完善，最終實(shí)現(xiàn)全區(qū)域共同發(fā)展的目的。②積極參加企業(yè)部門(mén)開(kāi)展的技術(shù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)。如果有必要，也可以邀請(qǐng)當(dāng)?shù)貐^(qū)域優(yōu)秀的員工和領(lǐng)導(dǎo)到企業(yè)中對(duì)員工進(jìn)行零距離面對(duì)面地交流，通過(guò)這種的方式不但能夠給企業(yè)創(chuàng)造出新鮮的血液，使其獲得新的和更多的知識(shí)與技能，同時(shí)與勞動(dòng)模范零距離接觸也會(huì)無(wú)形中給員工產(chǎn)生影響，最終增強(qiáng)企業(yè)自身競(jìng)爭(zhēng)力與凝聚力。

（2）自主培訓(xùn)

①努力堅(jiān)持全員參加這一形式，并樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的思想。在1986年的時(shí)候，我國(guó)教委頒布了名為《關(guān)于改革與發(fā)展成人教育相關(guān)決定》的制度，其中指出了：“對(duì)于已經(jīng)走上各自崗位的人，與需要轉(zhuǎn)換目前工作崗位以及重新就業(yè)的社會(huì)公民、社會(huì)干部、社會(huì)技術(shù)人員，應(yīng)該進(jìn)行嚴(yán)格地的崗位培訓(xùn)，讓他們能在政治思想和職業(yè)道德以及文化知識(shí)和專業(yè)技術(shù)這些方面達(dá)到所入崗位的標(biāo)準(zhǔn)和要求。”從中我們可以知道，應(yīng)該將培訓(xùn)宣傳和氛圍渲染進(jìn)行加強(qiáng)，使所有員工了解到培訓(xùn)才是將自身水平進(jìn)行提高的最佳方式。所以在企業(yè)之中，必須要讓教育培訓(xùn)聯(lián)系到每個(gè)員工身上，并且調(diào)動(dòng)其所有員工在參與培訓(xùn)方面的積極性，使公司全部的職工了解教育培訓(xùn)所具有的意義和開(kāi)展教育培訓(xùn)給公司自身實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)和可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)的意義。②積極地加大教育內(nèi)容方面的更新力度，將教育培訓(xùn)的方法進(jìn)行創(chuàng)新。在以往的培訓(xùn)工作中往往只是根據(jù)一些有關(guān)的法律法規(guī)和企業(yè)政策來(lái)實(shí)行培訓(xùn)，其培訓(xùn)的內(nèi)容非常單一，在未來(lái)的員工培訓(xùn)過(guò)程中必須要認(rèn)真地開(kāi)展多層次和多角度形式的培訓(xùn)，并且加大培訓(xùn)工作的深度與廣度。在進(jìn)行大力拓寬培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容的同時(shí)，嘗試努力去追尋具有靈活性的教育方式。在培訓(xùn)這一工程中應(yīng)該兼顧到員工自身的興趣愛(ài)好和接受心理，并且努力地讓員工從厭惡培訓(xùn)逐漸地轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)接受培訓(xùn)，如若不然，簡(jiǎn)單且一成不變的這種教育方式就無(wú)法起到理想的作用與效果。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，隨著現(xiàn)在時(shí)代的不斷進(jìn)步，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)正在迅猛發(fā)展，國(guó)內(nèi)的電力企業(yè)只有進(jìn)行科學(xué)合理的企業(yè)內(nèi)部相關(guān)培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)工作，并且不斷地強(qiáng)化培訓(xùn)這一意識(shí)和拓寬培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容以及豐富培訓(xùn)相關(guān)方式和完善培訓(xùn)激勵(lì)政策，才能更加有效地對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，從而真正地提高職工自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能，并打造出一支自身素質(zhì)超前的職工隊(duì)伍，最終保證電力企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方面能夠順利進(jìn)行，將電力企業(yè)中的改革和發(fā)展基礎(chǔ)進(jìn)行穩(wěn)定。

作者：陳城 單位：瀘州市敘永供電有限公司