一、素描教學過程中情感的重要性

實際上，整個素描的過程也必定是一個情感變化的過程，我們要充分認識到這個過程中情感的放大和縮小的效應，要知道積極有效的情感，可以讓我們找到克服困難、銳意進取的法寶，并順利闖過一個又一個的難關(guān)，撞出火花使身心接受洗禮，讓我們的真實感受得到盡情表現(xiàn)。也讓素描的過程不再枯燥，學習素描的意志得到錘煉。相反，消極的情緒讓人沒有激情，難以克服更多的困難，機械而無靈性的描摹畫面讓人煎熬并難以達到期望的高度。情感是可以調(diào)整的也是可以控制的，只有以積極的心態(tài)，飽滿的激情享受素描的過程，才會達到理想的境界。

二、素描過程中的情感表現(xiàn)

如果把素描過程分成三到四段的話，素描從觀察分析開始尋找有意味的構(gòu)圖，到大膽落筆，在感受中畫出大的形體、結(jié)構(gòu)和空間質(zhì)感的黑、白、灰關(guān)系。在思考中全面整體推進，局部謹慎收拾，在整體到局部再整體，多次反復中將畫面的主與次、實與虛充分展現(xiàn)，讓自己的感受和情感得到體現(xiàn)，在可能痛但充滿幸福的期待中完成。這個過程中不同的人由于感受、知識、已有的繪畫能力不同，便產(chǎn)生不同的體驗，便有不同的情感變化。有人一直心境平淡，波瀾不驚。有人一直激情高漲，始終如一。還有人激動開始，高開低走，一路下行。也有人百折不撓，調(diào)整身心銳意前行。不同的情感意志，畫面效果大不相同。從開始至中間到結(jié)尾，隨著繪畫過程的推進，開始的感受總會遲鈍，在感受、技術(shù)、創(chuàng)造總會遇到困苦，有人成功有人失敗，這就需要學會自我調(diào)整。加大時間投入，加大情感投入。

三、教學中教師要有效管控情感

高專班學生入學前，已進行了專業(yè)集訓，已具有一定的造型能力，進入大學后對素描的需求更不一樣了，由于所學專業(yè)不同，個人層次不同，適應社會的需求不同，這對素描的造型能力、表現(xiàn)技巧和設計創(chuàng)造力有著不同特色和風格的要求。教師在教學中，不只是關(guān)注學生技法方面的問題，還需讓學生充滿情感，把握情感，利用情感，克服一個又一個困難。在情感的驅(qū)動下把自己所感、所思、所需游刃有余地表現(xiàn)出來。1、教師要身先示范，讓學生體會到老師在素描過程中如何調(diào)動情感，表現(xiàn)畫面。運用情感，戰(zhàn)勝困難，突破常有的僵局。老師要有堅強的意志，不折不饒取得畫面的進步，給學生做好帶頭作用。2、老師要讓學生明白，素描表現(xiàn)語言的情感承載。感受繪畫元素，理解點、線、面、體給人的不同感受。如點的大小、形態(tài)、線的軟硬輕重緩急，面的方向，虛實強弱，用筆的曲直節(jié)奏等都可以表現(xiàn)無限豐富的情感。要去理解并嘗試不同對象、不同心境和情感狀態(tài)下的素描語言表達方式。3、具體的繪畫過程中，要掌握一定的方法和手段，不僅要在用筆方法，諸如中鋒、側(cè)鋒，筆的尖銳、粗鈍制作肌理表現(xiàn)質(zhì)感進行探索，還要將排、點、勾、涂、揉、擦等多種技法進行訓練。并選擇適合對象更能表現(xiàn)情感的語言進行素描塑造，要將語言運用到極致。整個過程都要用心去思考，追尋心中的目標，使出渾身解數(shù)表現(xiàn)對象的精氣神，探索畫面的張力和品格。4、觀摩大師的素描作品，領(lǐng)會其中情感的表達方法，如倫勃朗的素描不論是寥寥數(shù)筆還是刻畫深入的畫面，他總是質(zhì)樸而深情的畫出萬物的內(nèi)在精神。我們既要向大師學習熟練生動的造型技巧，更要學習用飽含深情的態(tài)度來表現(xiàn)對象。多看、多品以提高境界，指導自己素描表現(xiàn)。5、課堂上要觀察學生。對于畫面吃力、情感變化波動大的學生，要善于察言觀色并及時給予幫助，通過找出問題，搞明白是來自表現(xiàn)技術(shù)層面的問題，還是缺乏克服困難的意志；找準癥結(jié)，調(diào)動豐富的情感和不達目的誓不罷休的決心；找到突破口，通過找出畫面的閃光點，給予鼓勵提振信心調(diào)整狀態(tài)，積極面對畫面。6、鼓勵學生進行多種方法的嘗試，打破清規(guī)戒律，既可以從局部開始，也可以從興奮點開始以增強感受，方法靈活多樣。將短期和長期作業(yè)并存，多角度全方位的進行訓練。這既要注重繪畫中技能的訓練，也要注重積極的情感在素描過程中的巨大推動作用。以期達到技藝精湛形神兼?zhèn)涞男Ч?

四、范例應用

以寫生人像為例：1、從選擇對象時就要重視，要將那些樸實自然美麗的形象選擇出來。不同地域、不同民族、不同階層、不同生活經(jīng)歷的男女老少呈現(xiàn)不一樣感受。這需盡量選擇感受力強的對象，用心去體會，找到興趣點，產(chǎn)生想表現(xiàn)的沖動，并預見最理想的效果，成竹在胸。2、選擇理想的角度，多方位的觀察，找出能引起內(nèi)心共鳴的位置，由于平視、俯視、仰視產(chǎn)生不同的視覺效果，這需要根據(jù)對象和自己想表達的情懷加以選擇。感受不同光線下的魅力，循規(guī)蹈矩是平淡的更是無味的，比如正面來光，像證件照感覺平淡，有時采用逆光、側(cè)光便會產(chǎn)生不同的感受。我們需知曉各種光線下表現(xiàn)形狀、體積、空間的區(qū)別。需將潛藏在對象角度、姿態(tài)和光線中的魅力選擇出來并發(fā)揚光大，憾動自己并產(chǎn)生想努力表現(xiàn)出來愿望。3、思考構(gòu)圖。構(gòu)思一開始便需找出富有感受和有意味的表現(xiàn)形式。是采用三角形構(gòu)圖還是采用“S”形構(gòu)圖，是采用對稱構(gòu)圖還是采用均衡式構(gòu)圖，這需要根據(jù)表現(xiàn)對象的情態(tài)和感受來確定，不同的構(gòu)成也體現(xiàn)不同的情感，一開始就應高度重視。4、選擇心手相應的繪畫工具，熟悉工具的性能和表現(xiàn)優(yōu)劣，懂得工具的巧妙運用和多種技法的結(jié)合來表現(xiàn)藝術(shù)個性。有時需改變作畫習慣，而努力追求畫面的感受和效果。5、用果段和直接的方法，從整體再局部表現(xiàn)出大的形體空間和黑白灰的關(guān)系，用沉穩(wěn)內(nèi)斂的情感對畫面進行刻畫。在繪畫過程中，當感受不在時，須停下來思考一下。當畫面無進展越來越糟時，這更需找出問題所在，不妨適度進行“破壞性”表現(xiàn)，也可嘗試極端對比可能產(chǎn)生的效果。畫面的進展必將引起情感的波動，需及時調(diào)整適應。男性的陽剛、女性的柔美等應采用不同的技法給以呈現(xiàn)。6、思考形象，思考畫面，思考方法，推進效果，畫出對象的精氣神，展現(xiàn)自己的情感和品格。7、一個階段完成了，放一放，更需再思考再完善，并總結(jié)和歸納技法的得與失。同時體驗情感在素描過程的巨大作用。8、探索技法，探索效果，充滿個性，努力進取。只有帶著良好情感學習素描，不浮躁不矯飾，才能在素描的探索過程中盡情地翱翔，抒寫美麗的藝術(shù)人生。

作者：白成方 單位：川北幼兒師范高等?？茖W校