一、現(xiàn)代教育技術(shù)在初中地理教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)點(diǎn)

（1）有利于發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)

地理學(xué)科的學(xué)習(xí)有很多必備的工具，其中地圖就是我們不可缺少的學(xué)習(xí)工具之一。因此，教師應(yīng)該充分發(fā)揮地圖的作用，這樣才能促使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)地理知識(shí)。通過(guò)地圖的呈現(xiàn)，我們能夠?qū)Φ乩碛幸粋€(gè)大概的認(rèn)識(shí)。教材不僅對(duì)于課本上的內(nèi)容都有一些圖片的注解，同時(shí)還有一些具體的地形等因素涵蓋在內(nèi)，能夠讓我們更加清楚地了解世界的全貌。在我們采取傳統(tǒng)方式進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，使用地圖能夠讓學(xué)生了解諸多季風(fēng)與氣候等情況，能夠?qū)⑽淖趾蛨D片有機(jī)結(jié)合起來(lái)。但是仍然具有一定的局限性，無(wú)法全方位立體地呈現(xiàn)地圖的特征。因此，現(xiàn)代教學(xué)工具的使用便能夠明顯地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)地圖冊(cè)帶來(lái)的不足。我們使用的電子地圖能夠隨意縮放，讓學(xué)生在了解全景的同時(shí)，還可以了解一些具體的面貌，最終更好地投入到地理知識(shí)的學(xué)習(xí)中。如果我們沒(méi)有讓學(xué)生將每個(gè)細(xì)節(jié)掌握好，就會(huì)使地理課程的學(xué)習(xí)出現(xiàn)不必要的缺失。

（2）有利于培養(yǎng)學(xué)生的立體感

地理上所闡釋的一些自然現(xiàn)象是在空間內(nèi)發(fā)生的，而并非是平面的，因此，要想很好地了解這方面的內(nèi)容，需要使用現(xiàn)代技術(shù)將地理空間立體地呈現(xiàn)出來(lái)，這樣才能使學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況正確理解。地理事物有很多是隨著自然的變化而不斷改變的，我們使用這些技術(shù)能夠?qū)⒆顬橄冗M(jìn)的地理面貌和全景呈現(xiàn)在學(xué)生面前，最終實(shí)現(xiàn)地理教學(xué)上的突破。要想真正掌握地理知識(shí)，就應(yīng)該在思維空間上對(duì)地理知識(shí)有一個(gè)空間性的想象，最終才能將地理與技術(shù)充分結(jié)合起來(lái)。例如，我們?cè)谥v解等深線這個(gè)章節(jié)時(shí)，就可以通過(guò)電子技術(shù)將地形圖等圖片呈現(xiàn)出來(lái)，或者是我們也可以利用一些動(dòng)畫(huà)方面的技術(shù)將等深線的作圖過(guò)程呈現(xiàn)出來(lái)，并標(biāo)注不同的顏色，代表不同的深度，這樣就能夠幫助學(xué)生更好地理解等深線的意義。如果采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，就只能使用直尺等教具在黑板上畫(huà)出等深線，這樣的平面圖，毫無(wú)立體感可言，導(dǎo)致空間思維力不好的學(xué)生無(wú)法正確理解等深線的意義。

（3）有效提升教學(xué)效果

在教師教授地理知識(shí)的過(guò)程中，應(yīng)該將教學(xué)中的一些重難點(diǎn)進(jìn)行研究，這樣才能讓學(xué)生有計(jì)劃、有目的地置身于學(xué)習(xí)之中。地理知識(shí)包含一些比較難于理解的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)可能會(huì)感到十分吃力，這時(shí)教師應(yīng)該充分發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等多方面來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，并且適當(dāng)?shù)赜枰渣c(diǎn)撥，這樣就能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)這部分知識(shí)，從而提升課堂上的學(xué)習(xí)效果。另外，自己在這些圖片的呈現(xiàn)中也了解了更多的地理知識(shí)，并針對(duì)自己的不足之處進(jìn)行深入思考，就可以很好地提升學(xué)習(xí)效率。

二、現(xiàn)代教育技術(shù)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用

通過(guò)使用現(xiàn)代教育技術(shù)，我們能夠更好地將相關(guān)的地理知識(shí)呈現(xiàn)在同學(xué)們面前，這樣也就能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最終提升學(xué)習(xí)的效果。教師應(yīng)該更多地使用這樣的教育教學(xué)方式，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的提升。首先，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，讓他們了解自己的教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，這樣才能及時(shí)地進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)也應(yīng)該加強(qiáng)教師對(duì)于現(xiàn)代教育技術(shù)的使用訓(xùn)練，讓他們能夠在教學(xué)過(guò)程中熟練地應(yīng)用這項(xiàng)技術(shù)，這樣才能更好地促進(jìn)地理教學(xué)。教師要定期進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，不僅僅是關(guān)于地理專業(yè)方面的知識(shí)培訓(xùn)，更需要的是教師對(duì)自己使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)，這樣才能熟練地使用各種技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，對(duì)先進(jìn)的教學(xué)方式也更加容易接受。其次，我們也應(yīng)該完善學(xué)校的相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，學(xué)校為了方便教師講課，同時(shí)提升學(xué)生的理解程度，就應(yīng)該完善教學(xué)相關(guān)的配套設(shè)備，最大程度地確保教學(xué)設(shè)施的先進(jìn)性。

三、總結(jié)

綜上所述，現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)于初中地理教學(xué)非常重要，我們應(yīng)該通過(guò)使用這項(xiàng)技術(shù)來(lái)提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓現(xiàn)代教育技術(shù)為人才的培養(yǎng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。

作者：索俊偉 單位：江蘇省邳州市占城中學(xué)