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體育教師的語(yǔ)言反思

2021-4-10 | 語(yǔ)言文化

 

好的語(yǔ)言藝術(shù)能收到意想不到的教學(xué)效果。我認(rèn)為教師在運(yùn)用語(yǔ)言時(shí),應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

 

一、開頭語(yǔ)言要有鼓動(dòng)性

 

“好的開端,是成功的一半”是強(qiáng)調(diào)了開始的重要性。因此,每課伊始,教師應(yīng)合理地運(yùn)用鼓動(dòng)性語(yǔ)言,引起學(xué)生的有意注意,使他們?cè)诖竽X皮層中迅速建立起興奮灶,調(diào)動(dòng)其積極性,使后續(xù)部分順利進(jìn)行。

 

二、口令語(yǔ)言要有時(shí)空性

 

體育課大多是在室外進(jìn)行,空間較大,這就要求教師的口令應(yīng)剛健洪亮,疏密相間,張弛相適,力度渾然。才能引起學(xué)生的有意注意,有效地指揮學(xué)生活動(dòng),如喊“向右轉(zhuǎn)———走”時(shí),要求預(yù)令和動(dòng)令開合有度,比例適宜,聲音響亮,吐字清楚,節(jié)拍分明,語(yǔ)調(diào)協(xié)調(diào)。

 

三、講解語(yǔ)言要有綜合性

 

講解是教師運(yùn)用語(yǔ)言向?qū)W生傳授知識(shí),講解教材,組織教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)和進(jìn)行思想教育的方法。

 

四、揭示語(yǔ)言要有誘導(dǎo)性

 

在教學(xué)過程中,教師的語(yǔ)言要熱情和藹,不能冷冰冰,夾諷帶刺。

 

比如教師要學(xué)生出列做動(dòng)作,可使用“請(qǐng)XXX同學(xué)出列為大家做一下示范”等禮貌用語(yǔ)。

 

五、教師的語(yǔ)言要有激勵(lì)性

 

在體育教學(xué)過程中,教師的語(yǔ)言要富有哲理,有一定的激勵(lì)性,會(huì)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中潛移默化地受到美育、德育的熏陶。

 

六、指導(dǎo)語(yǔ)言要有針對(duì)性

 

學(xué)生的基礎(chǔ)、能力、志趣、性格、性格、性別等方面均有差異因此,指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)時(shí),要區(qū)別不同對(duì)象,有針對(duì)性地采取不同方法進(jìn)行指導(dǎo),但都要注意發(fā)掘?qū)W生的積極性和創(chuàng)造性,不能千篇一律,生搬硬套。

 

七、指揮語(yǔ)言要有果斷性

 

在指揮學(xué)生開始或停止練習(xí),要求學(xué)生怎樣做和不應(yīng)該怎樣做,語(yǔ)言必須果斷,使學(xué)生做到有令則行,有禁則止。

 

八、評(píng)定語(yǔ)言要有客觀性

 

在課的結(jié)束部分,教師要對(duì)本節(jié)課進(jìn)行講評(píng)或小結(jié)。

 

語(yǔ)言既要概括,又要客觀,實(shí)事求是,褒貶分明,揚(yáng)棄有節(jié),對(duì)正確的東西予以肯定,錯(cuò)誤的東西加以扶正,并提出新的希望和要求,使學(xué)生在有領(lǐng)悟和期盼中結(jié)束本課。

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