獨(dú)立學(xué)院就業(yè)工作是衡量辦學(xué)成功與否的關(guān)鍵指標(biāo)，下面作者就自己作為輔導(dǎo)員對(duì)就業(yè)工作的開展情況談?wù)勛约旱囊恍┒虦\的看法。

一、法學(xué)專業(yè)的職業(yè)性質(zhì)與就業(yè)前景分析

法學(xué)專業(yè)是培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學(xué)知識(shí)，熟悉我國(guó)法律和黨的相關(guān)政策，能在國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體、特別是能在立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、仲裁機(jī)構(gòu)和法律服務(wù)機(jī)構(gòu)從事法律工作的高級(jí)專門人才。法學(xué)專業(yè)要求學(xué)生學(xué)習(xí)法學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，學(xué)習(xí)法學(xué)思維和法律實(shí)務(wù)的基本訓(xùn)練，具有運(yùn)用法學(xué)理論和方法分析問題和運(yùn)用法律管理事務(wù)與解決問題的基本能力。由于我國(guó)近年來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到國(guó)際金融危機(jī)和各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢的影響，一些國(guó)內(nèi)外的大中型企業(yè)減少了對(duì)于法學(xué)人才的需求，這在一定情況下影響了法學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)。

二、目前獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作存在的問題

1.學(xué)校發(fā)面存在的問題與不足之處

(1)獨(dú)立學(xué)院的社會(huì)知名度和認(rèn)可度不高

與普通院校相比，獨(dú)立學(xué)院發(fā)展時(shí)間短，知名度、社會(huì)影響力較弱，社會(huì)聲譽(yù)不如母體名校，而其自身的辦學(xué)特色還未形成或不夠鮮明，自身品牌尚未建立。不少用人單位對(duì)獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生持觀望態(tài)度，甚至出現(xiàn)拒絕選擇獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生的現(xiàn)象，這種情況嚴(yán)重影響了獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生在就業(yè)過程中的自信心，加劇了他們的挫敗感，這無疑也增加了獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)難度。

(2)獨(dú)立學(xué)院對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作重視不夠

獨(dú)立學(xué)院對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作重視不夠，就業(yè)指導(dǎo)體系不完善。目前獨(dú)立學(xué)院的就業(yè)工作還未滲透到教育教學(xué)的全過程，還沒引起全員足夠的重視，很多學(xué)校存在著“重招生輕就業(yè)”的狀況，沒有把就業(yè)工作作為“一把手工程”來抓，學(xué)院為就業(yè)指導(dǎo)工作投入的經(jīng)費(fèi)、硬件設(shè)施嚴(yán)重不足。

2.學(xué)生自身存在的問題與不足之處

畢業(yè)生就業(yè)期望值過高，沒有樹立正確的擇業(yè)觀。獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生大都具備良好的家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，生活條件優(yōu)越，從嬌生慣養(yǎng)，吃苦較少，在擇業(yè)問題上缺乏主動(dòng)性，缺乏憂患意識(shí)，“等、靠、要”思想嚴(yán)重，忽視了自身綜合素質(zhì)的提高和工作經(jīng)驗(yàn)的積累。據(jù)我院十一月份對(duì)我系法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)意向所做的調(diào)查顯示，有相當(dāng)大比例的學(xué)生仍然存在著不健康的、不符合當(dāng)前形勢(shì)的就業(yè)觀，有的畢業(yè)生不愿從基層做起，有的認(rèn)為與專業(yè)不對(duì)口的崗位不能去，有的職業(yè)方向不明確，有的仍抱著一次就業(yè)定終身，拿“鐵飯碗”的思想，這些都成為阻礙獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生順利就業(yè)的屏障。

3.社會(huì)存在的問題與不足之處

用人單位對(duì)獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)歧視。當(dāng)今社會(huì)用人單位將畢業(yè)生的學(xué)歷作為一個(gè)重要指標(biāo)，用人單位盲目過分追求高學(xué)歷大學(xué)畢業(yè)生，在人才儲(chǔ)備上，人才高消費(fèi)、高學(xué)歷，這就造成了不少用人單位對(duì)獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)歧視。

三、學(xué)院應(yīng)采取的措施

畢業(yè)生就業(yè)情況直接關(guān)系學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)系到高校教育改革的成敗，關(guān)系到畢業(yè)生切身利益，獨(dú)立學(xué)院在就業(yè)工作方面還沒有成熟的路可以走，但是只要堅(jiān)持以就業(yè)工作為導(dǎo)向培養(yǎng)人才的模式不改變，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向的理念貫穿于學(xué)校的規(guī)劃和定位，就業(yè)工作會(huì)開辟一個(gè)良好的局面。下面我將結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)以法學(xué)專業(yè)為例對(duì)于2012年獨(dú)立學(xué)院法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)工作對(duì)策淺談一下自己的觀點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)。

針對(duì)獨(dú)立學(xué)院法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形式，我們應(yīng)該著手從三個(gè)大的方面進(jìn)行調(diào)整與改善。

1.學(xué)校努力提高辦學(xué)水平，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息，進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)

(1)增強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生的社會(huì)認(rèn)同度

與普通院校相比，獨(dú)立學(xué)院發(fā)展時(shí)間短，自身品牌尚未建立，知名度、社會(huì)影響力較弱，用人單位對(duì)其辦學(xué)狀況不了解，對(duì)畢業(yè)生能力缺乏客觀評(píng)價(jià)，導(dǎo)致在就業(yè)過程中存在一定的就業(yè)歧視，使畢業(yè)生處于不利地位。獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)母體多是擁有較長(zhǎng)辦學(xué)歷史，畢業(yè)生質(zhì)量得到社會(huì)認(rèn)可的知名學(xué)校，具有良好的社會(huì)聲譽(yù)、雄厚的師資力量等，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)充分運(yùn)用這些優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大學(xué)院知名度。

(2)關(guān)注就業(yè)質(zhì)量反饋

獨(dú)立學(xué)院要充分了解企業(yè)對(duì)畢業(yè)生要求的新動(dòng)態(tài)，根據(jù)時(shí)代要求培養(yǎng)學(xué)生，增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。對(duì)于畢業(yè)生就業(yè)后的情況，獨(dú)立學(xué)院要加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系，了解用人單位對(duì)畢業(yè)生的專業(yè)素質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu)是否滿意，為此后的畢業(yè)生教學(xué)培養(yǎng)和就業(yè)指導(dǎo)提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。同時(shí)反饋畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教育管理工作的建議和意見，為學(xué)校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)調(diào)整提供參考。以我校中國(guó)石油大學(xué)勝利學(xué)院為例，近年來我校經(jīng)濟(jì)管理與法律系就多次進(jìn)行了針對(duì)法學(xué)畢業(yè)生的雙選會(huì)，通過各種形式各種規(guī)模的雙選會(huì)畢業(yè)生能夠及時(shí)了解就業(yè)信息，學(xué)校也能夠充分了解就業(yè)新動(dòng)態(tài)，有利于在校生的教育與指導(dǎo)，為我校法學(xué)專業(yè)的發(fā)展指明了方向。

(3)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校應(yīng)挑選和組建一支既熟悉畢業(yè)生就業(yè)政策又具有高度的敬業(yè)精神和較強(qiáng)的創(chuàng)新精神的就業(yè)教師隊(duì)伍.職業(yè)化，專業(yè)化就業(yè)指導(dǎo)師隊(duì)伍是做好就業(yè)指導(dǎo)的關(guān)鍵.職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)要求就業(yè)指導(dǎo)人員貫徹以人為本的教育理念，強(qiáng)化全員育人意識(shí)，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)還要引導(dǎo)學(xué)生確立職業(yè)生涯理想注重生涯發(fā)展。

2.加強(qiáng)在校生思想道德建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生不斷提高個(gè)人能力，為學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀

獨(dú)立學(xué)院要逐步要完善就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，一方面要針對(duì)畢業(yè)生提供些就業(yè)講座、招聘信息、模擬招聘等活動(dòng)，另一方面更為重要的是加強(qiáng)畢業(yè)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，建立貫穿整個(gè)大學(xué)生涯的就業(yè)指導(dǎo)課程體系，在學(xué)生進(jìn)入獨(dú)立學(xué)院以后，就應(yīng)以入學(xué)教育為契機(jī)，教育學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，加強(qiáng)他們職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)政策宣講、求職技巧、等方面的教育。我校在輔導(dǎo)員以及團(tuán)總支的組織下對(duì)大一新生開展了“大學(xué)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)”活動(dòng)，目的在于使學(xué)生進(jìn)行全方位的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，讓學(xué)生從進(jìn)入大學(xué)開始就了解就業(yè)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)、工作的目的性、針對(duì)性和實(shí)效性，讓他們系統(tǒng)的規(guī)劃自身的職業(yè)發(fā)展。