環(huán)境科學(xué)論文 環(huán)境科學(xué)專業(yè)設(shè)置的重要性分析
1環(huán)境科學(xué)專業(yè)設(shè)置的重要性1.1解決環(huán)境問題具有重要的戰(zhàn)略地位隨著全球環(huán)境狀況的持續(xù)惡化,各國政府及公眾對環(huán)境問題高度關(guān)注,在我國黨中央、國務(wù)院提出了“要向貧困宣戰(zhàn)一樣向污染宣戰(zhàn)”。2014年4月24日,十二屆全國人大常委會第八次會議表決通過了《中……
環(huán)境科學(xué)論文 環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)建設(shè)MOOC課程研究
隨著科學(xué)技術(shù)、計算機技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)化信息變革正在全方位影響人類社會發(fā)展的各個領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)一直受到教育界的廣泛關(guān)注和高度重視。一系列不同網(wǎng)絡(luò)化教育方式進入了高等教育領(lǐng)域,如眾多學(xué)校內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、……
環(huán)境科學(xué)論文 校企聯(lián)合培養(yǎng)環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才探索
1環(huán)境科學(xué)專業(yè)目前面臨的現(xiàn)狀1972年6月,在瑞典的斯德哥爾摩召開了具有重大歷史意義的聯(lián)合國首次人類環(huán)境會議。大會第一次正式將“環(huán)境教育”(Environmentaleducation)的名稱確定下來,明確了環(huán)境教育的重要意義。在此背景下,1973年我國頒布了《關(guān)于保護和改善環(huán)……
環(huán)境科學(xué)論文 環(huán)境科學(xué)專業(yè)校外實踐基地建設(shè)
0引言實踐是人們能動地改造和探索現(xiàn)實世界的客觀物質(zhì)活動,高校的實踐教學(xué)則是加強學(xué)生專業(yè)知識教育、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。中國的高等教育已經(jīng)普及,大學(xué)生早已不是過去意義上的象牙塔內(nèi)的天之驕子,社會對于大……
環(huán)境科學(xué)論文 環(huán)境科學(xué)專業(yè)中遙感課程教改研究
隨著人類活動的加劇,環(huán)境問題日趨嚴(yán)峻。衛(wèi)星遙感技術(shù)(RemoteSensing)是20世紀(jì)60年發(fā)表展起來的一種地球探測手段,其可快速地監(jiān)測與跟蹤地表動態(tài)變化信息,因而在資源普查和環(huán)境監(jiān)測等方面具有廣泛的應(yīng)用。因此各高校的環(huán)境科學(xué)本科專業(yè)多將遙感課程作為一門……
環(huán)境科學(xué)論文 環(huán)境科學(xué)專業(yè)立體化實習(xí)教學(xué)探索
實踐教學(xué)是高校人才培養(yǎng)計劃中提高學(xué)生工程實踐能力和創(chuàng)新精神的重要手段,而專業(yè)實習(xí)是實踐教學(xué)中不可缺少的一個環(huán)節(jié),在促進學(xué)生的專業(yè)理論知識向生產(chǎn)實際轉(zhuǎn)化、增強學(xué)生的工程意識和創(chuàng)新意識、培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)等方面有著不可替代的作……
環(huán)境科學(xué)論文 社區(qū)居民環(huán)境科學(xué)論文
1提高居民環(huán)境科學(xué)素質(zhì)的關(guān)鍵要素1.1提升環(huán)境科學(xué)行為能力社區(qū)居民環(huán)境科學(xué)素質(zhì)提升主要表現(xiàn)為居民在個人生活與社會公共生活中是否能夠身體力行,在具備基本環(huán)境科學(xué)知識與環(huán)境科學(xué)方法的基礎(chǔ)上,“從我做起”完成環(huán)保實踐。對于社區(qū)居民環(huán)境科學(xué)行為能……
環(huán)境科學(xué)論文 分析化學(xué)課程教學(xué)環(huán)境科學(xué)論文
1教學(xué)改革1.1課程設(shè)置改革首先,資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)是文理兼收的,故選擇葉芬霞主編的“無機及分析化學(xué)”和“無機及分析化學(xué)實驗”作為教材。本課程作為專業(yè)基礎(chǔ)課,課程大綱要求學(xué)生掌握分析化學(xué)的基本原理和方法以及無機及分析化學(xué)試驗的基本操作技能,……
環(huán)境科學(xué)論文 環(huán)境科學(xué)類專業(yè)研究性實驗教學(xué)研究
一、環(huán)境科學(xué)類專業(yè)研究性實驗教學(xué)平臺的構(gòu)建(一)研究性實驗教學(xué)平臺的軟構(gòu)建1.研究性實驗教學(xué)子平臺。環(huán)境科學(xué)類專業(yè)是研究人類社會發(fā)展活動與環(huán)境演化規(guī)律之間相互作用關(guān)系,尋求人類社會與環(huán)境協(xié)同演化、持續(xù)發(fā)展途徑與方法的科學(xué)。其學(xué)科構(gòu)成主要……
環(huán)境科學(xué)論文 環(huán)境科學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)差異比較
一、環(huán)境教育大學(xué)里的環(huán)境類專業(yè)教育,是通過設(shè)置環(huán)境類相關(guān)課程,使得學(xué)生具有基本的環(huán)境專業(yè)素養(yǎng)和能力。通過專業(yè)能力的培養(yǎng),使得學(xué)生關(guān)心環(huán)境問題、將來能夠找出解決辦法,為提高環(huán)境質(zhì)量而行動。環(huán)境教育需要包括以下五個方面1.環(huán)境意識與敏感度教……