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高中語文課本中引入了很多外國文學(xué)作品，這些作品的學(xué)習(xí)中不僅能夠豐富學(xué)生的閱讀量與知識范疇，也能夠讓學(xué)生對于這些不同文化背景下的作品有更深入的認知，并且能夠極大地豐富學(xué)生的文化體驗。想要讓學(xué)生對于外國文學(xué)作品有更好的了解，教師要豐富這……

我們從小學(xué)到中學(xué)，語文課本里都有很多外國文學(xué)。但究竟什么是外國文學(xué)呢，外國文學(xué)對于我們的生活有著怎么的意義呢，這些需要我們進一步思考。外國文學(xué)的定義也比較廣泛，是指在國內(nèi)文學(xué)之外的其他各國文學(xué)，外國文學(xué)學(xué)科研究就是圍繞外國文學(xué)的那些……

最早使用“東方”與“西方”稱謂的是古代閃米特人。他們生活在亞洲西部，是今天以色列民族和巴勒斯坦民族的共同祖先。最早的東西方劃分依據(jù)就是日出東方，日落西方。在今天看來，東方和西方的劃分，在政治、經(jīng)濟、制圖學(xué)和文化學(xué)都是不同的。如果我們……

在編排教材時，教材編排者力圖通過介紹一系列優(yōu)秀外國作品來拓寬學(xué)生的閱讀視野，培養(yǎng)學(xué)生對外國文學(xué)的興趣，以便從中汲取優(yōu)秀的養(yǎng)分，此種用意無疑是美好的，但是，現(xiàn)實并非如此，面對著浩瀚的外國文學(xué)寶庫，我們的學(xué)生卻入寶山而空手而歸，有的甚至……

話語從大的方面理解可以看成是具有一定代表性的思維方式和學(xué)術(shù)范式的文化內(nèi)涵知識體系，從小的方面進行理解就是文化具有一定概念和學(xué)術(shù)術(shù)語，對于話語的轉(zhuǎn)型都有一定的轉(zhuǎn)變概念，外國文學(xué)研究話語轉(zhuǎn)型最重要內(nèi)容就是要對于外國文學(xué)思維方式進行一定概……

一、外國文學(xué)故事的優(yōu)勢當(dāng)前國內(nèi)以英語作為第二外語進行課堂教學(xué)存在一個誤區(qū)，那就是普遍認為英語文學(xué)故事閱讀僅僅是英語專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)范疇，不可能廣泛鋪開，因為外國文學(xué)選段往往比較難，難以理解，而且與學(xué)生的日常生活也毫無關(guān)聯(lián)。因此，在進行……

　　二十世紀(jì)八十年代初期的中國當(dāng)代文學(xué)作家剛剛走出禁錮狀態(tài)，對豐富的外國文學(xué)創(chuàng)作方法感到十分驚訝，同時更深地刻認識到中國當(dāng)代文學(xué)與外國文學(xué)的差距甚遠。隨著眼花繚亂的外國文學(xué)思潮不斷涌入國門，中國當(dāng)代作家基于對現(xiàn)實主義文化的追求，發(fā)現(xiàn)……

1.前言初中是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、豐富知識的最佳時期，初中語文作為一門比較基礎(chǔ)性的學(xué)科，有利于為中學(xué)生建立正確的人生觀和價值觀，同時對培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì)起到關(guān)鍵作用。而外國文學(xué)作品是作為初中教學(xué)的重要內(nèi)容，是中學(xué)生了解外國文化的直接途徑，教師……

對于高中語文教學(xué)中的外國文學(xué)教學(xué)，目前存在為數(shù)不少的相關(guān)教學(xué)研究，對于改進和提高外國文學(xué)的教學(xué)質(zhì)量大有裨益。本文則主要從目前高中外國文學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)，在新課標(biāo)的背景下，基于現(xiàn)狀提出外國文學(xué)的教學(xué)策略，下文將對此進行重點論述：一、注……

韻律是指事物運動的一種均勻節(jié)律。這里的事物既包括客觀的實在，也包括語言、行為等非物質(zhì)的對象。韻律在兒童文學(xué)的藝術(shù)世界里占有獨特而顯要的位置，這與兒童對韻律的天然敏感有關(guān)，也與兒童文學(xué)本身的藝術(shù)特性有關(guān)。兒童文學(xué)的韻律藝術(shù)不僅鮮明地體……