現(xiàn)代中小學(xué)教育雜志基礎(chǔ)信息：

《現(xiàn)代中小學(xué)教育》創(chuàng)刊于1985年，是由國(guó)家教育部主管，東北師范大學(xué)和國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心主辦的教育理論刊物，月刊，公開(kāi)發(fā)行。本刊在21世紀(jì)將立足基礎(chǔ)教育實(shí)際，圍繞基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展中的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)報(bào)道和討論，主要刊登探討教育理論，反映最新政策導(dǎo)向，改革實(shí)驗(yàn)動(dòng)態(tài)，又側(cè)重教育教學(xué)的指導(dǎo)與應(yīng)用，突出應(yīng)用性和可操作性的論文。將加大刊物信息量，優(yōu)先刊用反映教育發(fā)展趨勢(shì)，具有前瞻性的研究成果。曾用刊名：東北師大學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)。

現(xiàn)代中小學(xué)教育雜志欄目設(shè)置：

本刊主要欄目：教育改革德育探索、課堂教學(xué)、閱讀與作文英語(yǔ)教研、教法探析、班主任工作教育管理與評(píng)價(jià)、課題之窗教育理論。

現(xiàn)代中小學(xué)教育雜志訂閱方式：

ISSN：1002-1477，CN：22-1096/G4，地址：長(zhǎng)春市人民大街5268號(hào)，郵政編碼：130024。

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現(xiàn)代中小學(xué)教育雜志社編輯部征稿思想品德課教學(xué)中“主體參與”的嘗試基礎(chǔ)課程新課程實(shí)施的思考與建議教師對(duì)學(xué)生關(guān)注的差異——談基礎(chǔ)教育新課程中的教師情感的專業(yè)化問(wèn)題開(kāi)放式作文教學(xué)淺探開(kāi)放式作文導(dǎo)練模式研究小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)造性教學(xué)及其策略小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)之探究物理概念教學(xué)的基本策略探索性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與操作物理知識(shí)負(fù)遷移“三例”中小學(xué)生考試過(guò)度焦慮探析讓學(xué)生從解題走向深刻和智慧——“解決問(wèn)題的策略”教學(xué)的思考與思路傾聽(tīng):教師設(shè)計(jì)活動(dòng)的起點(diǎn)——從一則教育活動(dòng)案例說(shuō)起“五度”提高語(yǔ)文教學(xué)有效性語(yǔ)言的陌生化——詩(shī)歌語(yǔ)言教學(xué)的原點(diǎn)探究蘇霍姆林斯基教學(xué)思想開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效導(dǎo)入策略數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體有效運(yùn)用的原則初中英語(yǔ)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的嘗試滲透詞塊教學(xué)提高英語(yǔ)寫作能力讓體育課堂充盈文化精神感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練作為小學(xué)體育課教學(xué)內(nèi)容的可行性研究