福建論壇·社科教育版雜志基礎(chǔ)信息：

《福建論壇·社科教育版》創(chuàng)刊于1981年，經(jīng)國家新聞出版總署批準，由福建社會科學院主辦的教育性綜合類期刊。本刊以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，立足福建、面向全國，注重福建特色，刊登及時反映改革開放中出現(xiàn)的理論和實踐問題的學術(shù)論文。兩個刊物在全國乃至東南亞、港澳地區(qū)的學術(shù)界均有較大影響。刊物始終堅定地站在基礎(chǔ)教育改革前沿，倡導生命化教育寫作，關(guān)注教師生存與發(fā)展現(xiàn)狀，關(guān)注兒童文化，以平民立場辦刊，以成全教師的發(fā)展為宗旨。曾用名：《素質(zhì)教育博覽·教師版》，現(xiàn)用名：《學術(shù)評論》。

福建論壇·社科教育版雜志欄目設(shè)置：

名家立場、課堂新探索與預習、探索與感悟和博客互動、名校與名校長風采、新生代教師檔案、校園敘事、人間世與家教、教學縱橫

福建論壇·社科教育版雜志辦刊宗旨：

倡導生命化教育寫作，關(guān)注教師生存與發(fā)展現(xiàn)狀，關(guān)注兒童文化，以平民立場辦刊，以成全教師的發(fā)展為宗旨。

福建論壇·社科教育版雜志收錄情況：

1、中文核心期刊：連續(xù)4屆北大中文核心期刊——中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)

2、期刊收錄：國家新聞出版總署收錄、維普網(wǎng)、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫收錄期刊

3、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)

4、圖書館藏：國家圖書館館藏；上海圖書館館藏

5、影響因子：

截止2014年萬方：影響因子：0.161；總被引頻次：535

截止2014年知網(wǎng)：復合影響因子：0.169；綜合影響因子：0.082

福建論壇·社科教育版雜志訂閱方式：

ISSN：1672-6847，CN：35-1268/C，主編：劉義圣，地址：福州市五四路217號福建省電化教育館，郵編：350003，電話：0591-87837404；87853497-8815，郵箱：smhjy@tom.com。

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福建論壇·社科教育版社投稿信息

1.本刊堅持“質(zhì)量第一”的原則，希求并重視觀點新，方法新，寓富于創(chuàng)造性和學術(shù)性，理論性和實用性較強的稿件。

2.來稿可以手寫稿、打印稿、軟盤或電子郵件形式交納，在文末注上具體的通訊地址（含郵編）、電話號碼或電子郵件，以便聯(lián)系。

3.來稿文責自負（包括政治、學術(shù)、保密等），并要求稿件論點鮮明、論據(jù)可靠、數(shù)字準確、文字精煉，全文一般不超過6000字，題目不超過20字。非經(jīng)約稿，專題綜述類稿件一般不予刊登。凡以國家和省（部）級科學基金資助的研究課題為內(nèi)容的論文，應(yīng)在首頁注腳標明，并注明課題代碼編號。

4.來稿應(yīng)有題名、摘要、關(guān)鍵詞，并有相應(yīng)的英文對照。摘要應(yīng)寫成報道性文摘（需包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4要素），以200～300字為宜，摘要中不宜用圖表、化學機構(gòu)式和非公知公認的符號或術(shù)語，也不應(yīng)引用圖、表、公式和參考文獻的序號。作者來稿應(yīng)盡可能從《漢語主題詞表》中選取3～8個關(guān)鍵詞，所選詞應(yīng)該是該文題名、摘要或正文中出現(xiàn)的能反映論文主題內(nèi)容的名詞或名詞性詞組。作者還應(yīng)從《中國圖書館分類法》（第4版）中查取中圖分類號1～3個。

5.文稿要求字跡端正，字體規(guī)范，標點清楚，并要求有作者中英文署名（最多署名3人），次序按貢獻大小排列，用中英文標明工作單位全稱及單位所在城市和郵政編碼，并請附作者簡歷（姓名、出生年月、籍貫、學歷、職稱、主要研究方向）。作者的署名排序在投稿時確定，之后不得另行更動。

6.文稿中得外文字母、數(shù)碼、符號要求工整、清晰，對容易混淆得字母、數(shù)碼和符號，應(yīng)標明文種、大小寫、正斜體，屬上下角得字母、數(shù)碼和符號其位置高低區(qū)別要明顯。量和單位須符合國家標準和國際標準，量得符號一律用斜體（pH及特殊符號例外），量的單位一律采用正體。

7.文稿插圖請用墨線繪制，要求圖面整潔，線條均勻，有相應(yīng)的圖名并具有自明性，凡照片要用清晰的黑白照片，并有良好的清晰度和對比度，照片中需標注的符號應(yīng)另紙剪貼，不要直接寫在照片上。圖和照片的常規(guī)尺寸以寬7cm或14cm為宜。

8.文稿中的表格盡量采用三（橫）線表，必要時可加輔助（橫）線，不留豎線和斜線。表格應(yīng)有相應(yīng)的表名并具有自明性，表的內(nèi)容切忌與圖及文字表述重復，表內(nèi)同一指標數(shù)字的有效位數(shù)應(yīng)一致。

9.來稿所用引文及資料，請核實準確，注明出處。參考文獻的引用必須是作者親自閱讀過的近年的文獻，應(yīng)是最主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻列入，并由作者對照原文核實無誤。文獻標引序號請按文中引用順序依次排列，并注意引用處上對應(yīng)的序號；凡涉及中國人和外國人的姓名，一律采用姓前名后著錄法。

參考文獻注錄格式：

（1）專著的著錄格式：序號作者.書名.版次（第1版不標注），出版地：出版社，出版年.頁碼。

（2）期刊的著錄格式：序號作者.題名.刊名（外文刊名可縮寫），出版年，卷號（期號）：起止頁碼。

（3）學位論文的著錄格式：序號作者.題名：【學位論文】.保存地點：保存單位，年份。

（4）專利的料錄格式：序號專利申請?zhí)?題名.國別，專利文獻種類，專利號.出版日期。

10.本刊逢每季度末月出版，用稿周期一般在3個月左右。對錄用的稿件，本刊充分尊重作者的觀點，但有修改或刪節(jié)，不同意刪改者請在投稿時注明。限于人力，本刊一般不辦理退稿事宜（事先申明者除外），請作者自留底稿。作者投稿時請勿一稿兩投，自投稿日起，凡3個月未接到錄用通知書，再自行另作處理。為免延誤，來稿請直接寄或送至本刊編輯部。

福建論壇·社科教育版社編輯部征稿墨子的核心思想及其世界性意義“實”而“中庸”——試論朱熹關(guān)于“中庸”的解讀簡析黑格爾對休謨因果關(guān)系理論的批評論社會主義核心價值體系認同的邏輯進路——基于馬克思主義意識形態(tài)視角馬克思主義中國化、時代化、大眾化的價值取向：人本理念及其實現(xiàn)路徑馬克思、恩格斯人學思想新探——基于對《德意志意識形態(tài)》的再解讀馬克思和恩格斯的女權(quán)思想——基于“性別政治”視角的解讀“人的根本就是人本身”——馬克思早期的正義觀探析詩歌中的馬克思：馬克思大學時代自由思想初探從現(xiàn)代社會的道德危機看道德教育的雙重路向18世紀中國以工代賑救荒的局限性及其弊端近代中國科學主義思潮的泛化及原因探析陳衡哲的“女學”之路與中國近代女子教育為革命勝利與共和國奠基——讀馬可·賽爾登《革命中的中國：延安道路》一書當代中國公民意識的價值涵攝羅爾斯正義原則對構(gòu)建社會主義和諧社會的啟示地方政府創(chuàng)新與地方治理：一個分析框架中國貧富兩極分化的根源：中國式市場型政府涉訴信訪增加的制度基礎(chǔ)從官僚制到網(wǎng)絡(luò)組織：融合而非替代全球化時代國際政治傳播的軟權(quán)力優(yōu)勢女性主義對國際關(guān)系研究的貢獻