一、實踐教學(xué)體系的實施

1）在資金欠缺的學(xué)校可以建立起“高仿真實踐室”用來教學(xué)，高仿真實踐室投資和星級酒店相比造價較為低廉，學(xué)生也可以在高仿真實踐室內(nèi)進行相關(guān)課程的實踐活動，也可以基本保證實踐的效果，缺點就是沒有真實酒店的氛圍，對于學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)時還需要一段時間進行適應(yīng)酒店的真實環(huán)境。通過建立酒店或是高仿真實踐室都可以有效地為學(xué)生提供酒店管理的實踐場地，在真實或模擬的環(huán)境中，學(xué)生更容易融入角色，在畢業(yè)參加工作后能夠減少磨合期的時間，在教學(xué)上學(xué)生可以通過實踐對酒店的環(huán)境進行充分的了解，與課堂上的書面知識相比，更容易讓學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，更加深刻地體會到酒店管理專業(yè)的精髓。

2）采取校企合作的模式。學(xué)校可以和酒店企業(yè)進行合作，酒店為學(xué)生提供實踐場地，學(xué)校替酒店提供理論指導(dǎo)，學(xué)校教師可以在制定教學(xué)計劃的時候，將學(xué)校與酒店的合作目的寫進教案之中，這樣教師在為學(xué)生制定實踐計劃的時候也可以合理安排學(xué)生的實踐時間。酒店則可以在學(xué)生實踐的過程中對自己中意的學(xué)生進行考察，在人才的考察上給予方便。例如，酒店在“黃金周”進行營業(yè)活動的時候，需要大量的短期人手，這個時候?qū)W校可以將學(xué)生提供給酒店進行管理服務(wù)，一是可以鍛煉學(xué)生的能力，二是也可以為酒店帶來效益，這樣的安排，最大程度上滿足了雙方的需求，為將來更深層次的合作打下了良好的基礎(chǔ)。

在合作的過程中，學(xué)生可以將自己所學(xué)到的知識運用到實際的管理之中，可以檢驗學(xué)生的不足和長處，學(xué)校也可以考察市場的運作程序，為酒店管理專業(yè)積累的經(jīng)驗，為今后的辦學(xué)過程的不足之處進行改善奠定基礎(chǔ)，也能了解到市場上新的運作模式，使學(xué)生積累了寶貴的實踐經(jīng)驗，為畢業(yè)參加工作創(chuàng)造良好的條件。

3）加強教師隊伍的建設(shè)。在學(xué)生進行實踐活動的過程中，酒店管理專業(yè)的教師，可以根據(jù)酒店的實際情況，對自己教案中不合理的地方進行修正，在培養(yǎng)學(xué)生的時候也要加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的酒店管理知識和提升自身的業(yè)務(wù)能力，只有全面地精通酒店的各項管理制度，才可以做到因材施教，培養(yǎng)出適合市場的合格人才。學(xué)校也可以聘請外籍教師參與到教學(xué)中來，對學(xué)生進行酒店管理的教學(xué)，使學(xué)生了解和認識外國酒店的運營模式和管理辦法，既可以擴寬視野，還可以接受外國的酒店管理知識。加強酒店管理專業(yè)的師資力量，可以最大程度上為學(xué)生提供一個優(yōu)良教育環(huán)境，為培養(yǎng)復(fù)合型的國際化的酒店管理人才做出貢獻。

二、酒店管理專業(yè)實踐教學(xué)管理制度的建立

1）建立并完善實踐教學(xué)管理制度。完善的管理制度，可以在學(xué)生進行實踐活動時提供可靠的依據(jù)。具體的做法是成立實踐管理小組，由校長或主管的主任任實踐活動管理小組的領(lǐng)導(dǎo)，在實踐過程中負責(zé)監(jiān)督管理，由教師和學(xué)生代表組成的小組副組長，由學(xué)生任組員。在進行實踐活動的時候，由教師和學(xué)生代表對實踐活動進行安排，教師可以代表學(xué)校方面，學(xué)生代表可以代表學(xué)生方面，雙方一起建立起一套合理科學(xué)的實踐方案。

在實踐的過程中，可以邀請酒店方面組成專門的審查小組，對學(xué)生在實踐活動的表現(xiàn)進行考察，并將結(jié)果上交給實踐的主管負責(zé)人，這樣可以在學(xué)生進行實踐活動時有約束力，也可以在實踐中自己發(fā)現(xiàn)不了問題記錄下來，教師則可以根據(jù)反饋的結(jié)果，對學(xué)生的不足或自身的不足進行修正。因此，建立起完善的實踐管理制度可以在實踐活動中發(fā)現(xiàn)不足，并且為下次的實踐給予一定的指導(dǎo)，使今后的實踐活動更加合理、科學(xué)。

2）在進行酒店管理專業(yè)實踐活動之前，要做出詳細的實踐計劃，使整個的實踐活動保持合理、有效、有序。在制定計劃的時候要有針對性，是對學(xué)生學(xué)習(xí)過知識后的一種檢驗手段，在安排實踐活動中要有針對性的對學(xué)生學(xué)過的知識進行定點考核，在一些細節(jié)上都要做到面面俱到，例如，在實際的酒店管理中涉及到的問題，學(xué)校也要特別安排一些突發(fā)性的事件，交給學(xué)生以自由發(fā)揮的空間。總之，在學(xué)生進行實踐活動中要安排得合情合理，也要存在一定的變數(shù)，才好考察出學(xué)生的真實情況。

3）建立酒店管理專業(yè)學(xué)生實踐檔案。學(xué)生在實踐過程中的種種表現(xiàn)都要根據(jù)實際情況，建立起學(xué)生的實踐檔案，這樣有助于教師在對學(xué)生進行培養(yǎng)的同時，也可以提高自身的教育素質(zhì)，教師可以根據(jù)學(xué)生檔案情況，進行專項的培養(yǎng)和訓(xùn)練。組建學(xué)生實踐檔案可以對學(xué)生們的平時表現(xiàn)情況做出一個綜合的判斷，在哪些時期、或某項技能上完成度不理想或是不足，教師可以很直觀通過縱向的比較，發(fā)現(xiàn)自身的教育缺陷，并采取相對應(yīng)的措施修正自己的教案。通過建立學(xué)生的實踐檔案，在學(xué)生畢業(yè)后，學(xué)校可以根據(jù)以往的學(xué)生檔案情況，進行分界的對比，也可以通過學(xué)生檔案的對比，對教師隊伍進行優(yōu)化管理，對于合格教師以獎勵，對于不合格的教師做出處罰甚至清退，可以建立起良好的教育環(huán)境并增強學(xué)校的教學(xué)實力。

三、結(jié)語

在酒店管理專業(yè)的實踐教學(xué)中，教師要不斷進行管理上的知識更新，跟隨時代的步伐，主動掌握現(xiàn)代酒店的管理知識和模式，在學(xué)生的酒店管理實踐中才可以給學(xué)生以實際的指導(dǎo)。通過對酒店管理專業(yè)的實踐教學(xué)可以在最大的程度上培養(yǎng)出符合現(xiàn)代社會發(fā)展的酒店管理人才，為中國的職業(yè)高等技能技術(shù)學(xué)院走出一條全新的道路。

作者：趙黎昕 單位：鄭州市技師學(xué)院