一、引言

為進(jìn)一步在全社會(huì)形成尊師重教的氛圍，吸引更多的有志青年報(bào)考師范專(zhuān)業(yè)，為中西部基層學(xué)校培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教育人才，促進(jìn)我國(guó)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,從2007年秋季起，我國(guó)六所部屬師范大學(xué)開(kāi)始實(shí)施師范生免費(fèi)教育政策。免費(fèi)師范生在校學(xué)習(xí)期間免除學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，享受生活費(fèi)補(bǔ)助，所需經(jīng)費(fèi)由中央財(cái)政安排。免費(fèi)師范生入學(xué)前與學(xué)校和生源所在地省級(jí)教育行政部門(mén)簽訂協(xié)議，承諾畢業(yè)后從事中小學(xué)教學(xué)十年以上；到城鎮(zhèn)學(xué)校工作的免費(fèi)師范生，應(yīng)先到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校任教服務(wù)兩年。當(dāng)前首屆免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)結(jié)束，了解首屆免費(fèi)師范畢業(yè)生的就業(yè)情況，認(rèn)真剖析其就業(yè)情況的影響因素，直接關(guān)系到部屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育試點(diǎn)工作的成敗，也直接關(guān)系到這件利國(guó)利民的好事能否辦好辦實(shí)。目前對(duì)首屆免費(fèi)師范生就業(yè)情況的研究還不多見(jiàn)，已有研究主要關(guān)注就業(yè)地域、就業(yè)單位、從事基層教育意愿以及是否違約等。謝麗娜對(duì)西南大學(xué)的個(gè)案調(diào)查發(fā)現(xiàn)，61.4%的人選擇“如果有機(jī)會(huì)就會(huì)去大城市”，25%的人選擇“到一般城鎮(zhèn)任教”。數(shù)據(jù)表明，愿意去農(nóng)村任教的很少。[1]同樣，姚云等對(duì)全國(guó)六所部屬師范院校免費(fèi)師范生的調(diào)查也得出了相似的結(jié)論，其主要原因在于“他們擔(dān)心去農(nóng)村基層學(xué)校會(huì)影響今后事業(yè)的發(fā)展”[2]。劉霄等對(duì)我國(guó)西部九省市的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，僅21.6%的學(xué)生認(rèn)為“教師是一個(gè)光榮的職業(yè)”，66.7%的學(xué)生選擇去東部沿海地區(qū)，73.7%的學(xué)生選擇去城鎮(zhèn)學(xué)校，只有27.4%的免費(fèi)師范生愿意到農(nóng)村任教。[3]熊俐嘉等調(diào)查發(fā)現(xiàn)，僅32.5%的免費(fèi)師范生表示“一般不會(huì)違約”。[4]張麗君等對(duì)華東師大免費(fèi)師范生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，僅48.11%的人表示不會(huì)違約，且不同性別、不同生源地的免費(fèi)師范生存在顯著差異。[5]總體而言，已有研究主要針對(duì)免費(fèi)師范生在校期間的就業(yè)意愿進(jìn)行調(diào)查和預(yù)測(cè)，而隨著年齡的增長(zhǎng)和社會(huì)閱歷的增加，免費(fèi)師范生在上學(xué)期間的就業(yè)觀念會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化。因此，對(duì)其就業(yè)情況的預(yù)測(cè)難免帶有主觀性和不確定性。此外，已有研究中大多數(shù)是基于某一所或幾所師范院校的調(diào)查，抽樣樣本較小，覆蓋面不夠，得出的結(jié)論很難具有代表性。本研究以所有部屬師范大學(xué)為研究對(duì)象，基于華中師范大學(xué)“免費(fèi)師范生職業(yè)取向的影響因素及對(duì)策選擇”課題組2011年首屆免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)情況抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析和回歸分析的方法，主要從就業(yè)現(xiàn)狀和就業(yè)滿意度兩個(gè)角度對(duì)首屆免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行實(shí)證研究，以期對(duì)相關(guān)政策的完善提供客觀依據(jù)和政策建議。

二、問(wèn)卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)分析

（一）樣本描述本次調(diào)查采取分層抽樣與整群抽樣相結(jié)合的方法，在六所部屬師范大學(xué)中選取了1200名畢業(yè)生作為研究對(duì)象。發(fā)放問(wèn)卷1200份，回收并檢查全部合格的問(wèn)卷1059份，有效問(wèn)卷回收率88.25％。調(diào)查樣本的具體信息如下：從性別來(lái)看，男生占48.5%，女生占51.5%；從專(zhuān)業(yè)來(lái)看，文科占39.9%，理科占44.4%，藝體占14.1%；從家庭所在區(qū)域看，東部區(qū)域占14.1%，中部區(qū)域占49.4%，西部區(qū)域占36.5%；從家庭戶籍所在地看，農(nóng)村占37.3%，城鎮(zhèn)占13.8%，縣城占24.4%，中等城市占18.6%，大城市占5.9%。（二）調(diào)查結(jié)果1．首屆免費(fèi)師范畢業(yè)生的就業(yè)狀況：有90.8%的免費(fèi)師范畢業(yè)生“已經(jīng)簽約或正在簽約”，有7.5%的免費(fèi)師范畢業(yè)生“工作無(wú)著落，正在尋找”，還有1.7%的免費(fèi)師范畢業(yè)生“暫時(shí)不想簽約”。可以看出，首屆免費(fèi)師范生就業(yè)形勢(shì)比較樂(lè)觀，他們中絕大部分已經(jīng)找到合適的單位。

2．首屆免費(fèi)師范畢業(yè)生的就業(yè)地域：免費(fèi)師范畢業(yè)生在大中城市就業(yè)的比例分別為13.5%和42.2%，在縣城就業(yè)的比例為35.5%，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)的比例分別為6.0%和2.8%。可以看出，大部分免費(fèi)師范畢業(yè)生在縣城或中等城市就業(yè)，在大城市、農(nóng)村或鄉(xiāng)鎮(zhèn)就業(yè)的很少。3．首屆免費(fèi)師范畢業(yè)生的就業(yè)單位：有63.0%的免費(fèi)師范畢業(yè)生在普通高中任教，在職業(yè)學(xué)校或中專(zhuān)任教的占6.4%，在初中和小學(xué)任教的分別占20.6%和4.5%，在其他單位工作的免費(fèi)師范畢業(yè)生僅占5.4%。從就業(yè)單位的性質(zhì)來(lái)看，有42.7%的免費(fèi)師范畢業(yè)生在重點(diǎn)學(xué)校任教，57.3%的免費(fèi)師范生在普通學(xué)校任教。可以看出，首屆免費(fèi)師范畢業(yè)生大部分在普通高中或初中任教，在小學(xué)和其他單位工作的很少。4．首屆免費(fèi)師范畢業(yè)生的就業(yè)途徑：有66.3%的免費(fèi)師范畢業(yè)生是通過(guò)“本人和學(xué)校雙向選擇”，有14.6%的免費(fèi)師范畢業(yè)生是通過(guò)“自己主動(dòng)聯(lián)系的”，有14.6%的免費(fèi)師范畢業(yè)生是通過(guò)“戶籍所在地教育行政部門(mén)安排的”，還有4.5%的免費(fèi)師范畢業(yè)生通過(guò)其他形式就業(yè)。看來(lái)，目前教育部實(shí)施的免費(fèi)師范生就業(yè)政策效果較好，大部分免費(fèi)師范畢業(yè)生通過(guò)雙向選擇和安排就業(yè)的形式順利就業(yè)。國(guó)家將雙向選擇和就業(yè)“保底”政策結(jié)合起來(lái)，既體現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)化改革的基本原則，也體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)免費(fèi)師范生的特殊政策。5．首屆免費(fèi)師范畢業(yè)生的就業(yè)滿意度：有6.3%的免費(fèi)師范畢業(yè)生認(rèn)為“非常滿意”，有35.2%的免費(fèi)師范畢業(yè)生感到“比較滿意”，就業(yè)滿意度“一般”的占39.1%，而認(rèn)為“不太滿意”或“很不滿意”的分別僅占13.8%和5.6%。可以看出，約四成的免費(fèi)師范畢業(yè)生對(duì)目前的就業(yè)現(xiàn)狀感覺(jué)良好，也有近四成的畢業(yè)生對(duì)目前的就業(yè)現(xiàn)狀感覺(jué)一般，對(duì)目前的就業(yè)現(xiàn)狀不滿的畢業(yè)生不到1/5。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)：大部分免費(fèi)師范畢業(yè)生在縣城及中等城市就業(yè)，這同以往的調(diào)查中大部分免費(fèi)師范生想去大城市就業(yè)的結(jié)論存在較大的差異；大部分免費(fèi)師范畢業(yè)生在普通高中和初中任教，在農(nóng)村或鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)任教的極少，這和師范生免費(fèi)教育政策有一定的出入；絕大部分免費(fèi)師范畢業(yè)生能履約回生源地中小學(xué)任教，在城鎮(zhèn)工作的先到農(nóng)村工作兩年，這同以往的研究中大部分免費(fèi)師范生“想違約”的意愿不相符。以上調(diào)查結(jié)果表明，免費(fèi)師范畢業(yè)生經(jīng)過(guò)權(quán)衡利弊和審慎思量后大都會(huì)作出理性選擇，絕大部分免費(fèi)師范畢業(yè)生能履行自己的承諾，畢業(yè)后回生源地省份中小學(xué)任教。

三、影響因素的回歸分析

（一）就業(yè)影響因素的回歸分析

1．變量和回歸模型本文將可能影響首屆免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)的影響因素分為五類(lèi)。

第一類(lèi)是免費(fèi)師范生的基本情況，包括：（1）學(xué)校聲望，分為“985”學(xué)校和“211”工程大學(xué)；