天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)·基礎(chǔ)教育版基礎(chǔ)信息：

本刊由天津師范大學(xué)主辦，是研究基礎(chǔ)教育科學(xué)的學(xué)術(shù)理論刊物。面向社會(huì)，全面涵蓋基礎(chǔ)教育科學(xué)領(lǐng)域，積極反映基礎(chǔ)教育研究的新成果和新視點(diǎn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育學(xué)科理論研究。

天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)·基礎(chǔ)教育版期刊榮譽(yù)：

本刊獲獎(jiǎng)情況：2001年獲天津市一級(jí)期刊；2002年被“中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)學(xué)會(huì)”評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀期刊”。

天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)·基礎(chǔ)教育版欄目設(shè)置：

本刊主要欄目：基礎(chǔ)教育研究、新課程改革、比較教育、教學(xué)模式探索、探索與爭(zhēng)鳴、心理健康、德育研究、現(xiàn)代教育技術(shù)研究。

天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)·基礎(chǔ)教育版訂閱方式：

ISSN：1009-7228，CN：12-1315/G，地址：天津市河西區(qū)衛(wèi)津路241號(hào)，郵政編碼：300074。

天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)·基礎(chǔ)教育版社相關(guān)期刊

兵團(tuán)職工大學(xué)學(xué)報(bào)閩江職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)合肥聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)北京宣武紅旗業(yè)余大學(xué)學(xué)報(bào)河北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版黎明職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)新疆職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)學(xué)報(bào)

天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)·基礎(chǔ)教育版社投稿信息

1.來(lái)稿要求論點(diǎn)明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和第一作者及通訊作者（一般為導(dǎo)師）簡(jiǎn)介（包括姓名、性別、職稱(chēng)、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁(yè)地腳處注明論文屬何項(xiàng)目、何基金（編號(hào)）資助，沒(méi)有的不注明。

2.論文摘要盡量寫(xiě)成報(bào)道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容（100字左右），應(yīng)具有獨(dú)立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個(gè)）。

3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過(guò)5000字，一個(gè)版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請(qǐng)參照中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位最新標(biāo)準(zhǔn)。外文字符必須分清大、小寫(xiě)，正、斜體，黑、白體，上下角標(biāo)應(yīng)區(qū)別明顯。

4.文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過(guò)2幅，圖像要清晰，層次要分明。

5.參考文獻(xiàn)的著錄格式采用順序編碼制，請(qǐng)按文中出現(xiàn)的先后順序編號(hào)。所引文獻(xiàn)必須是作者直接閱讀參考過(guò)的、最主要的、公開(kāi)出版文獻(xiàn)。未公開(kāi)發(fā)表的、且很有必要引用的，請(qǐng)采用腳注方式標(biāo)明，參考文獻(xiàn)不少于3條。

6.來(lái)稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個(gè)工作日內(nèi)審稿，電子郵件回復(fù)作者。重點(diǎn)稿件將送同行專(zhuān)家審閱。如果10日內(nèi)沒(méi)有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知），則請(qǐng)與本部聯(lián)系確認(rèn)。

7.來(lái)稿文責(zé)自負(fù)。所有作者應(yīng)對(duì)稿件內(nèi)容和署名無(wú)異議，稿件內(nèi)容不得抄襲或重復(fù)發(fā)表。對(duì)來(lái)稿有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改，雜志一個(gè)版面2500字，二個(gè)版面5000字左右。作者需要安排版面數(shù)，出刊日期，是否加急等情況，請(qǐng)?jiān)卩]件投稿時(shí)作特別說(shuō)明。

8.請(qǐng)作者自留備份稿，本部不退稿。

9.論文一經(jīng)發(fā)表，贈(zèng)送當(dāng)期樣刊1-2冊(cè)，需快遞的聯(lián)系本部。

10.請(qǐng)?jiān)谖母搴竺孀⒚鞲寮?lián)系人的姓名、工作單位、詳細(xì)聯(lián)系地址、電話(huà)（包括手機(jī)）、郵編等信息，以便聯(lián)系有關(guān)事宜。

天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)·基礎(chǔ)教育版社編輯部征稿新課程改革與學(xué)生自能發(fā)展我國(guó)思想品德課程:現(xiàn)狀、問(wèn)題、趨勢(shì)學(xué)校忠誠(chéng)——教師管理的新思維幼兒教師的教育風(fēng)格初探心理學(xué)對(duì)“理解”的認(rèn)識(shí)及其教學(xué)啟示與問(wèn)題論學(xué)生心理健康教育的“溝通—互動(dòng)”模式“三維”大德育運(yùn)作機(jī)制探索與實(shí)踐消除“意義障礙”增強(qiáng)學(xué)校德育的實(shí)效性日本中小學(xué)德育的體驗(yàn)教育及其啟示培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究意識(shí)的“讀寫(xiě)”課型高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)模式的變革——基于“情境”的復(fù)習(xí)模式群的構(gòu)建陳述性知識(shí)與程序性知識(shí)的教學(xué)策略素質(zhì)教育的重要目標(biāo):教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)“大班額”視角下義務(wù)教育公平問(wèn)題淺析語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的三重境界語(yǔ)文課堂提問(wèn)中的問(wèn)題結(jié)構(gòu)與展開(kāi)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程近期研究述評(píng)對(duì)新課程背景下課堂教學(xué)“偏差”行為的思考中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果的分析與對(duì)策教師成為研究者的教育意義教師培養(yǎng)模式創(chuàng)新的制約因素分析與個(gè)性化選擇“80后”教師職后培訓(xùn)模式初探