隨著21世紀知識經(jīng)濟、信息時代的到來,世界各國都把加快本國信息化程度作為提升國家綜合實力和國際競爭力的主要目標。教育信息化作為國家信息化的重要內(nèi)容,已成為推動其它行業(yè)信息化的戰(zhàn)略前提和基礎(chǔ)。對學(xué)校教育信息化的研究已成為當前教育研究和探索的重要課題。

1教育信息化的基本內(nèi)容

1·1教育信息化的概念

信息,就是對事物的運動狀態(tài)及其存在方式的一種描述,用于減少事物存在的不確定性。信息與物質(zhì)、能量一起構(gòu)成為人類生存的三大基本要素。信息化就是將信息作為構(gòu)成某一系統(tǒng)、某一領(lǐng)域的基本要素,并利用信息技術(shù)對該系統(tǒng)、該領(lǐng)域中信息的生成、分析、處理、傳遞、存儲、利用等所進行的一切有意義活動的總稱。

目前,關(guān)于教育信息化的概念還沒有一個明確的、大家公認的定義,結(jié)合各位專家對“教育信息化”所下的定義,筆者認為:所謂教育信息化,就是在教育系統(tǒng)、教育、教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)中,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),以改善教育環(huán)境,培養(yǎng)師生的信息意識和信息能力,改革傳統(tǒng)教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)觀念等,提高教育質(zhì)量和教學(xué)效率,擴大教育規(guī)模,使之適應(yīng)于信息化社會對教育提出的新要求,培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀社會發(fā)展需要的創(chuàng)新型人才,加速實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

由此可見,①教育信息化就是在教育教學(xué)過程中充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)[所謂現(xiàn)代信息技術(shù),就是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體計算機技術(shù)、遠程通訊技術(shù)等現(xiàn)代電子技術(shù)對信息進行生成、存儲、傳遞、分析、利用等的技術(shù)],以實現(xiàn)信息化教育;②教育信息化的過程不是簡單的信息技術(shù)引入過程。而是教育思想、教育觀念轉(zhuǎn)變的過程,是以信息的觀點對教育系統(tǒng)進行分析和認識的過程。③教育信息化就是把教育信息作為教育系統(tǒng)的基本要素,以新的教育思想、教育觀念為指導(dǎo)構(gòu)建起培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才的信息化教育模式;④教育信息化的最終目的是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

1·2教育信息化的基本特征

教育信息化的基本特征有:

1·2·1教材多媒化、數(shù)字化

就是利用計算機多媒體,特別是超媒體技術(shù),建立教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化、動態(tài)化、形象化、數(shù)字化表示。具體講就是將教材和工具書變成多媒體化和數(shù)字化形式,它們不但能將文字和圖形以數(shù)字化形式表示,還能呈現(xiàn)聲音、動畫、錄像以及模擬三維的數(shù)字景象。

1·2·2教學(xué)個性化、智能化

利用信息技術(shù)構(gòu)建的智能導(dǎo)師系統(tǒng)能夠做到教學(xué)行為的人性化、人機通訊的自然化和繁雜任務(wù)的代理化,并能根據(jù)學(xué)生的不同個性特點和需求進行教學(xué)和提供幫助。

1·2·3資源全球化、網(wǎng)絡(luò)化

利用網(wǎng)絡(luò),特別是Internet網(wǎng),可以使全世界的教育資源連成一個信息海洋,供廣大教育用戶共享。網(wǎng)上的教育資源有許多類型,包括教育網(wǎng)站、電子書刊、虛擬圖書館、虛擬軟件庫、新聞組等。

1·2·4學(xué)習(xí)自主化

利用信息技術(shù)支持自主學(xué)習(xí)成為必然發(fā)展趨向。超文本/超媒體之類的電子教材已經(jīng)為自主學(xué)習(xí)提供了極其便利的條件。

1·2·5管理自動化

計算機管理教學(xué)包括計算機化測試與評分、學(xué)習(xí)問題診斷、學(xué)習(xí)任務(wù)分配等功能。以及建立網(wǎng)上電子學(xué)檔(包含學(xué)生電子作品、學(xué)習(xí)活動記錄、學(xué)習(xí)評價信息等)。利用電子學(xué)檔可以支持教學(xué)評價改革,實現(xiàn)面向?qū)W習(xí)過程的評價。

1·2·6環(huán)境虛擬化

教學(xué)活動可以在很大程度上脫離物理空間、時間的限制,如虛擬教室、虛擬實驗室、虛擬校園、虛擬圖書館等,由此帶來的必然是虛擬教育。虛擬教育可分為校內(nèi)模式和校外模式。校內(nèi)模式是利用局城網(wǎng)開展網(wǎng)上教育,校外模式是指利用廣域網(wǎng)進行遠程教育。在許多建設(shè)了校園網(wǎng)的學(xué)校,如果能夠充分開發(fā)網(wǎng)絡(luò)的虛擬教育功能,就可以做到虛擬教育與實在教育結(jié)合,校內(nèi)教育與校外教育貫通,這是未來信息化學(xué)校的發(fā)展方向。

1·2·7任務(wù)合作化

要求學(xué)生通過合作方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)是21世紀教育的發(fā)展方向。信息技術(shù)在支持合作學(xué)習(xí)方面可以起到重要作用,如通過計算機合作(網(wǎng)上合作學(xué)習(xí));在計算機面前合作(如小組作業(yè));與計算機合作(計算機扮演學(xué)生同伴角色)。

1·3學(xué)校教育信息化的構(gòu)成

1·3·1信息化教育環(huán)境建設(shè)

指用于存貯、處理和傳遞教育信息的信息化環(huán)境。主要包括用于遠程教育的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、學(xué)校的校園網(wǎng)、CAI教室、網(wǎng)絡(luò)教室、虛擬圖書館、用于教和學(xué)的各種支援系統(tǒng)以及用于各種教育資源,教育設(shè)施管理的管理信息系統(tǒng)等。信息化教育環(huán)境建設(shè)是學(xué)校教育信息化的物質(zhì)基礎(chǔ)和前提。

1·3·2信息化教育資源的開發(fā)與使用

指在信息化教育活動中使用的各種教學(xué)/學(xué)習(xí)資源。如基于網(wǎng)絡(luò)的CAI課件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、數(shù)字化教案、數(shù)字化教材、電子化學(xué)習(xí)包等。教育過程主要是通過對各種教育資源的應(yīng)用予以展開和控制的。與信息化教育環(huán)境相比較,信息化教育資源在教育中的應(yīng)用具有更為直接的作用。它是學(xué)校教育信息化的核心。

1·3·3信息技術(shù)應(yīng)用

就是在教育教學(xué)/學(xué)習(xí)活動中充分利用多媒體計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)平臺技術(shù)、遠距離通訊技術(shù)、課件開發(fā)與使用技術(shù)等信息教育技術(shù)。它是推動學(xué)校教育信息化的主陣地。

1·3·4師生信息化素養(yǎng)的形成

信息素養(yǎng)就是培養(yǎng)師生具有信息意識、信息倫理道德、信息技術(shù)方面的基本知識、操作能力和開發(fā)信息的能力。

信息素養(yǎng)是處于信息化社會人的一項基本素質(zhì)。是信息社會中每一個人賴以生活、用于學(xué)習(xí)的基本能力,是進入信息化社會的通行證。也是推動學(xué)校教育信息化的關(guān)鍵。

1·4實施教育信息化的意義

1·4·1教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容和基礎(chǔ),是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的步驟和必由之路。沒有教育的信息化,就不可能實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。

1·4·2是全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要保證。素質(zhì)教育的基本內(nèi)容就是使學(xué)生在德、智、體、美等各個方面得到全面發(fā)展、全體發(fā)展和個性發(fā)展,培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和解決實際問題能力的高素質(zhì)人才。教育信息化為實施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育提供了環(huán)境、條件和保障。學(xué)生利用教育信息化的環(huán)境,通過檢索信息,收集信息,處理信息、創(chuàng)造信息實現(xiàn)知識的探索和發(fā)現(xiàn),對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)具有重要的意義。