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1大學(xué)生參與媒介活動的動機探討大學(xué)生參與媒介活動的動機可歸納為維系最基本的社會關(guān)系與獲得自我滿足兩個層面。1.1維系最基本的社會關(guān)系大學(xué)生參與媒介活動的首要動機是獲得信息。通過參與媒介活動，大學(xué)生獲取與自身相關(guān)的各種信息，通過對信息的篩選……

信息化環(huán)境下，媒介與信息對整個社會的影響愈發(fā)深刻。國家對媒介與信息的擁有度、開發(fā)度和控制度會影響國家的經(jīng)濟力。教師媒介素養(yǎng)的提升是提高國民媒介素養(yǎng)的媒介教育推廣的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。本文從在職教師、師范學(xué)院的師范生兩個層次，提出教師媒介素養(yǎng)提……

一、90后大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查分析調(diào)查結(jié)果顯示，我校90后大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)媒介使用上的特征主要集中在以下四個方面。（一）網(wǎng)絡(luò)媒介已成為學(xué)生獲取信息的主要途徑，但網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能有待提高關(guān)于對“目前你了解社會以及獲取信息的途徑主要有哪些”問題……

二、媒介素養(yǎng)悄然綻放的基石（一）構(gòu)建多元化的語文課堂教學(xué)教學(xué)手段多元化將網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)入語文教學(xué)，學(xué)生在提取整理、優(yōu)化組合和加工運用信息時，就提高了識別資源、獨立解決問題的能力。同時，網(wǎng)絡(luò)“BBS”、博客、微博的交互功能可使學(xué)生實現(xiàn)廣域交流……

一、大學(xué)生媒介素養(yǎng)“新常態(tài)”（一）媒介技術(shù)的基礎(chǔ)技能普遍提高由于新媒介在大學(xué)生中100%普及，因此，相對于其他受眾群體，大學(xué)生群體接觸和使用媒介手段或設(shè)備的能力都比較高，對大多數(shù)新媒介的媒介手段的應(yīng)用都比較多。如文件傳輸、實時通訊、互動交……

一、對教學(xué)內(nèi)容和形式的延展和突破媒介素養(yǎng)作為一個擁有整體性特征的語文素質(zhì)與能力，應(yīng)該在常態(tài)的高中語文教學(xué)基礎(chǔ)上融入積極的時代信息和新時期語文課程改革的成果，形成密切聯(lián)系如今人才培養(yǎng)的需求的教育模式，區(qū)別于以往的高中語文教學(xué)封閉性的側(cè)……

一、探尋適合我國的媒介素養(yǎng)教育及普及途徑在信息社會里，媒介素養(yǎng)將會成為現(xiàn)代人學(xué)習(xí)、工作的必備條件。大學(xué)生作為社會文化的受眾群體之一，首先要建立其對媒介正確認識。在筆者看來，媒介素養(yǎng)教育的宗旨應(yīng)體現(xiàn)為提高學(xué)生理解媒體媒介信息的能力，使……

一、中職生媒介素養(yǎng)培養(yǎng)的路徑1.培養(yǎng)正確的媒介觀念?；诂F(xiàn)今中職生易受鼓動、辨識能力差、趨于被動接受的媒介素養(yǎng)特點，教育的重任就是要引導(dǎo)中職生認清媒介現(xiàn)實與客觀現(xiàn)實之間的差距，利用好媒介為自己的求知和成長服務(wù)。為了使中職生樹立正確的媒介……

一、新聞傳播者媒介素養(yǎng)存在的問題伴隨媒介的全球化、多樣化，以及媒介受眾的多樣化需求，媒介環(huán)境呈現(xiàn)出諸多全新特質(zhì)，同時新聞傳播者的媒介素養(yǎng)也暴露出一些問題亟待解決。具體如下：（1）多媒體傳播能力有待提高。在新的媒介環(huán)境下，傳統(tǒng)單一的信息……

一、互聯(lián)網(wǎng)語境下自主學(xué)習(xí)能力的實質(zhì)與特點（一）自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)的教授式學(xué)習(xí)方式有一定區(qū)別，自主學(xué)習(xí)強調(diào)學(xué)生充分發(fā)揮自身在學(xué)習(xí)過程中的主體能動作用，通過獨立的分析、探索、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方式來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)概念的提出源……