東北師大學(xué)報雜志基礎(chǔ)信息：

《東北師大學(xué)報》是教育部主管、東北師范大學(xué)主辦、東北師大學(xué)術(shù)期刊社編輯出版的人文社會科學(xué)類綜合性學(xué)術(shù)期刊。本刊于1951年創(chuàng)刊，雙月刊，國內(nèi)外公開發(fā)行。國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN1001-6201，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN22-1062/C。國內(nèi)郵發(fā)代號12-21，國外郵發(fā)代號：BM357。本刊為中國期刊方陣雙效期刊、中文綜合性人文社會科學(xué)類核心期刊、中文社會科學(xué)引文索引（CSSCI）來源期刊、中國人文社會科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫來源期刊、中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊、首屆和第二屆全國雙十佳社科學(xué)報、吉林省社會科學(xué)十佳期刊。本刊由博士生導(dǎo)師鄭德榮教授擔(dān)任編委會主任，東北師范大學(xué)黨委副書記、博士生導(dǎo)師柳海民教授任主編，東北師大學(xué)術(shù)期刊社副社長王亞范副編審任常務(wù)主編。本刊堅持正確辦刊方向，注重開展學(xué)術(shù)研究，提高學(xué)術(shù)質(zhì)量，曾得到國家教委的通報表揚，《中國教育報》和《中國高等教育》雜志等報刊均以顯著位置專文介紹。本刊刊登的論文曾獲中宣部“五個一工程獎”、全國高等學(xué)校首屆人文社會科學(xué)成果獎、全國青年優(yōu)秀社會科學(xué)成果獎、中國史學(xué)會中國古代史優(yōu)秀論文獎等國家級獎勵；榮獲吉林省一、二、三屆社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎50多篇。本刊在《新華文摘》、《中國人大復(fù)印報刊資料》、《高等學(xué)校文科學(xué)報文摘》等權(quán)威文摘刊物上的年轉(zhuǎn)載率連續(xù)多年保持50%以上，居高校文科學(xué)報前列。其中，歷史學(xué)論文轉(zhuǎn)載篇數(shù)居高校文科學(xué)報之榜首。海內(nèi)外報刊經(jīng)常轉(zhuǎn)載介紹本刊所發(fā)表的文章，在海內(nèi)外學(xué)術(shù)界頗有影響。讀者對象：海內(nèi)外哲學(xué)、社會科學(xué)各學(xué)科領(lǐng)域的專家、學(xué)者，廣大社會科學(xué)工作者和高等學(xué)校文科師生等。

東北師大學(xué)報雜志辦刊宗旨：

本刊宗旨：堅持社會主義辦刊方向，貫徹黨的“百花齊放，百家爭鳴”方針，開展學(xué)術(shù)討論，交流教學(xué)和科研成果，發(fā)現(xiàn)和扶植人才，培養(yǎng)學(xué)術(shù)理論隊伍，為提高東北師范大學(xué)教學(xué)質(zhì)量和科研水平服務(wù)，為發(fā)展和繁榮我國社會科學(xué)學(xué)術(shù)研究事業(yè)服務(wù)。

東北師大學(xué)報雜志欄目設(shè)置：

本刊內(nèi)容：主要刊載政治理論、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、歷史、語言文學(xué)、教育等各學(xué)科學(xué)術(shù)研究論文。本刊具有鮮明的學(xué)術(shù)特色、師范特色和地方特色，辟有世界古典文明史研究、美國史研究、中國明清史研究、東北地方史研究、中共黨史研究、中國古代文學(xué)研究、茅盾研究、兒童文學(xué)研究、教育理論研究、中外比較教育研究等專欄，體現(xiàn)本校學(xué)科優(yōu)勢，深受國內(nèi)外學(xué)術(shù)界歡迎。

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東北師大學(xué)報雜志社投稿信息

美國證券法上"附加因素"規(guī)則及其啟示《比利時國際私法典》例外條款立法評析及其啟示網(wǎng)絡(luò)虛擬社會的現(xiàn)實化管理問題研究東北地域文化對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響研究日本傳統(tǒng)價值觀念與人力資源管理制度相互作用的微觀考察資本體現(xiàn)式和中性技術(shù)進步路徑選擇:基于我國制造業(yè)面板數(shù)據(jù)的實證檢驗西部民族地區(qū)農(nóng)村金融運行機制分析——以湖北恩施土家族苗族自治州為例圖特摩斯三世年鑒中的物品及其學(xué)術(shù)價值古埃及紅海航路考"偽滿"建國思想與日本殖民地奴化構(gòu)想英國重商主義就業(yè)政策簡析《稼亭集》所見元至正五年大都災(zāi)荒事晚清開埠通商與東北城市運動述論"癸卯學(xué)制"與美學(xué)課在中國的最初確認(rèn)和布局藝術(shù)審美教育的人學(xué)命題溯源社會文化視域下的互動話語研究理據(jù)及其方法建構(gòu)經(jīng)濟危機報道中概念隱喻的認(rèn)知分析跨文化交際中話語適切度的認(rèn)知理據(jù)四大名著在日、韓的傳播與跨文化重構(gòu)試論20世紀(jì)中國游記散文的缺失雪萊迷戀與認(rèn)同東方神秘主義的表征與動因論《文心雕龍》對《周易》的文學(xué)觀照隱喻:春秋戰(zhàn)國時期諸子文人的言說方式"夫余"與"句麗"語義考釋高校輔導(dǎo)員主體論探析關(guān)于高校輔導(dǎo)員本質(zhì)的幾點探討我國糧食主產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化問題的探討論財產(chǎn)權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)與商業(yè)秘密法律性質(zhì)的科學(xué)界定論李達在早期馬克思主義傳播中的作用五四時期中國婦女地位的變遷論數(shù)以及數(shù)字符號的產(chǎn)生數(shù)字與宗教文化的關(guān)聯(lián)論西周初年的商周關(guān)系金朝社會人口流動及其評價俄國自然地理條件與封建經(jīng)濟發(fā)展特征1949-1954年美國對香港的經(jīng)濟防衛(wèi)政策日美安保體制的再思考奧古斯丁基督教世界觀的特質(zhì)<金瓶梅>天命鬼魂、輪回報應(yīng)觀念與儒佛道思想自然性情的迂回歸返--從王維到蘇軾<古今著聞集>中的"歌德說話”論翻譯過程中的主體性意識中國近現(xiàn)代科學(xué)教育發(fā)展嬗變及啟示論課程現(xiàn)代化的四個層面與時序模式20世紀(jì)美國的西藏政策評析論明末清初西學(xué)的分期與特征儒、釋、道經(jīng)濟觀初探公民·公民教育·思想政治教育現(xiàn)代化進程中農(nóng)民政治參與問題及對策分析經(jīng)濟全球化條件下國際關(guān)系發(fā)展若干趨勢和特點民族主義與當(dāng)代世界格局日本研討自然辯證法的思想方法消費正義與人的存在和發(fā)展關(guān)于新《婚姻法》中離婚損害賠償制度的探討西方譯論研究途徑及對我國譯學(xué)建設(shè)的啟示應(yīng)答的語義語用接應(yīng)關(guān)系分析論銜接與連貫的顯明性和隱含性句子的理解過程及其特點普通話水平測試定量和定性結(jié)合評分淺探論研究性學(xué)習(xí)中的教師指導(dǎo)策略雙性化人格理論及其對學(xué)校教育的啟示論公民權(quán)力關(guān)于反洗錢立法的思考金融一體化理論的建構(gòu)試論各種所有制的合理結(jié)構(gòu)日本右翼勢力的"解放戰(zhàn)爭史觀"辨正羅斯福的以日制俄政策與中國東北的"完整"--以日俄戰(zhàn)爭為中心的探討論近代日本國家意識的形成唐宋死刑制度流變考論體悟哈貝馬斯--兼談歷史學(xué)的功能、價值與智慧我國大三線建設(shè)的歷史經(jīng)驗和教訓(xùn)論李德懋對詩歌辭采美的創(chuàng)造"虛靜"理論視域下的"消極能力"說--中國古代哲學(xué)理念與濟慈詩論比較研究關(guān)于莎士比亞悖論的再思考論薇拉·凱瑟《我的安東妮亞》的人物小說創(chuàng)作風(fēng)格論漢魏六朝士人的感傷情懷對會話中的間接答語的銜接狀態(tài)描寫論電視廣告的美學(xué)特征--廣告與文學(xué)藝術(shù)比較談走向行動定向的兒童研究:國內(nèi)外兒童福利政策研究及啟示走向生態(tài)化的兒童研究:聚焦中國兒童成長環(huán)境走向哲學(xué)視野的兒童研究:兒童世界的本質(zhì)與教育的使命中國傳統(tǒng)人性論對德育價值取向的預(yù)制及其批判基于新課程的教材本質(zhì)特性探析什么是數(shù)學(xué)教育生活化--關(guān)于新一輪數(shù)學(xué)課程改革的理性反思

東北師大學(xué)報雜志社編輯部征稿美國證券法上"附加因素"規(guī)則及其啟示《比利時國際私法典》例外條款立法評析及其啟示網(wǎng)絡(luò)虛擬社會的現(xiàn)實化管理問題研究東北地域文化對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響研究日本傳統(tǒng)價值觀念與人力資源管理制度相互作用的微觀考察資本體現(xiàn)式和中性技術(shù)進步路徑選擇:基于我國制造業(yè)面板數(shù)據(jù)的實證檢驗西部民族地區(qū)農(nóng)村金融運行機制分析——以湖北恩施土家族苗族自治州為例圖特摩斯三世年鑒中的物品及其學(xué)術(shù)價值古埃及紅海航路考"偽滿"建國思想與日本殖民地奴化構(gòu)想英國重商主義就業(yè)政策簡析《稼亭集》所見元至正五年大都災(zāi)荒事晚清開埠通商與東北城市運動述論"癸卯學(xué)制"與美學(xué)課在中國的最初確認(rèn)和布局藝術(shù)審美教育的人學(xué)命題溯源社會文化視域下的互動話語研究理據(jù)及其方法建構(gòu)經(jīng)濟危機報道中概念隱喻的認(rèn)知分析跨文化交際中話語適切度的認(rèn)知理據(jù)四大名著在日、韓的傳播與跨文化重構(gòu)試論20世紀(jì)中國游記散文的缺失雪萊迷戀與認(rèn)同東方神秘主義的表征與動因論《文心雕龍》對《周易》的文學(xué)觀照隱喻:春秋戰(zhàn)國時期諸子文人的言說方式"夫余"與"句麗"語義考釋高校輔導(dǎo)員主體論探析關(guān)于高校輔導(dǎo)員本質(zhì)的幾點探討我國糧食主產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化問題的探討論財產(chǎn)權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)與商業(yè)秘密法律性質(zhì)的科學(xué)界定論李達在早期馬克思主義傳播中的作用五四時期中國婦女地位的變遷論數(shù)以及數(shù)字符號的產(chǎn)生數(shù)字與宗教文化的關(guān)聯(lián)論西周初年的商周關(guān)系金朝社會人口流動及其評價俄國自然地理條件與封建經(jīng)濟發(fā)展特征1949-1954年美國對香港的經(jīng)濟防衛(wèi)政策日美安保體制的再思考奧古斯丁基督教世界觀的特質(zhì)<金瓶梅>天命鬼魂、輪回報應(yīng)觀念與儒佛道思想自然性情的迂回歸返--從王維到蘇軾<古今著聞集>中的"歌德說話”論翻譯過程中的主體性意識中國近現(xiàn)代科學(xué)教育發(fā)展嬗變及啟示論課程現(xiàn)代化的四個層面與時序模式20世紀(jì)美國的西藏政策評析論明末清初西學(xué)的分期與特征儒、釋、道經(jīng)濟觀初探公民·公民教育·思想政治教育現(xiàn)代化進程中農(nóng)民政治參與問題及對策分析經(jīng)濟全球化條件下國際關(guān)系發(fā)展若干趨勢和特點民族主義與當(dāng)代世界格局日本研討自然辯證法的思想方法消費正義與人的存在和發(fā)展關(guān)于新《婚姻法》中離婚損害賠償制度的探討西方譯論研究途徑及對我國譯學(xué)建設(shè)的啟示應(yīng)答的語義語用接應(yīng)關(guān)系分析論銜接與連貫的顯明性和隱含性句子的理解過程及其特點普通話水平測試定量和定性結(jié)合評分淺探論研究性學(xué)習(xí)中的教師指導(dǎo)策略雙性化人格理論及其對學(xué)校教育的啟示論公民權(quán)力關(guān)于反洗錢立法的思考金融一體化理論的建構(gòu)試論各種所有制的合理結(jié)構(gòu)日本右翼勢力的"解放戰(zhàn)爭史觀"辨正羅斯福的以日制俄政策與中國東北的"完整"--以日俄戰(zhàn)爭為中心的探討論近代日本國家意識的形成唐宋死刑制度流變考論體悟哈貝馬斯--兼談歷史學(xué)的功能、價值與智慧我國大三線建設(shè)的歷史經(jīng)驗和教訓(xùn)論李德懋對詩歌辭采美的創(chuàng)造"虛靜"理論視域下的"消極能力"說--中國古代哲學(xué)理念與濟慈詩論比較研究關(guān)于莎士比亞悖論的再思考論薇拉·凱瑟《我的安東妮亞》的人物小說創(chuàng)作風(fēng)格論漢魏六朝士人的感傷情懷對會話中的間接答語的銜接狀態(tài)描寫論電視廣告的美學(xué)特征--廣告與文學(xué)藝術(shù)比較談走向行動定向的兒童研究:國內(nèi)外兒童福利政策研究及啟示走向生態(tài)化的兒童研究:聚焦中國兒童成長環(huán)境走向哲學(xué)視野的兒童研究:兒童世界的本質(zhì)與教育的使命中國傳統(tǒng)人性論對德育價值取向的預(yù)制及其批判基于新課程的教材本質(zhì)特性探析什么是數(shù)學(xué)教育生活化--關(guān)于新一輪數(shù)學(xué)課程改革的理性反思