一、現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用

1.創(chuàng)建教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生興趣

兒童在幼兒階段正處于身體、心理發(fā)育的重要時期，具有活潑好動、好奇心強的特點，教師要抓住這一心理特征，巧妙地運用多媒體技術(shù)，創(chuàng)建相關(guān)教學(xué)情境，將教學(xué)內(nèi)容更加直觀、具體地展現(xiàn)給學(xué)生，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生興趣，增強學(xué)生感受力，突出學(xué)生主體地位。不僅能夠為學(xué)生創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，還能夠有效激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生思維，促使學(xué)生更好地感知事物，增強學(xué)生具象能力。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率

現(xiàn)代教育技術(shù)的最為重要的特點就是其形式、內(nèi)容多樣化，為幼兒教學(xué)活動提供更多思路，教師能夠節(jié)省更多時間，投入到與學(xué)生溝通上，在提高教學(xué)有效性方面成績顯著。幼兒科學(xué)教育活動作為學(xué)生接觸大自然的重要課程，傳統(tǒng)教學(xué)方式和方法并不能夠讓學(xué)生更加直觀的感受自然，而通過現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠?qū)⒋笞匀话岬秸n堂教學(xué)中來。

3.開展示范教學(xué)，調(diào)動學(xué)生思維

幼兒美術(shù)作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力等綜合能力的核心，能夠直觀地反映學(xué)生內(nèi)心想法。學(xué)生在進行美術(shù)欣賞、創(chuàng)作時，需要一些感性材料，為了能夠為學(xué)生提供更多直觀的素材、拓展學(xué)生知識面，幼兒教師要積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，促使其發(fā)揮積極作用。

4.教師主動學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)

教師作為現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的重要主體，其專業(yè)技能、綜合素質(zhì)的表現(xiàn)直接影響幼兒教育教學(xué)效果。因此，教師除了要注重轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，還需要加強學(xué)習(xí)，特別是專業(yè)知識等方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并樹立堅持與時俱進與適度原則，不斷調(diào)整和完善教學(xué)方式和方法，合理利用多媒體技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，從而實現(xiàn)幼兒素質(zhì)教育目標。

二、結(jié)語

綜上所述，在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，教師要明確認識到現(xiàn)代技術(shù)在促進幼兒教育發(fā)展中的重要性，結(jié)合幼兒年齡特點等實際情況，為學(xué)生創(chuàng)建相關(guān)教學(xué)情境，采取多樣化教學(xué)方式和方法，激發(fā)學(xué)生興趣，充分調(diào)動其思維，另外，教師還要努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，促進教育逐漸朝著現(xiàn)代化、信息化目標發(fā)展，從而推動幼兒教育可持續(xù)發(fā)展。

作者：徐華勇