教學(xué)質(zhì)量論文 計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量提高策略
從上個(gè)世紀(jì)以來，計(jì)算機(jī)逐漸參與到人們的生活工作當(dāng)中，特別是上個(gè)世紀(jì)九十年代，計(jì)算機(jī)發(fā)展規(guī)模經(jīng)歷了一次高速發(fā)展階段，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求量也特別大，對(duì)于出現(xiàn)的這一職位空缺，大學(xué)生們的專業(yè)取向迅速倒向計(jì)算機(jī)專業(yè)，由此出現(xiàn)大批計(jì)算機(jī)……
教學(xué)質(zhì)量論文 巧用生活情境提升思品課教學(xué)質(zhì)量
實(shí)踐證明，只要能夠巧妙地運(yùn)用學(xué)生的知識(shí)遷移能力，實(shí)現(xiàn)思想品德課知識(shí)和生活常識(shí)有效融合的課堂，往往教學(xué)效果就會(huì)非常可觀。思想品德課知識(shí)源于生活，只是在思想品德課的教材中把一些生活化的常識(shí)概括化和抽象化罷了，這樣的知識(shí)升華使得思想品德課……
教學(xué)質(zhì)量論文 教務(wù)管理工作在提高教學(xué)質(zhì)量中的作用
一、教務(wù)管理工作的重要性教務(wù)管理工作對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理與人才培養(yǎng)都起著非常重要的作用。第一，教務(wù)管理工作可以將學(xué)校中的各部門行之有效地結(jié)合在一起，使其可以有序、高效地運(yùn)轉(zhuǎn)。第二，教務(wù)管理工作水平的高低對(duì)整個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平有著直接的影響……
教學(xué)質(zhì)量論文 高職實(shí)踐類課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)
高職院校實(shí)踐類課程是工科類專業(yè)課程體系中最主要的課程類型，承載著學(xué)生職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)重任，是學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力、技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的核心途徑。實(shí)踐課程、理論與實(shí)踐一體化課程在人才培養(yǎng)中的作用非常重要，在“校企合作”背景下，……
教學(xué)質(zhì)量論文 職校體育課堂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理
提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量,確保教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的有效達(dá)成,是每一名體育教師的追求。當(dāng)前職校已形成了各自成熟的教學(xué)質(zhì)量管理模式,但教師常將《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)指導(dǎo)綱要》中的7大目標(biāo)籠統(tǒng)地列入教案作為課堂教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)描述常與課堂內(nèi)容脫節(jié),教學(xué)……
教學(xué)質(zhì)量論文 高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)問題及對(duì)策
一、前言高等學(xué)府是教書育人的重要場所之一，教學(xué)工作是學(xué)校工作中的重中之重，與之相關(guān)的教學(xué)質(zhì)量則是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。為有效保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)教師提高自身教學(xué)水平，目前國內(nèi)外幾乎所有的高校均具有教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系。該體系用……
教學(xué)質(zhì)量論文 高山滑雪教學(xué)質(zhì)量提高途徑
受到自然環(huán)境、教學(xué)條件、學(xué)生心理素質(zhì)等各種因素的影響,高山滑雪教學(xué)質(zhì)量一直無法得到快速提高,給學(xué)生心理和身體協(xié)調(diào)發(fā)展帶來極大影響。因此,對(duì)高山滑雪教學(xué)質(zhì)量提高的途徑有比較全面的掌握,才能更好的確定高山滑雪教學(xué)的目標(biāo),最終達(dá)到提高高山滑雪教學(xué)……
教學(xué)質(zhì)量論文 高職院校教學(xué)質(zhì)量調(diào)查與分析
一、引言目前高等職業(yè)教育迅速發(fā)展，并得到了全社會(huì)的普遍重視。但是當(dāng)前我國許多高職院校教學(xué)質(zhì)量并沒有達(dá)到預(yù)期要求，高職人才培養(yǎng)目標(biāo)和要求沒有實(shí)現(xiàn)，還存在各種各樣的問題。為此，各高職院校必須解決各種問題，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育新常態(tài)……
教學(xué)質(zhì)量論文 控制論的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控探析
一、實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系主要由實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)和實(shí)踐教學(xué)運(yùn)行機(jī)制構(gòu)成。該系統(tǒng)是一個(gè)涉及教學(xué)信息采集與傳輸、教學(xué)質(zhì)量控制的閉環(huán)系統(tǒng)。該系統(tǒng)涉及教師、學(xué)生、管理制度、教育政策方針等大量的信息流。在實(shí)踐教學(xué)組織實(shí)施……
教學(xué)質(zhì)量論文 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量思考
一、本科畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中存在的問題分析（一）學(xué)生方面的原因1.生源質(zhì)量下降。由于高校擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)驟增，生源質(zhì)量出現(xiàn)不同程度的下滑，學(xué)生的理論及實(shí)踐基礎(chǔ)較薄弱。2.受就業(yè)、考研影響。由擴(kuò)招影響，近年來本科生的就業(yè)形勢也變得異常嚴(yán)峻，而畢業(yè)設(shè)……
