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高中歷史論文

高中歷史高效課堂的建設

導讀 : 1、提高學生學習歷史的興趣 愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。作為一個有著幾千年歷史的國度，可以說我們的歷史學科所涵蓋的知識面相當的豐富，時間長、人物多、事件錯綜復雜，那些人物和事件經過了歲月的磨礪，在書本上呈現出來的文字已經變得枯燥無味。在課堂上，智慧的老師總會找到激發學生興趣的思維點，營造歷史情景，喚醒他們思考的意識。比如，在講清朝歷史的時候，如果能聯系時下最火的電視劇《甄?執?罰?步哺...

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發布時間：2021-4-13 | 瀏覽：440   

高中歷史論文

高中歷史教學改革探究

導讀 : 一、每堂課的總體框架由教師設計，但具體的過程由學生來闡釋 如果教師每堂課所設置的懸念能引人入勝，學生就能融入其中，并且樂此不疲。因此，教師的任務就是設置有效的懸念，然后引導學生去一一解開，在解開的過程中，一方面會使學生產生成就感，另一方面他們會真正融入到學習中，對知識的記憶深刻。比如，在講西安事變時，筆者就給學生提出了以下問題：①張、楊為什么發動西安事變？目的是什么？②西安事變發生后，中國...

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發布時間：2021-4-13 | 瀏覽：413   

高中歷史論文

高中歷史教學中學科整合初探

導讀 : 一、課前準備研究專題 在學習本課的前一小周，就做好安排。本班60名學生，按平時的歷史學習的六個小組，分了六個專題研究小組，對本課內容做了六個專題的劃分：詩經、楚辭、唐詩、宋詞、元曲、明清小說。每個小組負責兩個專題，即各小組有一個必做的研究專題，還有一個選做的。選好后，各組成員再具體分工協作，查找相關資料，準備發言稿。 二、課上交流研究專題 課上的交流分三步走： 1、...

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發布時間：2021-4-13 | 瀏覽：475   

高中歷史論文

高中化學優化教學論文

導讀 : 一、化學教學生活化，縮短學生與教材的距離 化學知識與日常生活密切相關，在我們的生活、生產中起著重要作用。所以，教師在教學過程中，結合教學內容采取生活化的教學模式，將與化學知識有關的生活實際引入課堂教學活動，這樣不僅可以充分調動學生的學習積極性，激發學生學習興趣，而且讓學生走近現實生活，了解化學常識與化學原理，使學生在熟悉的生活氛圍中學習。在“含氮化合物”教學時，教師...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：301   

高中歷史論文

高中歷史教學中參與意識的培養

導讀 : 一、營造學習歷史的氛圍，激發學生學習興趣 （一）布置課前預習的作業 通過讓學生提前查找資料來了解將要講述的內容，學生可以通過歷史書籍進行查詢，也可以通過互聯網進行查詢。為了提高學生的預習熱情和解決教師提出的預習問題，我讓學生通過研究歷史資料，把與教材內容相關的小故事表演出來。這種方法使學生在愉快的氣氛中把歷史故事深入了解，同時根據他們自己表演的故事來作為課堂教學的導入，能使學生對歷...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：342   

高中歷史論文

職校歷史課堂中的人文素質教育

導讀 : 1、高職院校歷史課堂人文素質教育的意義 1.1開拓學生創新精神 創新是改革發展的動力，中國五千年的歷史文明詮釋出了輝煌的歷史是在先進的生產力水平作用下的結果，而先進的生產力又是以創新為根本動力的，通過歷史課堂的學習，有利于學生對創新的理解，激發學生的創新意識和今后就業創新的熱情，尤其是在技術上的創新，其可以帶動整個國家生產力的發展。 1.2弘揚中華美德 中華民族有著...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：451   

高中歷史論文

高中歷史審美意識的培養

導讀 : 1挖掘歷史教材中的美育因素，引導學生發現歷史之美 縱觀高中歷史教材，無時無刻不在體現著歷史之美。“古代希臘民主政治”透露著人性之美，“羅馬法的起源與發展”滲透著法律之美，“開辟新航路”閃現著探索之美，“祖國統一大業”閃爍著統一之美，“輝煌燦爛的文學”散發著藝術之美&hel...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：493   

高中歷史論文

高中歷史發散式教學淺析

導讀 : 一、發散式教學可以培育學生的人文素養 人文素養是一個人品性、人格、修養、氣質的綜合表現，對個人成長和社會發展都有著重要作用。高中歷史教學不僅要提高學生的知識和能力，更要培育學生良好的人文素養，這是時發表展的需要，也是素質教育和創新教育發展的需要。我們現階段需要的是把學生培養成有歷史分辨能力的人，而不是歷史專家，所以使用發散式教學正好可以滿足我們這方面的需要，以此來培養學生的創新精神和科學情...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：408   

高中歷史論文

高中歷史學困生轉化對策

導讀 : 一、高中歷史教學中學困生的影響因素分析 （一）學習方法不佳 在充足的學習興趣的影響之下，學生會對歷史知識產生一定學習動力。但是，沒有正確學習方法的指導，學生的學習成果依然不盡明顯，學習方法不佳也是導致高中歷史教學中學困生產生的重要原因之一。高效的學習方法可以開發學生的智力，使學生在有限的學習能力的指導之下掌握更多的知識。高效的學習方法可以解決學生智力上的不足，使學生在歷史學習中更加...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：477   

高中歷史論文

高中歷史人文精神的培養

導讀 : 一、創設具體歷史情境，培養學生的人文精神 高中歷史教學中，教師要培養學生的情感、態度、價值觀，就不能讓學生死記硬背別人的思想觀念，必須讓學生在理解歷史知識的過程中構建自身知識。因此，創設具體的歷史情境，能讓學生在親歷中獲得感受與體驗。例如，教學“中國近現代社會生活的變遷”時，教師可以給學生提供一些資料，讓學生說說自己的感受。一個是根茂叔的故事：二十世紀五十年代末我國...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：345