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基礎教育論文

基礎教育階段課外輔導

導讀 : 一、支持課外輔導的觀點 1、人們有獲得教育的權利。未成年人的可塑性比成人要高得多，對未成年人的養成教育的投資更有價值。國家不能剝奪個人尋求私人教育資源的權力，如，接受課外輔導。第六，教育投資是一種人力資本投資，對個人發展有很大的影響。課外輔導投資屬于私人教育投資。在基礎教育階段，相對于公共投資，私人投資雖沒有公共投資占的份額多，但是也占有相當大的數量。在此階段，日本和韓國的私人教育投入分別...

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發布時間：2021-4-13 | 瀏覽：432   

基礎教育論文

基礎教育發展趨勢3篇

導讀 : 第一篇 一、以終身教育指導基礎教育改革是基礎教育發展的必然選擇 基礎教育就是給予年幼的社會成員以健康成長所必需的全面素質的最低限度的培養訓練，這是人類教育思想長期發展的結晶。然而基礎教育關于培養人的全面素質的思想在過去很長時間內未能得以真正落實，致使基礎教育長期處于誤區之中“，應試教育”便是其典型表現。應試教育違反教學規律，脫離社會發展和人的發展的實際需要，...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：407   

基礎教育論文

基礎教育下的師范生專業素養

導讀 : 一、基礎教育的均衡發展對師范生專業素養的要求 基礎教育的均衡發展要求有一支新型的、高素質的教師隊伍，既要有過硬的專業學科知識，在教育觀念、教育方式上能夠適應當代教育改革的需要，又要具備較高的人文素養，成為學生學習和尊敬的創新性教師。培養教師隊伍的專業素養必須通過高師院校的教學改革來實現，具體來講，就是改革現有的課程結構、教學內容、教學方法。隨著信息技術的發展，教師的傳統角色定位由知識的傳授...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：722   

基礎教育論文

基礎教育信息化建設學校自主發展模式

導讀 : 一、核心特征 各種先進技術和多樣化的學習智能終端為課堂的改變提供了基礎條件，新型技術的參與為新型課堂教學方式和個性化的學習提供了可能。技術支持課堂從個體學習轉向小組合作學習，從單一直接傳授逐步走向引導學生自主發現，從單純提供多媒體演示逐漸成為學生自主學習、合作探究的學習方式，更好地支持有意義的發現式學習，促進學習者高層次的思維發展，形成創新意識、批判思維、團隊協作、自我管理等21世紀技能。...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：349   

基礎教育論文

基礎教育的全面發展

導讀 : 一、問題提出：教育活動與學生學習的現實矛盾 “由于‘應試教育’和‘片面追求升學率’的影響，班級活動的開展沒有得到充分重視。一些家長、學校領導和教師認為，活動與學習必將陷入非此即彼的矛盾之中。”讀罷《班級管理新論》小冊子上的這段話，當班主任多年的夏老師順手寫下了“教育隨筆”：“就拿目前...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：402   

基礎教育論文

基礎教育雙語教師職前培養

導讀 : 一、基礎教育雙語師資現狀調查分析 一是目前擔任雙語教學的雙語教師的數量不足，表現在能勝任雙語教學任務的雙語教師數量不能滿足當前西安市社會對于中小學雙語教學的需求。在筆者對沒有開展實施雙語教學的36所中小學的校長或教務主任的訪談中，有17人表示沒有開設的主要原因是考慮到沒有能勝任雙語教學的教師。在問及他們未來的規劃時，其中19人（占未開設學校的52.8%）表示只要雙語師資問題得到解決，他們將...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：323   

基礎教育論文

體育教育與基礎教育改革對接

導讀 : 1.當前獨立學院體育教育專業人才培養現狀及面臨的困惑 2003年6月，教育部體育衛生與藝術教育司頒布了《全國普通高等學校體育教育本科專業課程方案》，其中對培養目標的定位為復合型體育人才，要求學生“掌握學校體育教學、健康教育教學、體育鍛煉、運動訓練和競賽的基本理論與方法”；要勝任“學校體育教育、教學、訓練和競賽工作”，還要具有創新精神、實踐能力...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：325   

基礎教育論文

計算機專業基礎教育調研

導讀 : 一、當前計算機專業基礎教育存在的問題 (一)課程設置存在“一刀切”現象 根據研究近幾年對學生進行的問卷調查結果發現，高校計算機專業的學生主要分為兩大類:一類是來自城市的學生，這些學生具有一定的計算機基礎知識;另一類是來自農村的學生，這類學生基本上沒有計算機基礎知識。但是，很多學校的計算機專業基礎課程都是從零開始的，課程設置比較單一，沒有做到層次分明。這就使部...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：451   

基礎教育論文

地方農村基礎教育優化發展

導讀 : 一、拓寬投入渠道，科學管理，加快農村學校建設步伐 不斷拓寬基礎教育投入渠道，實行農村教育以省為主，縣級統管，多方參與的教育投入體系，確保基礎教育的科學管理和均衡發展。改變以縣為主要投入主體的模式，合理劃分各級政府在教育中承擔的職責，將農村基礎教育財政投入責任主體上移至省級政府，大力提高中央和省級政府的投入比例。一方面，將貧困地區原來以縣為主籌措教育經費的職能進行有效分割，采用省級政策支持和...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：320   

基礎教育論文

地方基礎教育課堂教學改革

導讀 : 一、課堂教學需要教育綜合改革保駕護航 作為基礎教育改革主旋律的素質教育，在２０世紀末葉針對應試教育泛濫成災的困境應運而生，一直唱響，至今依然不絕于耳，具有頑強的生命力。為了深化素質教育，本世紀初，基礎教育課程改革開始啟動，屈指算來，已近１３個年頭了。２００１年開始實驗的新課改，催生了全國范圍內深層次、寬領域的課程與教學改革，矛頭直指多年相沿成習、積重難返的以死記硬背、機械訓練為顯著標識的課...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：372