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初中數(shù)學論文 初中數(shù)學教學方法淺析3篇: 導讀 : 第一篇一、數(shù)學游戲在初中數(shù)學課堂教學中的意義 1、數(shù)學游戲有助于學生收獲知識，同時使學生了解學生的數(shù)學思想在教學中，我們往往會遇到很多抽象的知識，但是卻是學生必須要掌握的知識，因此我們采用引入游戲，將日常生活中常常看到的實物，拿到課堂上來，引導學生進行觀察，然后讓學生將自己觀察到，講述給其他學生聽，讓學生在潛移默化的過程中將抽象的數(shù)學知識具象化，且完成內(nèi)化的過程中。在初...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：344

初中數(shù)學論文 初中數(shù)學教學有效策略3篇: 導讀 : 第一篇一、使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，為提高教學質(zhì)量創(chuàng)造條件在教學過程中，學生學習的主觀能動性如果很強，學習效果就很好，教學成果就突出；否則，教學質(zhì)量的提高只能成為一種幻想。每一位教師都不敢說自己的業(yè)務能力很強，就可以使學生學好數(shù)學，只有學生養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷地自覺學習，自覺提高，學生才能正真學會數(shù)學。教師要使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，就需要不斷使學生認識到數(shù)學學習的重要性，...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：366

初中數(shù)學論文 初中數(shù)學教學中電子白板的實用性: 導讀 : 1交互式電子白板對初中數(shù)學教學產(chǎn)生的積極影響 (1)圖形繪制功能，讓作圖更智能圖形是幾何教學的重要組成部分。在傳統(tǒng)初中數(shù)學的教學過程中，為提高課堂效率，數(shù)學教師往往需要在課前就到黑板上畫好課上要講的圖形。而交互式電子白板中提供了豐富的數(shù)學圖形，包括平面圖形、立體圖形等。教師授課過程中，只需按照自己的需求將這些圖形拖拽到展示頁面即可。同時，交互式電子白板中提供了圖形識別功能。教師如...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：379

初中數(shù)學論文 初中數(shù)學學案教學模式分析: 導讀 : 一、初中數(shù)學學案教學實施的意義有效地提高了教育教學質(zhì)量與教學水平。由于數(shù)學學案學習方法的普及，學生和教師無論是在學習還是在教學方面都有一定的理論與規(guī)律可以遵循，學生通過數(shù)學學習方法的編制和設計，培養(yǎng)了對知識的總結能力，在對學案的語言總結中，鍛煉了自身的語言表達能力，教師的教學理論水平也大有提高，在聽取學生的學案設計和總結過程中，體會到了學生的學習心理，感到到了學生的學習狀態(tài)，有益于發(fā)揮情...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：335

初中數(shù)學論文 初中數(shù)學教學情境化探討: 導讀 : 一、利用導語甩出“包袱”，讓學生在好奇中探索知識的奧秘作為教師，在日常生活中可以積極關注在生產(chǎn)、科技、市場等領域產(chǎn)生的新生事物、新問題，利用相關的數(shù)學理念制作成一些新穎事例進行教學的導入。不僅增加了數(shù)學知識的時代感，還可以有效地激發(fā)學生強烈的求知欲精神。比如，在初中三年級階段學習二次函數(shù)的過程中，為了使學生可以更加形象的理解二次函數(shù)的基本特征，同時也減輕...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：416

初中數(shù)學論文 初中數(shù)學教學方法概述(共10篇): 導讀 : 第一篇：初中數(shù)學教學中實驗室的運用一、利于學生持久穩(wěn)定的數(shù)學學習興趣的激發(fā)與培養(yǎng) 烏申斯基說過：“沒有興趣的強制性學習，將會扼殺學生追求真理的欲望。”興趣是一種積極的非智力因素，在學生的智力活動中并不是可有可無的，在某種程度上直接決定著學生學習的成敗。試想一下如果學生對數(shù)學學習不感興趣，甚至有厭學等消極情緒，這會大大降低學生的學習熱情與教學參與度，會抑制學...
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發(fā)布時間：2021-4-10 | 瀏覽：383

初中數(shù)學論文 初中數(shù)學有效性教學論文(共10篇): 導讀 : 第一篇：初中數(shù)學多媒體教學一、利用多媒體教學生動性，激發(fā)學生的學習興趣學生是教學活動的重要參與者，教師開展教學活動的對象是學生．學生只有能動地參與數(shù)學學習活動，才能保證教學活動的深入開展．數(shù)學學科是一門基礎性的知識學科，抽象性和嚴密性是其內(nèi)在特性．初中生作為學習實踐活動特殊階段的學習群體，對現(xiàn)實性、直觀性、生動性的教學情境，充滿濃厚的興趣．而教學多媒體教材，就能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學知...
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發(fā)布時間：2021-4-10 | 瀏覽：354

初中數(shù)學論文 初中數(shù)學課堂教學論文10篇: 導讀 : 第一篇一、留給學生思維的空間，增強學生的自信心思維敏捷的學生舉手解答，反應比較慢的學生只能聽之任之，根本沒來得及仔細思考，久而久之，大部分學生只能附和于思維敏捷的學生，聽別人答題，不動腦思索，失去了思維想象的信心，逐漸養(yǎng)成懶惰的習慣，這部分人占學生總數(shù)一半之多。教學中教師一定要留給學生思維的時間空間，讓學生自己思考，然后組織討論合作，不能見到問題就討論，瞬間就回答。只有給學生思...
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發(fā)布時間：2021-4-10 | 瀏覽：587

初中數(shù)學論文 初中數(shù)學教學論文8篇: 導讀 : 第一篇一、數(shù)學學法指導的內(nèi)容教師一直在研究怎樣指導學生學習數(shù)學，下面我就根據(jù)我自己的教學經(jīng)驗，總結出數(shù)學學法指導的主要內(nèi)容。數(shù)學學習方法的指導內(nèi)容主要包括兩個方面：自主學習方法的指導、合作學習方法的指導。自主學習方法指導是針對現(xiàn)在的初中生特點來進行指導，初中生剛剛升入初中，學習的主動性不夠強，還需要老師主動引導學習。而作為教師就要改變學生被動學習的態(tài)度，讓學生成為學習數(shù)學的主體...
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發(fā)布時間：2021-4-10 | 瀏覽：396

初中數(shù)學論文 初中數(shù)學任務驅(qū)動教學法研究: 導讀 : 一、“任務驅(qū)動教學法”在數(shù)學教學過程中的注意事項 1.老師們要維持好課堂紀律任務驅(qū)動教學法是一種探究以學生完成任務為主的教學模式。任務驅(qū)動教學法給學生們創(chuàng)設了比較寬松的學習氛圍，但這并不意味著對課堂紀律的忽視，不能把課堂氣氛的活躍等同于課堂氣氛的混亂。對課堂紀律這個問題，老師不僅要讓所有的同學都積極地參與到活動中來，而且，要注意使用管理課堂紀律的方法來提高...
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發(fā)布時間：2021-4-10 | 瀏覽：361

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