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法制教育論文 國外高校法制教育啟發(fā): 導讀 : 美國高校法制教育的基本范疇及其評價在美國高校法制教育中，主要包括兩種類型，其一是專業(yè)性的法學教育，注重培養(yǎng)法律人才;其二是公民體系中的法制素養(yǎng)教育，培養(yǎng)全體公民的法律意識和法律素養(yǎng)。對于專業(yè)性教育，是由美國法學院協(xié)會和美國律師協(xié)會共同管理的，在資格認證上主要由美國律師協(xié)會負責，是大學生獲得律師資格從業(yè)證書的主要渠道，類似于我國的法學專業(yè)人才培養(yǎng)模式;而法制素養(yǎng)教育則主要傾向于整體在讀大學...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：319

法制教育論文 論高校法制教育問題與對策: 導讀 : 一、目前我國高校法制教育的主要問題（一）高校法制教育課程并未獨立在當今全球化的大背景下，社會處在不斷發(fā)展變革的過程中，這對大學生這一重要的社會群體提出了更高的要求。他們不但要具有高水平的文化素質，同時還應具有相應的法律素質和法律信仰。而大學生法律素質的培養(yǎng)需要一個持久性、一貫性的過程，高校法制教育機制，更輔之全社會的和諧穩(wěn)定大環(huán)境來實現。高校法制教育并未從德育中脫離出來，成為一...
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發(fā)布時間：2021-4-10 | 瀏覽：300

法制教育論文 小議醫(yī)德法制教育的建構路徑: 導讀 : 一、醫(yī)科高校醫(yī)德與法制教育模式的缺陷高校法制教育長期從屬于德育教育，沒有形成該學科應有的獨立地位。醫(yī)科院校主要通過教學計劃中的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程設置(總計36學時)，實施對學生的法律素質的培養(yǎng)。“法律基礎部分”約占1/3，各個部門法學的內容都涉獵一點，且大多以概念和一些部門法規(guī)定為主，內容十分寬泛，像一本簡明的法律知識讀本。近年來，國內多數醫(yī)學院校開設...
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發(fā)布時間：2021-4-10 | 瀏覽：387

法制教育論文 中學生法制教育問題與對策淺析: 導讀 : 一、中學生法制教育現狀調查問卷共有24道選擇題，一道開放性問題。此外，結合問卷調查，還選取20名同學進行了訪談。調查對象中，包括中心城區(qū)（南開和河西）兩所高中的高中生80人，三所環(huán)城區(qū)（津南、西青和東麗）學校的高中生30人、初中生90人。通過對問卷調查結果的統(tǒng)計分析，大致描繪了天津市普通中學生對學校開展法制教育的真實感受。 1.學生對暴力犯罪相關法律知識的認識由表1可見...
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發(fā)布時間：2021-4-10 | 瀏覽：421

法制教育論文 大學生法制教育的必要性: 導讀 : 一、當前大學生就業(yè)方面的法制教育尚未受到重視在當前大學生就業(yè)方面的法制教育中存在的一系列問題，基本上是由法制教育與就業(yè)指導相脫離導致的。一方面，法制教育過于簡單使得大學生就業(yè)法制教育很難占有一席之地。根據教育行政部門的要求，高校從1986年起開設法律基礎課，作為非法學專業(yè)學生的公修課。自2006年起，全國高校的思想道德修養(yǎng)與法律基礎兩課合并為思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程，隨后開始...
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發(fā)布時間：2021-4-10 | 瀏覽：346

法制教育論文 學校法制教育路徑探索: 導讀 : 一、搞好校園環(huán)境建設，推進學校法制教育校園環(huán)境建設分為制度建設、文化建設等方面，學校通過對學生法制意識和日常行為習慣養(yǎng)成的影響來推進法制教育。在制度建設方面，學校提出“以德立校、科研興校、依法治校”的辦學目標，建立了學生自主教育機制;在學校管理上改變傳統(tǒng)管理體制，實施了班級責任承包制、班長值周制和學生值周制;建立《文明班集體量化考核評比辦法》等評價機制，對提高師生...
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發(fā)布時間：2021-4-10 | 瀏覽：357

法制教育論文 大學生法制教育機制創(chuàng)建思考: 導讀 : 當前大學生法制教育存在的主要問題知法是法制教育前提和手段，守法、用法和護法是法制教育的目的和歸宿。高校現行的法制教育僅僅停留在法律知識教學和“知法”這一層面上，忽視了對大學生進行法律情感的陶冶和形成良好的守法、用法、護法習慣以及自覺樹立法律權威的培養(yǎng)，導致大學生知法犯法屢有發(fā)生。為此，把傳統(tǒng)的高校法律知識教學轉變?yōu)榉伤刭|養(yǎng)成教育已是高校教育的當務之急。 ...
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發(fā)布時間：2021-4-9 | 瀏覽：321

法制教育論文 法制教育有效性強化思考: 導讀 : 當前學校學生法律意識方面存在的問題改革開放以來，我國法制建設和法治理論研究取得了有目共睹的成績，學生的主體平等意識、權利意識、參與意識、責任義務意識、積極守法意識等都有了長足的進步，但由于我國受數千年的政治傳統(tǒng)和法律文化的影響，權力至上、專制特權、義務本位等與現代法治精神相悖的、消極的法律觀依然影響著社會生活的各個領域，法律還沒有真正成為權力運作的最終依據，這也從客觀上制約了學校學生對法...
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發(fā)布時間：2021-4-9 | 瀏覽：396

法制教育論文 幼兒園法制教育實施策略: 導讀 : 幼兒園法制教育從珍愛幼兒生命開始我們幼兒園的孩子正處于成長期，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害。但是，生命總是眷顧有安全意識的人，而安全意識是從日常行為中體現出來的。比如，遵紀守法，遵守交通規(guī)則，遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而行。學會求助他人，學會躲避風險，如遇到火災要及時報告大人，或撥打119報警電話，不能貿然只身去救火，因為我們孩子人小無能力;遭遇暴力(以大欺小)一定要...
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發(fā)布時間：2021-4-9 | 瀏覽：383

法制教育論文 中學法制教育發(fā)展狀況分析: 導讀 : 中學法制教育的問題分析中國現行法律近三百部，如果組織學生學習這些條文，從憲法到刑法、治安管理法，再到道路交通安全法規(guī)等，就是一個法學本科生也不可能熟練掌握。可見，中學法制教育最終只能流于形式：上了課、考了試、面上是應付過去了，但不該忘的還是忘了、不該做的還是做。這種離開了主體對法的直接心理體驗和理性加工，僅通過課堂記憶所形成的法律知識只能是簡單存儲于學生的法律知識之中，很難形成法律情感、...
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發(fā)布時間：2021-4-9 | 瀏覽：378

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