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幼兒教學(xué)論文 多元教育在幼兒園教育中的實(shí)用性: 導(dǎo)讀 : 一、加強(qiáng)游戲教學(xué)策略 1.創(chuàng)設(shè)游戲情境，科學(xué)設(shè)計(jì)游戲前文已經(jīng)闡述過(guò)教師要詳細(xì)了解游戲理論以及原則，在策劃游戲過(guò)程中，要做好游戲的時(shí)間、內(nèi)容、場(chǎng)所等的規(guī)劃，例如，游戲時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)幼兒游戲質(zhì)量有直接影響，只有游戲時(shí)間充足幼兒們才有時(shí)間選擇自己的角色并尋找伙伴，并積極動(dòng)腦如何游戲等等，如果時(shí)間不夠充足，不僅影響幼兒的游戲性質(zhì)，還能夠逐漸吸收游戲本身蘊(yùn)含的內(nèi)容。教師要仔細(xì)認(rèn)真地準(zhǔn)備游戲材料，這方面...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-10 | 瀏覽：595

幼兒教學(xué)論文 探究幼兒舞蹈入門教學(xué): 導(dǎo)讀 : 唯有如此，方能避免傷害事故的發(fā)生，從而既增強(qiáng)舞蹈教學(xué)效果，又不傷害先天身體條件較差孩子的自尊心，從而使孩子具有優(yōu)美的形體和舞姿。一、幼兒舞蹈教學(xué)應(yīng)強(qiáng)化開(kāi)導(dǎo)式教誨，開(kāi)發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力孩子自己便是一個(gè)締造體，他們有聰明的頭腦，所以我在舞蹈教學(xué)實(shí)踐中注意從身心方面啟發(fā)、誘導(dǎo)和培養(yǎng)幼兒，激發(fā)他們想表示的欲望，加強(qiáng)培養(yǎng)孩子的自立締造力，強(qiáng)化孩子的情緒體驗(yàn)，誘導(dǎo)孩子用肢體表示生活中的...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-10 | 瀏覽：373

幼兒教學(xué)論文 藝校舞蹈教學(xué)與幼兒舞蹈綜述: 導(dǎo)讀 : 1、學(xué)生必須具備扎實(shí)的舞蹈技能長(zhǎng)期以來(lái)，應(yīng)試教育影響到了藝術(shù)教育的發(fā)展，大眾對(duì)藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致很多高中生對(duì)舞蹈學(xué)科不甚了解，也未接受過(guò)系統(tǒng)的舞蹈培訓(xùn)。從現(xiàn)在的高校招生制度來(lái)看，高職院校招收的大專學(xué)生舞蹈水平參差不齊，有的學(xué)生舞蹈基礎(chǔ)薄弱。所以，對(duì)于藝術(shù)類高職院校學(xué)生的舞蹈教學(xué)來(lái)說(shuō)，扎實(shí)學(xué)生的舞蹈基本功是教學(xué)開(kāi)展的第一步。那么，對(duì)于學(xué)前階段的幼兒舞蹈教學(xué)開(kāi)展實(shí)踐，幼師只有...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-10 | 瀏覽：487

幼兒教學(xué)論文 城鎮(zhèn)幼兒教育現(xiàn)狀調(diào)查論述: 導(dǎo)讀 : 一、教師學(xué)歷、專業(yè)及職稱情況在農(nóng)村幼兒教師最后學(xué)歷中，初中占12．2%，高中占30．9%、中專占43．6%、大專占12．7%，本科僅有0．6%;在所學(xué)專業(yè)中，僅有21．0%是學(xué)前教育專業(yè);擁有教師資格證者45．9%，其中僅有26．0%是幼兒教師資格證。城市幼兒教師最后學(xué)歷中，100%為中專以上，其中49．6%為大專，39．3%為本科及以上學(xué)歷，91．9%擁有教師資格證，其中82．2%為幼...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-10 | 瀏覽：379

幼兒教學(xué)論文 幼兒園教育的實(shí)踐綜述: 導(dǎo)讀 : 按幼兒園教育活動(dòng)的結(jié)構(gòu)化程度，可將幼兒園教育活動(dòng)分為無(wú)結(jié)構(gòu)、低結(jié)構(gòu)化、高結(jié)構(gòu)化和完全高結(jié)構(gòu)化四類教育活動(dòng)。幼兒園教育活動(dòng)的目標(biāo)同樣有行為取向、過(guò)程取向和表現(xiàn)取向之分。在設(shè)計(jì)高結(jié)構(gòu)化的幼兒園教育活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)設(shè)計(jì)者往往會(huì)采用行為目標(biāo)取向。由于相對(duì)強(qiáng)調(diào)教師的作用，強(qiáng)調(diào)讓幼兒獲得知識(shí)和技能，強(qiáng)調(diào)教育活動(dòng)的結(jié)果，因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)者所表述的活動(dòng)目標(biāo)往往比較具體和特化，指向明確，即指向通過(guò)這個(gè)教育活動(dòng)，幼兒行為中...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-10 | 瀏覽：325

幼兒教學(xué)論文 幼兒教育中合作能力的培養(yǎng): 導(dǎo)讀 : 一、利用教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒合作的興趣 1.利用游戲激發(fā)幼兒合作的興趣。在平時(shí)的生活中幼兒最多接觸的最喜歡的就是游戲。我們利用游戲來(lái)激發(fā)幼兒合作的興趣。在我們平時(shí)的活動(dòng)中我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了不少孩子們既很喜歡而且又需要合作才能完成的游戲，如：擊鼓傳花、小舞臺(tái)、老鷹抓小雞，這樣的游戲數(shù)不勝數(shù)，只要我們用心，就能夠設(shè)計(jì)出更多的游戲。 2.教師的態(tài)度，決定幼兒合作行為的產(chǎn)生。在平時(shí)的各個(gè)教學(xué)活...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-10 | 瀏覽：375

幼兒教學(xué)論文 幼兒教師敬業(yè)精神的激發(fā)途徑: 導(dǎo)讀 : 一、幼兒教師敬業(yè)精神下滑的原因在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，“利己”與“利他”是統(tǒng)一的，教師作為市場(chǎng)主體也有自己的利益追求。教師的敬業(yè)除受“美德”等社會(huì)倡導(dǎo)的“利他”因素影響外，也越來(lái)越多地體現(xiàn)出“利己”的個(gè)人因素，所以，能否滿足個(gè)人發(fā)展和需求等在很大程度上影響著教師的敬業(yè)精神...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-10 | 瀏覽：332

幼兒教學(xué)論文 幼兒園特殊兒童教育方式研究: 導(dǎo)讀 : 1農(nóng)村幼兒園教育現(xiàn)狀分析我們幼兒園在2011年5月份被評(píng)為河北省農(nóng)村示范園的稱號(hào)，但和城市幼兒園比起來(lái)在師資和硬件方面還有很大差距，特別是師資方面，一個(gè)班只有一名教師，沒(méi)有配備保育員，更沒(méi)有醫(yī)護(hù)人員，以上這些職務(wù)多是筆者和副園長(zhǎng)兼職的。因園內(nèi)教師資源緊張，作為幼兒園的園長(zhǎng)，除日常工作外，筆者重點(diǎn)就是負(fù)責(zé)全園特殊兒童的教育。因他們有的很難在同一個(gè)地方集中注意力時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，總亂跑。真可謂&ld...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-10 | 瀏覽：408

幼兒教學(xué)論文 略談?dòng)變航逃湃挝C(jī)化解途徑: 導(dǎo)讀 : 一、幼兒教育信任危機(jī)的表現(xiàn) 1.教育公平信任危機(jī) 在我國(guó)，幼兒教育不屬于義務(wù)教育的范疇，國(guó)家對(duì)幼兒教育的投入較少，幼兒園以民辦為主，為數(shù)較少的公辦幼兒園的門檻也比較高。因此，孩子能不能上幼兒園、能不能上一所好一點(diǎn)的幼兒園，實(shí)際上成了家長(zhǎng)間的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和社會(huì)地位的較量。在這場(chǎng)較量中，生活在社會(huì)底層的民眾自然處于下風(fēng)。于是有些孩子上了貴族式的幼兒園，普通家庭的孩子上了條件一般的幼兒園，而...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-10 | 瀏覽：372

幼兒教學(xué)論文 略論幼兒語(yǔ)言教育的發(fā)展路徑: 導(dǎo)讀 : 一、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境幼兒教師要懂得傾聽(tīng)幼兒語(yǔ)言，給予幼兒正確的回應(yīng)，加強(qiáng)與幼兒的互動(dòng)交流，提高幼兒的表達(dá)能力，使他們學(xué)會(huì)圍繞話題展開(kāi)討論，幫助他們積累良好的生活經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。二、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自身愿望幼兒教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，尊重幼兒的身心發(fā)育特征，注重提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，選擇合理有效的方式組織教學(xué)活動(dòng)，滿足幼兒的心理發(fā)展需求，并采用幼...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-10 | 瀏覽：420

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